部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試卷 班級(jí)：  （時(shí)間：90 分鐘 姓名：  滿分：100 分） 考號(hào)： . 題號(hào)  一  二  三  四  五  六  七  八  九  十  總分 得分 積 累 運(yùn) 用 一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7 分） 1.母親被鐵路工廠 cí tuì（ ）了，她去了一個(gè)街道小廠上班，又開(kāi)始 mánɡ lù（ ） 起來(lái)。那是個(gè)

2、充滿了 zào yīn（ ），空間低矮得使人 yā yì（ ）的地方?？蔀?了孩子，母親的 jǐ bèi（ ）永遠(yuǎn)挺得筆直。 2.父親 xīn ténɡ（ ）我，用幾片玻璃和彩色 zhǐ xiè（ ）糊了一個(gè)萬(wàn)花筒。 二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4 分） 1.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，龜（jūn ɡuī）裂的大地就像烏龜（jūn ɡuī）的殼。 2.爸爸用木塞（sāi sài sè）封好水杯，帶我領(lǐng)略美麗的塞（sāi sài sè）外風(fēng)光。 三、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3 分） 啟迪  啟發(fā)  啟示 1.萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是

3、我最早的抽象美的（ ）者。 2.老師善于運(yùn)用誘導(dǎo)的方式（ ）我們獨(dú)立思考。 3.他（ ）人們，不應(yīng)迷信古書(shū)上的道理，而應(yīng)尊重客觀事實(shí)。 四、選擇題。（12 分） 1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A.嘲笑（cháo） 蠶繭（jiǎn） 繳費(fèi)（yāo） 枕頭（zhěn） B.謄寫(xiě)（ténɡ） 衣兜（dōu） 客棧（zhàn） 頹?。╰uí） C.謹(jǐn)慎（jǐnɡ） 權(quán)力（quán） 褐色（hè） 縫紉（rèn） D.兼顧（jiān） 慈祥（xiánɡ） 疲憊（bèi） 偏僻（bì） 2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序

4、號(hào)）（4 分） 挺：①筆直。②撐直或凸出。③副詞，很。④量詞，用于機(jī)槍。 （1）江老師穿著筆挺的西裝走上講臺(tái)。 （ ） ． ． ． （2）誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的! （ ） （3）我們走路時(shí)要挺胸抬頭，不可彎腰駝背。 （ ） （4）戰(zhàn)士拿著一挺機(jī)關(guān)槍對(duì)準(zhǔn)了敵人。 （ ） 3.下列選項(xiàng)中，與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分） 例：背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼 睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛…… A.整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。 B.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，

5、立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷 入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…… C.一陣微風(fēng)吹過(guò)，金色的水稻隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如金色的海洋。 D.秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。 4.對(duì)下列句子中省略號(hào)的用法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A.我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……（表示語(yǔ)意未盡） B.“我……要錢(qián)……”（表示聲音的延長(zhǎng)） C.賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示列舉的省略） D.同學(xué)們齊聲讀起來(lái):“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富……”（表示引文的省略） 5.對(duì)下列句子使用的描寫(xiě)手法判斷有誤的

6、一項(xiàng)是（ ）（2 分） A.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)。（外貌描寫(xiě)） B.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動(dòng)作描寫(xiě)） C.母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”（語(yǔ)言描寫(xiě)） D.不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算 年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。（環(huán)境描寫(xiě)） 五、按要求完成句子練習(xí)。（8 分） 1.母親大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”（改為轉(zhuǎn)述句） _________________________________________________

7、__________________________ 2.我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。（仿照句式寫(xiě)句子，注意用上幾個(gè) 連續(xù)動(dòng)作的詞） ___________________________________________________________________________ 3.父愛(ài)如山，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如____，_________________。（照樣子，補(bǔ)充句子） 4.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人 生道路中品嘗到的新滋味了。（仿照句式，寫(xiě)一寫(xiě)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的“第一次”） _

8、______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（8 分） 1.《父愛(ài)之舟》描寫(xiě)了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者_(dá)_______

9、___ ________________，字里行間飽含著作者對(duì)父親的____________。 2.《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的是巴迪童年時(shí)期寫(xiě)了第一首小詩(shī)，母親和父親給予了 “精彩極了”和“____________”兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)， 那就是——_____。 3.“____________，戒奢以儉?！惫磐駚?lái)，勤儉節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德?！癬______ _____，當(dāng)思來(lái)處不易；____________，恒念物力維艱。”我們每個(gè)人都要積極行動(dòng)起來(lái)， 從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)決杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。但是“由儉入奢易，__________

