河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級歷史下冊 第5課《法西斯勢力的猖獗》學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、 第5課《法西斯勢力的猖獗》 課時(shí)安排:1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握德、意、日、法西斯專政建立,歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭源地形成的背景,經(jīng)過及它們的對內(nèi)對外政策。了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況和19世紀(jì)30年代“柏林—羅馬—東京軸心”的形成。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):德日法西斯專政的建立,歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)危機(jī)與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系。 學(xué)習(xí)過程: 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、20世紀(jì)二三十年代的世界性????????? 沉重打擊了德國,造成德國工人失業(yè)高達(dá)????????? 。以希特勒為首的法西斯組織????????? ,利用德國社會(huì)各階層對政府的不滿,乘機(jī)發(fā)展壯大。 2、 20世紀(jì)二三十年代,

2、????????? 和????????? 也先后出現(xiàn)了法西斯政權(quán)。日本????????? 是法西斯勢力的支持者和集中地。????????? 年,一批軍部少壯派軍官發(fā)動(dòng)兵變失敗。 【交流討論】 1、結(jié)合26頁第2段小字回答“要用德國的劍為德國的犁取得土地的狂熱分子”是誰? 2、導(dǎo)致德國挑起二戰(zhàn)的兩個(gè)因素是什么? 【課堂達(dá)標(biāo)】 1、第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是?( ) A.希特勒上臺(tái)????????????????? B.意大利法西斯上臺(tái) C.國會(huì)縱火案????????????????? D.軸心國集團(tuán)形成 2. 世界大戰(zhàn)亞洲策源地形成的標(biāo)志是(

3、 ) A.日本發(fā)動(dòng)“九一八事變”????   B.軍部少壯派發(fā)動(dòng)兵變 C.軍部法西斯勢力掌權(quán)??????  ?? D.日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭 3. 20世紀(jì)二三十年代,面對國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī),沒有走上法西斯道路的國家是( ) A.日本???? B.美國??? C.德國???? D.意大利 【資料:】 納粹反猶活動(dòng)及其原因 第二次世界大戰(zhàn)前和戰(zhàn)爭中,納粹德國大量屠殺和迫害猶太人的罪行,成為人類歷史上最血腥的記錄之一。希特勒在德國煽起反猶情緒有哪些原因呢? 首先,第一次世界大戰(zhàn)后,德國作為戰(zhàn)敗國經(jīng)濟(jì)十分困難,造成嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī),特別是希特勒上臺(tái)的時(shí)候,正是世界范圍的資本主

4、義經(jīng)濟(jì)危機(jī)肆虐之時(shí)。而在德國境內(nèi)從事商業(yè)、金融業(yè)的猶太人卻相當(dāng)富有。納粹集團(tuán)希望能夠通過反猶和排猶活動(dòng),侵吞猶太人的財(cái)產(chǎn),為德國的國民經(jīng)濟(jì)軍事化提供財(cái)源。 其次,納粹分子為了實(shí)現(xiàn)對內(nèi)獨(dú)裁、對外擴(kuò)張的目的,借民族主義招牌進(jìn)行蠱惑人心的宣傳。納粹分子宣傳說,猶太人在政治、道德和生理上有先天的缺陷,是德國的民族禍害,提出“應(yīng)把猶太人驅(qū)逐出德國”。1933年希特勒上臺(tái)后,迫害猶太人便成為德國的國策。納粹的反猶宣傳和行動(dòng),欺騙了德國廣大人民群眾,不但轉(zhuǎn)移了他們對國內(nèi)尖銳階級斗爭的視線,而且也驅(qū)使不少人甘心為壟斷資產(chǎn)階級爭奪霸權(quán)的欲望賣命。第二次世界大戰(zhàn)期間,反猶也成為納粹發(fā)動(dòng)侵略、蹂躪別國和其他民族的借口之一,反猶旗號使納粹得以加強(qiáng)對占領(lǐng)國的控制??梢?,反對猶太人是納粹推行戰(zhàn)爭政策的重要環(huán)節(jié),是由其全球擴(kuò)張、為壟斷資本服務(wù)的政策決定的。 2

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