中班音樂詳案教案及教學反思《這是什么聲音》

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1、 中班音樂詳案教案及教學反思《這是什么聲音》 中班音樂詳案教案及教學反思《這是什么聲音》 設計意圖 　　小班幼兒的啟蒙教育離不開幼兒的生活，唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。生活中各種各樣的聲音無處不在，小班的小朋友對傾聽很感興趣，對大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎，因此，我設計了《這是什么聲音》這個活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。引導幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式,發(fā)現普通的生活材料會產生各種獨特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發(fā)幼兒的探索興趣。 教學目標： 　　1、聆聽、感受大自然中的聲音,嘗試用敲擊、碰撞、彈撥

2、等不同方法探索瓶子發(fā)出的各種聲音。 　　2、能隨著音樂的旋律有節(jié)奏地用瓶罐樂器伴奏，體驗自制打擊樂帶來的樂趣。 　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。 教學準備： 　　不同的瓶罐 不同材質的敲擊工具 幼兒用書。 活動過程： 　　一、自由探究怎樣讓瓶罐發(fā)出聲音 　　1、不用工具，用搖晃或滾動等不同的方法使瓶罐發(fā)出聲響。 　　2、借助其他物品，使瓶罐發(fā)出聲音。 　　二、音樂游戲瓶罐大合唱 　　根據音樂節(jié)奏，幼兒自由敲擊或搖晃自己配置的瓶子樂器。!..教案

3、網! 　　三、討論： 　　在我們的生活中還有許多不受歡迎的聲音，這些不受歡迎的聲音有的聽上去很響，有的聽上去很刺耳，讓人們很不舒服，這樣的聲音叫噪音。 　　活動延伸 　　嘗試用各種輔助物制作和裝飾樂器。 活動反思： 　　在整個活動過程中，孩子始終處于寬松、愉快的氛圍之中，孩子們興趣高漲。積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿足。整個活動目標明確，層次清楚。環(huán)環(huán)相扣，層層推進，達到了預期的目的和效果。 　　小班幼兒意志還比較薄弱，參與活動時的注意力很容易分散，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心

4、的投入到活動中去。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。課間出示了孩子熟悉的易拉罐材質的可樂罐、皮球罐、奶粉罐、爽身粉罐等等都是孩子日常所見的東西。我示范了各種瓶子的打擊樂器模仿現在的娛樂節(jié)目的打擊樂器的表演。整個活動層次清晰，幼兒在操作活動中嘗試、模仿、觀察、比較、傾聽，體現了玩中學的理念。提供給幼兒人手一份樂器，讓幼兒同時感知聲音的不同，最好選擇聲音差別大一點的樂器。總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣也很濃厚。 　　在小班孩子的生成活動中，生成的內容大多來源于生活。所謂環(huán)境會說話，就是指周圍所有的事物都會沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個為什么怎么樣的問題開始，充滿新奇和快樂的探索就已經在他們心中拉開帷幕。聲音這個生成活動就來源于孩子的生活，幼兒對身邊的聲音有著直接、豐富的經驗和興趣，在尋找聲音的過程中，又產生了許多符合小班孩子特點的小主題，這些隨機的教育契機又不斷促進孩子的發(fā)展。所以，小班教師應在充分理解幼兒的基礎上，從幼兒的生活中尋找閃光點，尋找孩子關注的熱點，以小見大，不斷調整自己的設想和計劃，與孩子共同創(chuàng)造奇跡。 中班音樂詳案教案及教學反思《這是什么聲音》 3