部編版語文三年級下冊期末專項練習(xí)-閱讀理解

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1、 (1)一歲除(? )???????? A.去掉???????????? B.過去 閱讀理解 下學(xué)期三年級語文專項復(fù)習(xí)卷 一、課內(nèi)閱讀。 (一)元?日 一歲除， 入屠蘇。 瞳瞳日，總把新桃換舊符。 1.補全古詩。 2.《元日》的作者是___代詩人 ,詩中描寫的節(jié)日是 ,即農(nóng)歷 3.我會給加點詞選擇正確的意思。(填序號) ． ．．． ) (2)瞳疃日( A.初升的太陽???????B.太陽正當日頭 4.詩中寫了 、 、 、 等一系列的儀式,加之紅日高照.渲染了一種 的節(jié)日氣氛。

2、 5.“總把新桃換舊符”即貼春聯(lián),請你摘抄一副對聯(lián),表達對新年的祝愿。 (二)海底世界(節(jié)選) 海底是否沒有一點幾聲音呢??不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽?,就能聽 見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打... 它 們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險還會發(fā)出警報。 海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像 梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水, 利

3、用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。 1.用“ ”畫出文中表示聲音的詞語,自己再仿寫兩個: 、 。 2.聯(lián)系上下文,解釋“竊竊私語”。 3.語段中省略號的作用是 ..請你接著再寫一句: 4.這段話中介紹了海參、 、 、 以及 的活動特點。 5.選擇填空。 A.打比方 B.作比較 C.列數(shù)字 (1)海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四米。( ) (2)有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。( ) 二、課外閱讀。 捏面人

4、 , 面塑,俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料,調(diào)成不同色彩，用手和簡單的工具，塑造各種栩栩如 生的形象。( )面人的制作方式比較簡單，( )是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。面塑體積小，便 于攜帶，又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色因此為旅游者所喜愛,是饋贈親友的紀念佳品。外國旅 游者在觀看面人制作時，都為藝人嫻熟的技藝以及千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒?,交口贊譽, 稱北京面塑為“中國的雕塑”。 , 中國的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載，經(jīng)過幾千年的傳承和經(jīng)營可謂是歷史源遠流長。而 , 舊社會的面塑藝人“只為謀生故,含淚走四方”挑擔提盒,走鄉(xiāng)串鎮(zhèn),做于

5、街頭,成于瞬間,深受群眾喜愛, 但他們的作品卻被視為一種小玩意兒,是不能登上大雅之堂的。 如今,面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視?,小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏面藝人?,根 據(jù)所需隨手取材,在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，塑成身、手、頭、 面,披上發(fā)飾和衣裳,頃刻之間, 栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女 和天 真爛漫的兒童,以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛的工藝美 術(shù)品了。 1.在短文中找出與下列意思相對應(yīng)的成語。 (1)高雅的

6、廳堂。比喻高的要求,完美的境界。( ) (2)指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。( ) 2.給第?1?自然段的括號里加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這一組關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 3.下面是對短文內(nèi)容要點的概括,請按照段落順序排序: ①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②?面塑的特點。③?面塑的制作。④面塑藝術(shù)在舊社會的地位。 4.面塑有哪些特點?面塑的制作過程是怎樣的? 5.面塑在舊社會的地位是 ,在現(xiàn)在的地位是 . 6.你喜歡面塑作品嗎?為什么? 答案 一.(一)1.爆竹聲中?春風(fēng)送暖?千門萬戶 2.宋?王

7、安石?春節(jié)?正月初一 3.(1)B?(2)A?. 4.燃放爆竹?喝屠蘇酒?開門迎日?更換桃符 熱鬧、喜氣洋洋 5.示例:鶯歌燕舞春無限，雨順風(fēng)調(diào)歲有余。 (二)1.嗡嗡?啾啾?汪汪?嘰嘰?喵喵 2.私下里小聲交談。 3.表示列舉的省略?有的像北風(fēng)一樣呼呼 4.身體像梭子的魚?烏賊章魚有些貝類?. 5.?(1)C?(2)ABC 二.1.?(1)大雅之堂(2)栩栩如生 2.雖然?卻?示例:媽媽雖然工作很忙，卻從不忘關(guān)心我的學(xué)習(xí)。 3.②④①③. 4.特點:體積小，便于攜帶,又經(jīng)久不霉.不裂.不變形.不褪色。 過程:根據(jù)所

8、需隨手取材?,在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀?,用小竹刀靈巧地點、切、刻劃?,塑成身.手、頭. 面,披上發(fā)飾和衣裳。 5.不能登上大雅之堂被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?,受到重視 6.示例:喜歡,因為面塑作品很精致,各種人物形象栩栩如生。 教師評語 1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真 是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果 你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊?!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才 智。 2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨

9、，有時發(fā)言老師也很喜歡聽， 你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫 得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯， 假如語文和數(shù)學(xué)都認真學(xué)了，你將變得更聰明起來。 3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不 善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁 兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做， 還希望你做一個誠實的孩子。 4、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日

10、工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣 干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了， 可是字也默來出來，不知怎么回事??假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識， 老師希望你努力學(xué)習(xí)。你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認真，作業(yè)清 楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同 學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進步。 5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了 頑皮熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課 間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異常活潑突出?？墒悄愕某煽儏s不夠 夢想，期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。