《高考教練》專題復(fù)習(xí)課件專題六第3節(jié).ppt

《《高考教練》專題復(fù)習(xí)課件專題六第3節(jié).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高考教練》專題復(fù)習(xí)課件專題六第3節(jié).ppt（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六 地理事物的相互關(guān)系 第3節(jié) 地形與氣候的相互關(guān)系,目 錄,知識整合 （3）,觸類旁通 （4）,隨堂訓(xùn)練 （10）,返回目錄,知識整合,一、地形對氣候的影響 二、氣候?qū)Φ匦蔚挠绊?例1 劉東生院士根據(jù)中國黃土沉積，重建了250萬年以來的氣候變化歷史。近年來我國沙塵暴頻繁發(fā)生，除了人為破壞地區(qū)植被等原因外，還與自然界周期性干旱氣候的演變有關(guān)。據(jù)此完成(1)(2)題。 (1)有關(guān)“中國黃土沉積”敘述正確的是( ) A.黃土沉積物的顆粒大小不分，雜亂地堆積在一起 B.黃土的礦物成分與所在地方的礦物成分極其相似 C.黃土沉積時(shí)亞歐大陸內(nèi)部可能為冰川覆蓋 D.黃土中含有大量的

2、水生動(dòng)植物化石 (2)250萬年以來,冬季風(fēng)為黃土搬運(yùn)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,夏季風(fēng)帶來豐沛的降水，加強(qiáng)了堆積物成土作用，下列敘述正確的是( ) A.寒冷的冰期，黃土堆積速率很高，成土作用較弱,,,,返回目錄,觸類旁通,返回目錄,觸類旁通,返回目錄,觸類旁通,解析 第(1)題：黃土是風(fēng)力作用沉積物，風(fēng)力沉積物有一定的順序，一般與當(dāng)?shù)氐V物成分不同；黃土搬運(yùn)需要強(qiáng)大的動(dòng)力，冰川覆蓋，說明氣溫很低，氣壓就高，風(fēng)力就大，搬運(yùn)作用就強(qiáng)。第(2)題：氣候寒冷，搬運(yùn)作用就強(qiáng)，但成土作用較弱。,B.溫暖的間冰期，黃土的堆積速率較高，成土作用相對加強(qiáng) C.寒冷冰期，為碎屑物質(zhì)的搬運(yùn)提供的動(dòng)力小 D

3、.溫暖濕潤的間冰期，成土作用減弱,答案 (1)C (2)A,返回目錄,觸類旁通,例2 閱讀分析材料,回答下列問題 D湖泊(圖a)的湖面海拔約3800米,降水資料如圖b所示。D湖沿岸地區(qū)地形平坦,發(fā)現(xiàn)有大量古代農(nóng)耕遺跡,包括相互交織的人工堆土高臺、人工水渠(圖c),以及人口運(yùn)河和水塘。,返回目錄,觸類旁通,(1)推測D湖沿岸地區(qū)氣溫的年變化，日變化特征，并簡述原因。 (2)歸納D湖沿岸地區(qū)的降水特征 (3)指出威脅D湖沿岸地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)的主要?dú)庀鬄?zāi)害及發(fā)生時(shí)間。 (4)說明該農(nóng)耕系統(tǒng)對防治這些氣象災(zāi)害的作用,解析 區(qū)域定位該圖D湖泊為南美洲的的的喀喀湖(世界海拔最高淡水湖)，緯度

4、較低(26S)，由于海拔較高(3800米)，其氣溫季節(jié)變化是夏涼冬暖(類似于昆明)故氣溫的年變化小，同時(shí)又由于海拔高，大氣稀薄，對太陽輻射的削弱、保溫作用差，所以氣溫的日變化大。降水特征的,返回目錄,觸類旁通,敘述需要說明量是多還是少，有多少,有何時(shí)間變化規(guī)律。氣象災(zāi)害有哪些？氣象災(zāi)害是由氣候狀況(氣溫、降水)決定的，該地氣溫對耕作業(yè)不利的主要是氣溫的日變化大，夜晚會出現(xiàn)低溫；降水季節(jié)分配不均，必然出現(xiàn)旱澇災(zāi)害。當(dāng)?shù)厝绾蚊鎸@一不利因素呢？圖c顯示人工堆土高臺、人工水渠相互交織，本來D湖沿岸地區(qū)地形平坦，但為什么要修建水渠呢，又如何解決夜晚低溫(利用熱容量大的特性)、旱澇(利用水渠的調(diào)蓄功能)

