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1、七年級下冊美術6、《燈飾設計與制作》教案
時間：20___年___月___日 總第_____課時
課 題
6、燈飾設計與制作
教學內容
燈飾的造型，燈飾的設計與制作。
教學領域
設計·應用
課時
2課時
執(zhí)教教師
劉備戰(zhàn)
教學目標
?
情感態(tài)度與價值觀
通過燈飾的制作，激發(fā)興趣，喚起學生對生活的熱愛。
知識與技能
1、學習燈飾制作的知識與方法。
2、利用圓筒基本型進行紙制燈飾的設計及制作。
過程與方法
通過燈飾的設計與制作，幫助學生形成正確的審美情趣。提高動手能力，培養(yǎng)學生的想象能力和
2、創(chuàng)新能力。
教學重點
燈飾的設計與制作。
教學難點
設計有創(chuàng)意的燈飾。
教學準備
多媒體課件。
?
教學過程
?
合作點
教師活動
學生活動
設計
意圖
時間分配
第一課時
一、欣賞導入。
出示不同的燈飾作品讓學生欣賞。
欣賞。
激發(fā)興趣。
2
二、精講點撥。
合作交流、
全面提高。
重點知識基本闡釋：
A、欣賞32頁中現(xiàn)代燈飾作品。
1、塊面插接構造與光色變化的結合。
2、金屬質感與光線柔和的統(tǒng)一。
3、簡潔明快的設計體現(xiàn)出時尚。
B、適當借鑒優(yōu)秀作品的靈感。
1、借鑒民間美術造型設計的燈飾。
2、從世界
3、優(yōu)秀造型藝術獲得啟示設計的燈飾。
學生討論、評述。
適當借鑒，激發(fā)靈感。
10
三、合作探究。
品味、提高。
A、紙制燈飾制作的一般步驟：
1、造型變化。
2、裝飾加工。
3、粘貼整理。
4、粘合使用。
B、嘗試性練習：
利用圓筒基本形進行紙制燈飾的設計與制作。學生分若干小組進行紙制燈飾的制作與練習；師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
學生制作。
“實戰(zhàn)訓練”
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四、反饋矯正。
交流、提高。
作品講評：
A、自評。
B、組評。
C、師評。
交流、展示、點評、補充。
取長補短，共同提高。
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五、小 結。
強調制作要點。
4、
3
第二課時
一、展示作品。
個別展示。
展示優(yōu)秀作品，及時肯定、表揚。
學生展示作品。
肯定閃光點。
5
二、激發(fā)創(chuàng)意。
欣賞優(yōu)秀作品，暢談感想。
造型可多樣，球體、柱體、六面體和錐體等。
學生思考、暢談。
激發(fā)靈感。
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三、合作探究。
充分交流。
1、小組為單位合作完成。
2、學生可創(chuàng)造新手法。
3、教師巡回指導，適時點撥。
學生分組制作。
團隊合作訓練。
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四、講評作業(yè)。
自評與師評相結合。
教師及時肯定優(yōu)點，指出不足。
評、聽。
取長補短。
5
五、課下作業(yè)。
以班為單位舉辦燈飾展。
提高合作能力。
板書設計
1、 燈飾設計與制作
造型 創(chuàng)意
教學反思
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湖南美術出版社教材七年級下冊第六課《燈飾設計與制作》
