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1、《好一個土娃子》教案
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)唱《好一個土娃子》
教材分析:
《好一個土娃子》是一首活潑歡快、幽默風(fēng)趣的兒童歌曲,四二拍,羽調(diào)式。 歌詞生動形象,充滿童趣。第一部分旋律明快、跳躍,每句中四分休止符的運(yùn)用, 五度、六度音程的跳進(jìn),以及數(shù)板的加入,詼諧生動地表現(xiàn)出土娃子的生活情景 和活潑調(diào)皮、樂觀向上的可愛形象。歌曲第二部分反復(fù)吟唱“土娃子,好一個土 娃子”,表現(xiàn)了對土娃子的贊美、喜愛之情。此曲曾獲得 2010 年“全國兒童歌 曲大獎賽”金獎。
學(xué)情分析:
五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動 能力增強(qiáng),但對于音樂教學(xué)中的聆聽
2、部分還缺少耐心,學(xué)生喜歡音樂律動與音樂 表演活動,部分音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)部分還不是很感興趣。所以在本次教學(xué)中, 利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的表演形式,將本課的重難點(diǎn)巧妙的融合到討論、 表演環(huán)節(jié),引領(lǐng)學(xué)生走入充滿神秘的音樂殿堂。
教學(xué)目標(biāo):
1、有表情的演唱歌曲《好一個土娃子》,能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲調(diào)皮、天真的情 緒,表現(xiàn)出歌曲的自豪感!
2、通過欣賞、學(xué)唱、律動,感受體驗(yàn)新中國兒童甜蜜生活的幸福感。
3、通過對比試唱、表演歌曲,感受兒化音、襯詞在表現(xiàn)歌曲情緒中的作用。 教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《好一個土娃子》,掌握附點(diǎn)節(jié)奏、數(shù)板念唱。
教學(xué)難點(diǎn):
1、加入兒化音
3、、襯詞唱出歌曲特有的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、設(shè)計(jì)歌表演土娃子。
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教學(xué)過程:
一、看圖說話,揭示課題。
師:歡迎同學(xué)們來到今天的音樂課堂!春光無限好,怎能曲辜負(fù)?老師周末 去了郊外、鄉(xiāng)村,隨手拍下了幾組圖片,今天也帶過來給同學(xué)們欣賞,誰能用一 句話說出圖片的內(nèi)容呢?(點(diǎn)擊 ppt,展示農(nóng)村孩子不同的狀態(tài)和活動,老師邊 請同學(xué)說邊講解并點(diǎn)擊 ppt)
生:上山砍柴、收棒頭、放牛······
師: 這幾張圖又說的是什么呢?
生: 爬樹抓鳥、掏鳥窩、下水抓魚捉泥鰍,游泳扎猛子······ 師:
4、說得很好!照片中的主人公都有一個共同的身份----那就是土生土長的
土娃子?。ɡ蠋熢诤诎迳险愁}板“土娃子”)今天咱們的課堂上也來了一群土娃 子,你聽!他們粗粗的嗓子已經(jīng)開唱了·····請同學(xué)們認(rèn)真聽,聽完后請用 歌曲中的一句話來贊美土娃子,來表達(dá)對土娃子的喜愛?。c(diǎn)擊 ppt 播放視頻)
師: 誰來說說從這群土娃子身上你感受到了什么?
生: 活潑可愛、勇敢、頑皮、積極樂觀······
師: 說得真好!那歌曲用哪一句話來贊美土娃子的?(點(diǎn)名提問) 生: 好一個土娃子!
師:是的,從他們身上我們看到了勇敢機(jī)智、樂觀向上、樸實(shí)無華,真是“好 一個土娃子”?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生
5、按節(jié)奏念,在黑板上繼續(xù)粘好課題“好一個”) 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首活潑有趣的歌曲吧?。c(diǎn)擊 ppt 出示課題?。?
【設(shè)計(jì)意圖:感受新時期土娃子的精神面貌,了解土娃子平時的日常活動 與性格,為后面歌曲的表演唱做好鋪墊。】
二、聽歌說形象,數(shù)板演形象。
師: 聽歌曲時誰注意到了歌詞是怎樣描寫土娃子形象的?
生: 土得掉渣子、背著個背架子、粗嗓子、光腳丫······
師: 你們聽得可真仔細(xì)?。ㄕ故?ppt)老師這也有一段描寫土娃子形象的, 能按老師畫的節(jié)奏朗讀出來嗎?注意這里有個附點(diǎn)節(jié)奏,延長前面音符時值的一 半,來,跟老師一起來念(老師打一拍的節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)習(xí)練習(xí)附點(diǎn)
6、節(jié)奏),這邊的
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四個十六分節(jié)奏,跟老師一起來(引導(dǎo)學(xué)生一起完成,一拍的打法,老師用響板 帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞)如果加入動作是不是更有節(jié)奏感?(點(diǎn)擊 ppt,出現(xiàn) 聲勢動作圖,邊說邊示范,師生輪流配合來一次)!同學(xué)們做得很棒,歌曲中也 提到了土娃子平時日常生活中的活動,是什么呢?誰來說說?
生: 摸魚抓鳥、游泳扎猛子、上山下河、爬吊腳子······
師:不錯!土娃子們活潑好動,英勇無畏,他們的日常活動充滿著驚喜與冒 險(xiǎn)(老師邊說邊展示 ppt)誰能把這段詞念念呢?老師為你伴奏(請學(xué)生點(diǎn)名完 成)真厲害
7、!句子后面加入這個動作會更有感覺喔?。c(diǎn)擊 ppt 出現(xiàn)捻指聲勢圖) 我們配合來一次吧!老師念,同學(xué)們在圖示處捻指,第二段反過來,同學(xué)們念, 老師捻指!準(zhǔn)備好了嗎?一、二、三、走!