5、呢？本題完全是利用所給資料要求學(xué)生臨場獨(dú)立思考，考查了應(yīng)變能力以及聯(lián)系遷移能力。這說明今后教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中要注意根據(jù)資料、運(yùn)用知識和技能的思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。,返回目錄,觸類旁通,答案 (1)年溫度較低，年變化較小 ，因?yàn)楹０胃撸靥師釒?低緯度)；日變化較大，因?yàn)楹０胃?，空氣稀薄，白天增溫快，夜晚散熱快。按高度推測，日最低氣溫可能降到0以下。 (2)年降水量約600 mm(580620 mm)，集中在夏季。(13月或12月次年3月) (3)低溫、凍害，夜間；洪澇災(zāi)害，夏季；旱災(zāi)，其他季節(jié)(412月或411月)。(答春、秋季也可得分) (4)(溝渠，水塘與高臺交織)排水通暢利于雨

6、季防洪，灌溉方便利于旱季抗旱,水體增溫和降溫比陸地速度慢，因此，增大水體面積，并使水面和高臺交錯(cuò)分布可減小低溫、凍害對農(nóng)作物的影響。,一、單項(xiàng)選擇題,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,下圖為沿某島嶼20緯線地形剖面及兩地氣候統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答下面兩題。,1.該島甲、乙兩地( ) A.1月降水最大B.26月的降水逐月增加 C.7月氣溫最低D.812月氣溫逐月遞減,答案 A,解析 甲乙兩地位于20S大陸的西岸和東岸，屬于東南信風(fēng)帶控制地區(qū)，甲地由于地處東南信風(fēng)背風(fēng)坡，降水較少。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,2.甲地比乙地降水量小的主要原因?yàn)? ) A.地處背風(fēng)地帶B.海拔較高 C.受沿岸寒流影響D.距海較遠(yuǎn),

7、答案 C,解析 讀兩地氣候統(tǒng)計(jì)圖可看出甲、乙兩地7月氣溫最低。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,解析 E處等溫線向北彎曲，即向氣溫低處彎曲，說明該地比同緯度其他地區(qū)氣溫高，原因是E處海拔較低。,3.E處等溫線向北彎曲的主要原因是( ) A.地形影響 B.大氣環(huán)流 C.太陽輻射 D.人為活動(dòng),答案 A,下圖為我國東部某地某月的氣溫分布情況。讀圖回答36題。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,4.從氣溫分布情況判斷，F(xiàn)處(圖中陰影部分)不可能為( ) A.山峰 B.盆地C.湖泊 D.城市,解析 等值線兩側(cè)數(shù)值一般不相同，因此F地氣溫1，說明其氣溫比四周高，因此不可能是山峰。,答案 A,5.根據(jù)等溫線

8、分布特點(diǎn)分析，該地此時(shí)的盛行風(fēng)為( ) A.東南風(fēng) B.西北風(fēng) C.西南風(fēng) D.東北風(fēng),解析 1等溫線可看出，山地缺口處等溫線向氣溫高處彎曲，說明氣溫比同緯度其他地區(qū)氣溫低，原因是此時(shí)吹寒冷的西北風(fēng)(冬季風(fēng))。,答案 B,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,6.若圖中表示的是12月份平均氣溫分布情況，則E地降水主 要集中在( ) A.34月 B.56月C.78月 D.910月,答案 C,解析 若圖中表示的是12月份平均氣溫分布情況，說明E地位于秦嶺(1月0等溫線經(jīng)過處)以北，即屬于溫帶季風(fēng)氣候，降水集中在7、8月。,下圖示意日本本州島部分地區(qū)櫻花初放日期。完成79題。,返回目錄,隨堂訓(xùn)

9、練,7.導(dǎo)致該島濱海地區(qū)櫻花初放日期自南向北變化的主要原因 是( ) A. 地形 B.太陽輻射 C.土壤 D.降水 8.導(dǎo)致N地櫻花初放日期比地早的主要因素是( ) A. 地形 B.洋流 C.土壤 D.降水 9.導(dǎo)致地櫻花初放日期比地晚的主要因素是( ) A. 地形 B.洋流 C.太陽輻射 D.降水,解析 影響櫻花初放日期早晚的主要因素是熱量條件而決定的，熱量多開花早，熱量少，開花晚。影響熱量差異的主要因素是緯度因素，這是導(dǎo)致該島濱海地區(qū)櫻花初放日期自南向北變化的主要原因。N地、M地、P地雖在,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,同一緯度，但開花日期并不相同

