部編版語文五年級上冊第三單元測試卷

部編版五年級語文上冊第三單元測試卷班級：（時間：90 分鐘 姓名：滿分：100 分）考號： .題號一二三四五六七八總分得分積 累 運 用一、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。（6 分）1.老龍王讓海力布隨意挑選 zhn bo（ ），以 chóu xiè（ ）他對女兒的救命之恩。 小白蛇再三 dn zh（ ）海力布無論聽到動物們說了什么，都不能對旁人說。2.niú lán（ ）的爹娘早死， so（ ）對他又不好，托老牛的福，他娶了織女為 q（ ），過上了幸福的生活。二、查字典，按要求填空。（5 分）狀狀在讀到“今天晚上，這里的大山要崩塌”時，不認識“塌”字。在查字典時，他應先 查部首_，再查_畫。最終他知道“塌”字的讀音是_，解釋有:倒（do），下陷。 下垂。安定，鎮(zhèn)定。請給下列詞語中加點的字選擇恰當?shù)慕忉?。（填序號）崩塌?） 塌下心來（ ）三、先把詞語補充完整，再試著將句中加點的部分替換成意思相近的詞語（填序號）。 （5 分）（ ）水（ ）源 氣急（ ）（ ） （ ）（ ）不諱畏（ ）畏（ ） （ ）眼欲（ ）1.她盼星星盼月亮，終于盼到了和丈夫團圓的這天。 （ ） 2.王母娘娘知道了仙女們違反天條偷偷下凡的事情，鼻子都氣歪了。 （ ） 3.男子漢大丈夫應該無所畏懼，不要前怕狼后怕虎。 （ ）4.做人要爽快，打開天窗說亮話。（ ）5.老師總是告誡我們要吃水不忘挖井人。 （ ） 四、選一選。（11 分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（2 分）A.發(fā)誓（shì） 謊話（hun） B.醞釀（niàn） 依偎（wèi） C.執(zhí)拗（liù） 犧牲（x） D.珊瑚（shn） 泰山（tài） 2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（ ）（2 分）A.晚輩C.一趟稀罕結(jié)婚千真萬卻 B.沙巾 相依為命 D.崩塌遲延車兩震天動地世世代代3.判斷下列句子中引號的作用，選一選。（填序號）（3 分）A.表示特定稱謂 B.表示直接引用 C.表示否定或諷刺（1）“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”是唐代詩人杜牧寫的。 （ ） （2）據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。 （ ） （3）像他這樣的“聰明人”還是少一些好，以免危害社會。 （ ）4.回顧課文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）（2 分）A.牛郎織女這個故事中，織女的性格特征是美麗善良心靈手巧、渴望自由，非常叛逆。 B.獵人海力布贊美了海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。C.牛郎織女是中國古代四大民間傳說之一，作者是葉圣陶。D.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，不能算文學作品。5.對“縮寫故事”這個話題說法有誤的一項是（ ）（2 分）A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。B.縮寫時注意上下文的過渡，語言要通暢，銜接要自然。C.縮寫時要把握主要事件和主要材料，刪掉次要事件和次要材料。D.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。五、按要求完成句子練習。（9 分）1.小白蛇說:“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!（改為反問句）_3.他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（仿照句式，用連續(xù)的動詞寫句子） _六、請展開想象，按要求把獵人海力布中的故事情節(jié)描寫得更具體、更生動，注意與故 事原意相符。（5 分）大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒 號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把 他們住的村子淹沒了。見到此情此景的鄉(xiāng)親們會怎么說？又會怎么做呢？ _閱 讀 感 悟七、我會閱讀。（29 分）（一）閱讀文段，完成練習。（8 分）織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘 娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這 件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里， 要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。