師:配合得不錯!真是一群好娃子!現(xiàn)在請同學(xué)們看著歌譜進(jìn)行聆聽,你能 發(fā)現(xiàn)歌曲中哪一句是按節(jié)奏朗讀的呢?(老師悄悄地帶領(lǐng)學(xué)生在休止符處做拍 手、捻指)
生: 就算挨了重重的煙袋子,疼了也不哭鼻子,嘿!
師:真棒!我們一起來念念這句話吧!(展示 ppt)老師念節(jié)奏,同學(xué)們帶 字試試,后半句譜子也加進(jìn)去,注意大跳,3331,(邊彈單音邊用科爾文手勢提 醒)帶詞試試!
【設(shè)計(jì)意圖:聆聽設(shè)問,做好懸念
8、,說說歌曲中展現(xiàn)的土娃子形象,讓學(xué) 生的注意力轉(zhuǎn)移到聽上,從而解決節(jié)奏難點(diǎn)】
三、學(xué)唱曲譜、試唱歌詞。
師: 現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起來唱唱歌譜吧!注意每個樂句后有個什么符 號?
生: 休止符。(示意四分休止符,休止一拍)
師:老師鋼琴彈一句,同學(xué)們跟唱一句!在四分休止符處加入拍手······注 意喔,這里有個大跳,附點(diǎn)節(jié)奏唱好!同學(xué)們拿出右手跟老師做做科爾文手勢! 3--6,3---1,······嘗試帶字試唱吧!······這首歌歌詞幽默詼 諧富有童趣,也讓我們感受到土娃子調(diào)皮、天真的形象,大跳、附點(diǎn)的運(yùn)用讓歌 曲的情緒錦上添花,那我們應(yīng)該用什么樣的聲音才能唱出這首歌
9、的特點(diǎn)呢?
生: 自然、天真、輕巧、俏皮。。
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師:真是太棒啦!請同學(xué)們跟著范唱用這樣的聲音進(jìn)行模唱,告訴老師歌曲 哪一部分是對土娃子直接的贊美呢?重復(fù)了幾次?表現(xiàn)了作者對土娃子的什么 情感?
生: 最后兩句。重復(fù)了兩次,表達(dá)了作者對土娃子的贊美、喜愛之情。 師: 說得太好!先來唱唱這部分的譜,我們發(fā)現(xiàn)這部分的音都在中高音區(qū),
所以同學(xué)們要坐正,深呼吸,眼睛大大,嘴巴圓圓的,老師彈一句同學(xué)們帶唱一 句!······注意反復(fù)跳越記號,再來一次!帶詞試試!看老師是怎么夸土 娃子的?你能用自己的方式來夸
10、夸他們嗎?讓我們也放開歌喉隨著迸發(fā)出的情 緒高歌贊美土娃子吧!
師: 跟著老師的鋼琴完整地來一次吧!
【設(shè)計(jì)意圖:老師用琴帶唱、范唱,學(xué)生跟唱。加入一些常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié), 培養(yǎng)學(xué)生正確跟唱歌譜的好習(xí)慣?!?
四、二度創(chuàng)作表演唱,再現(xiàn)土娃子。
師:你們唱得真好,我也想唱了!你們注意聽,老師哪些地方做了改變呢? (老師范唱,加兒化音、襯詞、加動作)
生:每個“子”后面唱了兒化音,加了一些感嘆詞,配上了一些動作······ 師:你們聽得真仔細(xì),這屬于北方的歌曲,所以老師加入了北方方言中的兒
化音和襯詞,讓歌曲具有地方色彩和韻味了!同學(xué)們也來試試,注意在四分休止 處加入
11、襯詞喔,準(zhǔn)備好了嗎?一、二、三、走!······現(xiàn)在請同學(xué)們分組 練習(xí)一下,待會我們來一次表演唱!······誰愿意來扮演土娃子呢?(請 同學(xué)上臺)老師這有一些道具可以用上(幫學(xué)生穿戴好衣物),上來表演的同學(xué) 可自由選擇,臺下的學(xué)生為表演的同學(xué)伴唱,別忘記帶上兒化音和襯詞喔!(老 師指揮?。?
【設(shè)計(jì)意圖:利用道具、服裝,根據(jù)學(xué)生對土娃子的理解進(jìn)行二度創(chuàng)作, 并表演土娃子、再現(xiàn)土娃子】
五、小結(jié)
師: 唱了這么久的土娃子,也認(rèn)識了土娃子,你們覺得他們還土嗎?(生: 土或不土)在老師的心里,他們一點(diǎn)都不土,雖然他們的衣著打扮較為簡單樸素, 但實(shí)則淳樸善良??赡苡行┩镣拮幼x不起書買不起書,但他們依舊渴望知識,渴
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望探索外邊的精彩世界!地區(qū)的落后雖然帶給他們諸多的不方便,但是這些土娃 子們并沒有向艱苦的生活低頭,他們選擇迎難而上,積極樂觀地過好每一天!希 望同學(xué)們通過這節(jié)課能學(xué)習(xí)他們積極、樂觀向上的生活態(tài)度,不向困難低頭,爭 做新時代的好兒郎!好娃娃!
讓我們在這首活潑的歌聲中結(jié)束今天的課吧,同學(xué)們再見!
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