10、，說明三個(gè)地點(diǎn)熱量并不相同。N地比M地早，是日本暖流影響所致，P地比M地晚，是山地垂直地帶性影響的結(jié)果。,答案 7.B 8.B 9.A,讀下圖，回答下面兩題。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,答案 10.B 11.C,10.圖示地區(qū)主要屬于( ) A.熱帶雨林氣候 B.熱帶草原氣候 C.熱帶沙漠氣候 D.熱帶季風(fēng)氣候 11.導(dǎo)致該地區(qū)氣候類型與同緯度主導(dǎo)氣候類型不同的主要因 素是( ) A.太陽輻射 B.洋流 C.地形 D.大氣環(huán)流,解析 根據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸位置和地理事物，可以判斷圖示地區(qū)位于東非高原赤道附近，由于海拔高，導(dǎo)致氣溫比同緯度其他地區(qū)低，對流運(yùn)動(dòng)弱，降水較少，形

11、成的是熱帶草原氣候，而不是熱帶雨林氣候。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,二、綜合題 12.青藏高原是全球海拔最高的獨(dú)特地域單元。它的隆起是數(shù)百萬年來地球史上重大的事件之一。中國科學(xué)家在隆起過程與環(huán)境變遷等方面進(jìn)行了多年科學(xué)考察和研究，取得許多開拓性的進(jìn)展。讀青藏高原隆起前后大氣環(huán)流圖和相關(guān)材料，完成下列問題。,材料一 無青藏高原時(shí)的環(huán)流狀況,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,材料二 高原季風(fēng)環(huán)流 緯向剖面示意圖,材料三,,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,(1)下列A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)表示材料三中序號的含義,請將選項(xiàng)填寫在相應(yīng)序號后的空格內(nèi)(填字母，每個(gè)字母限填一次)： ， ， ， 。

12、 A.阻擋印度洋、太平洋暖濕氣流深入 B.中亞、西亞粉塵東輸沉積形成高原 C.改變海陸分布和亞歐大陸輪廓 D.東亞、南亞形成最強(qiáng)盛的季風(fēng)區(qū) (2)根據(jù)材料探究青藏高原的隆起對我國東部地區(qū)氣候的影響： 。 (3)青藏高原的隆起及其對地理環(huán)境的影響，體現(xiàn)了地理環(huán)境的 性，這種特性表現(xiàn)在： ， 。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,答案 (1)C D A B (2)青藏高原的隆起，與其周圍大氣的熱力差異形成了冬夏相反的盛行風(fēng)(或高原季風(fēng))；即冬季高原面上出現(xiàn)冷高壓，氣流從高原向四周流動(dòng)；夏季高原面上出現(xiàn)熱低壓，氣流從四周流向高原；高原季風(fēng)環(huán)流方向與東亞因海陸熱力性質(zhì)差異形成的

13、季風(fēng)環(huán)流方向一致，兩者疊加，使得東亞季風(fēng)勢力特別強(qiáng)盛。 (3)整體 地理環(huán)境各要素并不是孤立存在的，而是作為一個(gè)整體而存在；某一地理要素的變化，會引起其他要素的改變：一個(gè)區(qū)域地理環(huán)境的變化會引起周圍區(qū)域環(huán)境狀況的改變,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,13.讀下列相關(guān)材料，回答下列問題。 山地對海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。 材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。 材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8。某一高度后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5。

14、翻過山頂往山下來，氣溫每百米升高1。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖，閱讀并分析上述材料，完成下列問題。,(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。 (2)在爬山過程中，在什么高度附近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化？并描述此高度附近的天氣差異。 (3)描述在考察過程中，山坡兩側(cè)天氣的明顯差異。 (4)運(yùn)用所學(xué)原理,分析為什么他們越往高處走,氣溫越低。,答案 (1)A：22 B：28 (2)1000米 1000米附近以下云雨天氣，以上天氣晴朗 (3)迎風(fēng)坡多云雨，背風(fēng)坡天氣較晴朗 (4)海拔越高，空氣越稀薄，雖然太陽輻射強(qiáng)，但因空氣越稀薄吸收地面輻射的能力越弱，所以海拔越高氣溫越低。,返回目錄,隨堂訓(xùn)練,返回目錄,祝您高考成功！,日歷不準(zhǔn) 兒子告訴父親：“您買的日歷不準(zhǔn)?！卑职终f：“不會吧？”兒子說：“日歷上寫十一月二十三日小雪，十二月七日大雪，可是這兩天都沒有下雪！”,