選自牛郎織女（二）1.畫線句子的意思可以用四字詞語“_”來概括。（2 分）2.從文段第 1 自然段中，我體會到了（ ）（2 分）A.織女的脾氣非常倔。 B.織女與牛郎的深厚感情。C.王母娘娘的善良。 D.牛郎和織女幸福的生活。3.文段中所說的“農(nóng)歷七月初七”也就是我們現(xiàn)在所說的_節(jié)。我知道這個節(jié)日的習俗有 _。（2 分）4.從喜鵲給牛郎織女搭橋中，可以感受到人們（ ）之情。（2 分）A.對美好生活的向往 B.對喜鵲的贊美（二）閱讀小古文，完成練習。（9 分）天河之東有織女，天帝之子也。年年機杼勞役，織成云錦天衣，容貌不暇整。天帝憐其 獨處，許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢織纴（rèn）。天帝怒，責令歸河東，許一年一度相會。選自月令廣義 涉秋七日，鵲首無故皆髡（kn），相傳是日河鼓與織女會于漢東，役烏鵲為梁 以渡，故毛皆脫去。選自爾雅翼卷十三【注釋】 機杼勞役：指在織布機上操勞。廢：荒廢。髡（kn）：光禿。河鼓： 星名，這里指牽牛星。役:驅(qū)使。梁：橋梁。1.找出小古文中與閱讀（一）中內(nèi)容相似的句子，畫上“_”。（2 分）2.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分最準確的一項是（ ）（2 分）A.天帝/憐其/獨處 B.天/帝憐/其獨處C.天帝/憐其獨/處 D.天/帝憐其/獨處3.根據(jù)自己的理解，試著解釋下列句中加點的字。（2 分）（1）嫁后遂廢織纴（ ） （2）相傳是日（ ）4.借助注釋，寫出下面句子的大概意思。（3 分）役烏鵲為梁以渡，故毛皆脫去。_（三）閱讀民間故事，完成練習。（12 分）慧生救旱盜仙水很多年以前，大理壩子突然大旱。莊稼干枯了，樹也干死了，人們無法生活下去，只得四 處流浪。山腳下的陽鄉(xiāng)村里，有個叫慧生的小伙，與年老的父親一起生活，因為連年遭旱，日子變 得難過起來?；凵鷽Q計上蒼山找水，消除大理壩子的旱災。可是，他走遍了十九峰，歷盡千辛 萬苦，也沒找到一滴水。他仍不死心，繼續(xù)找啊找。一天傍晚，慧生來到山尖，只見一個白胡子老人站在巖石上?；凵锨笆┒Y，向老人請教。 老人告訴他：“想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶?！被凵纯刺欤瑔枺骸翱墒?怎么才能上天呢？”白胡子老人不答話，只見他脫下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不見了?；凵谝苫?， 忽然一陣寒風襲來，他全身冷得發(fā)抖，忙拾起老人的破衣披在身上。說也奇怪，慧生穿上破衣， 全身又熱得受不住。他發(fā)現(xiàn)破衣口袋里還有一把破羽扇，便取出打開，猛扇起來。忽然，他像 長上翅膀的鳥一樣，徑自向天上飛去。不一會兒，慧生來到南天門。許多天兵天將在這里把守，慧生心里有些害怕，但又有什么法子呢？他只好壯壯膽子，硬著頭皮過去?？梢补?，天兵天將沒有阻攔他，好像沒有看見他。 原來，那件破衣是件能隱身的寶衣?；凵蒙矚g，直往王母娘娘的瑤池奔去。王母娘娘出巡去了，金光閃閃的大殿中，置有 一張金桌，上面放著兩個銀瓶。慧生料想是仙水瓶了，就急忙上前拿起一個銀瓶，打開蓋子， 往凡間倒去。小小的瓶子不知裝著多少水，總是倒不完，一直倒了十四天，雨水匯成蒼山十八 溪流向壩子，成了洱海，并永世不竭。王母娘娘知道了慧生盜仙水的事，命天兵天將把他囚禁起來，罰他永遠坐牢。大理壩子的百姓們靠著洱海水又過上了五谷豐登的好日子，陽鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)親為了紀念慧生的 功績，世世代代紀念他。有刪改1.白胡子老人給慧生的破衣的奇特之處不包括（ ）（2 分）A.能發(fā)熱。 B.口袋里的羽扇能助人飛上天。C.能長出翅膀。 D.能隱身。2.下列故事中，主人公和慧生具有共同品質(zhì)的是（ ）（多選）（3 分）A.獵人海力布 B.精衛(wèi)填海C.普羅米修斯 D.羿射九日3.閱讀短文，判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。（4 分）（1）創(chuàng)造性復述可以轉(zhuǎn)換角色講故事，所以我們以百姓的角度來復述故事，可以從不同角 度來表現(xiàn)主人公慧生的品質(zhì)。 （ ） （2）故事表現(xiàn)了人們期盼風調(diào)雨順、五谷豐登的美好愿望。 （ ） （3）短文中的王母娘娘和牛郎織女中的王母娘娘都扮演著不光彩的角色。 （ ） （4）大理壩子的百姓紀念慧生的原因是慧生為他們開鑿了洱海。 （ ）4.用簡潔的話語概括這個故事的主要內(nèi)容。（不超過 80 字）（3 分） _習 作 天 地八、習作表達。（30 分）題目：縮寫慧生救旱盜仙水要求：把慧生救旱盜仙水縮寫成一個簡短的故事，注意故事要完整，情節(jié)要連貫，語 句要通順。500 字參考答案一、1.珍寶 酬謝叮囑 2.牛郎哥嫂妻二、土 10 t 三、飲 思 敗 壞 直 言 首 尾 望 穿1. 2. 3. 4. 5.四、1.D 2.C 3.（1）B （2）A （3）C 4.B 5.D五、1.小白蛇說敬愛的獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容易的嗎？3.示例：我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開始寫作業(yè)。六、示例：一位年輕人在風雨中哭喊道：“我們不該不信任海力布，讓他白白犧牲了性命?！?一位老人哽咽著說道：“我們走快點，海力布犧牲自己的生命就是希望大家能好好 活著。從今往后，每個人都要記住，是海力布給了我們一條新的生命?！睆拇?，人 們世世代代紀念海力布【解析】本題考查創(chuàng)造性復述民間故事的能力。注意在描寫時可以對故事情節(jié)“添油 加醋”，為故事增加合理的情節(jié)。如添加對村民們的言行的描寫，讓故事更生動、形象。七、（一）1.鵲橋相會 2.B 3.七夕對月穿針乞巧 4.A（二）1.責令歸河東，許一年一度相會 2.A相傳是日河鼓與織女會于漢東，役烏鵲為梁以渡【解析】本題考查文言文的斷句能力。理解句子的意思，可以幫助斷句。這個句子的 意思是說“天帝/可憐織女/一個人獨處”，由此可知 A 選項斷句最準確。3.（1）就 （2）這【解析】本題考查理解文言文字詞的能力?？陕?lián)系全句的意思推測出加點字的意思。 第（1）句是說織女嫁給牛郎后就荒廢了織纴，故加點字的意思是“就”；第（2）句是說 相傳在這一天里，故加點字的意思是“這”。4.驅(qū)使喜鵲搭成橋梁來讓二人渡過銀河，所以喜鵲的毛都脫落了。（三）1.C【解析】本題考查理解故事內(nèi)容的能力。結(jié)合第 4、5 自然段“慧生穿上破衣，全身 又熱得受不住。他發(fā)現(xiàn)破衣口袋里還有一把破羽扇，便取出打開，猛扇起來。忽然，他像 長上翅膀的鳥一樣，徑自向天上飛去”“原來，那件破衣是件能隱身的寶衣”，可知 ABD都屬于破衣的奇特之處，故不包括 C 選項。2.ACD 3.（1） （2） （3） （4）×4.示例：慧生為救大理旱災，歷盡辛苦找水時，遇到了白胡子老人，得到“寶衣”， 飛上瑤池盜取仙水，消除了旱災，自己卻被王母娘娘永遠囚禁?！窘馕觥勘绢}考查概括故事內(nèi)容的能力。通過讀文可知故事寫的是大理壩子突然遭旱 災，慧生得到白胡子老人的指點，穿上寶衣飛往瑤池，成功地盜仙水救百姓，最后被王母 娘娘罰永遠坐牢的故事。教師評語1、你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一 種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字 姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你 認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草 草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學成績不錯，假如語文和數(shù) 學都認真學了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多 言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊! 老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠 實的孩子。4、你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做 事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來 出來，不知怎么回事?假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習。 你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得 最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學 習。爭取更大的進步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱 情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你 好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀??？墒悄愕某煽儏s不夠夢想，期望在以后， 要以學習為重，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學生。