10、__”， 僅靠自覺(jué)，無(wú)法真正將杜絕浪費(fèi)落到實(shí)處，還需要大力營(yíng)造“不想浪費(fèi)、不愿浪費(fèi)、不能浪 費(fèi)和不敢浪費(fèi)”的社會(huì)氛圍。 七、觀察下面的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（5 分） 1.上圖中的爸爸媽媽想讓孩子做什么？這位孩子想干什么？（1 分） ___________________________________________________________________________ 2.對(duì)于這樣的“父母之愛(ài)”，你有什么看法？（2 分） _____________________________________________________________________

11、__________ ． ． ．． ．． ． _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.如果你是圖中的孩子，你會(huì)怎樣回復(fù)爸爸媽媽的話？（2 分） _______________________________________________________________________________ _

12、______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 閱 讀 感 悟 八、閱讀文段，完成練習(xí)。（9 分） ①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 ②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊:“大姐，別給!沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他 們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇!”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙

13、 錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？” ③母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他 愛(ài)看書(shū)的！” ④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又 陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…… 1.讀第①段，“掏出一卷揉得皺皺的毛票”說(shuō)明_____________________，“龜裂的手指”說(shuō) 明_____________________。（2 分） 2.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（3 分） （1）選段主要寫(xiě)母親給“我”錢(qián)，所以不應(yīng)該細(xì)寫(xiě)另外一位女工。 （ ） （2）從另外一位女工的抱怨和責(zé)

14、備中，能想象到“我”當(dāng)時(shí)的愧疚不安。 （ ） （3）通過(guò)描寫(xiě)另外一位女工的言行，側(cè)面襯托出母親的偉大。 （ ） 3.讀第③段，母親塞給“我”的不僅僅是錢(qián)，還有（ ）（2 分） A.無(wú)聲的責(zé)備 B.無(wú)私的母愛(ài) C.家庭的責(zé)任 D.生活的不易 4.讀第④段，關(guān)注加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣反復(fù)出現(xiàn)有什么作用。（2 分） _______________________________________________________________________________ __________________________________________________

15、_____________________________ ___________________________________________________________________ 九、閱讀短文，完成練習(xí)。（14 分） 爸爸的胳膊長(zhǎng) 小時(shí)候，一家人因坐在長(zhǎng)方形的餐桌旁，爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方，什么樣的美味佳肴， 都擺放在我們兄妹的眼皮底下。 我們吧唧吧唧吃得香， 從沒(méi)意識(shí)到有什么不妥。 直到有一天，哥哥讀了大學(xué)，他第一次從外省回家，帶了爸爸愛(ài)喝的鐵觀音。他沏好茶， 一圈圈的霧氣飄向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑著，哥哥說(shuō)：“爸，您坐中

16、間來(lái)吧，這 會(huì)兒就不用展現(xiàn)您的優(yōu)勢(shì)了?！雹侔职忠廊桓綍r(shí)一樣，只說(shuō)一句:“爸的胳膊長(zhǎng)?！彼妥?在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了，推推他，說(shuō):“你這老頭子，總是仗著胳膊長(zhǎng)，快，往前湊 湊!” 從此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再和哥哥爭(zhēng)，幸福地被哥哥推擁到中間的位置。 后來(lái)，哥哥帶了女朋友回來(lái)——不用說(shuō)，連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的 時(shí)候，依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn)，葷的素的香的甜的，媽媽總是放在哥哥和他女朋友的眼 前。直到我嫂子進(jìn)了門(mén)，爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L(zhǎng)”而坐得離菜和湯遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 等到我也帶了男朋友回家，那時(shí)又有了小侄兒，爸爸的胳膊更長(zhǎng)了，坐在最遠(yuǎn)的地方，任 憑誰(shuí)

17、勸，他也不換地方。有時(shí)，媽媽干脆就專門(mén)拿個(gè)菜碟，各樣菜給他夾一些。“獨(dú)享”的時(shí) 候，他時(shí)常停下來(lái)笑瞇瞇地看看這個(gè)，看看那個(gè)。后來(lái)，爸爸比媽媽先離休，他天天去早市采 購(gòu)各種食材，烹飪各種美味，把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸，總是坐著偏席，② 看著兒孫們饕（tāo）餮（tiè），他眼睛里都洋溢著喜悅，還總是說(shuō):“幸福的人都是胳膊長(zhǎng) 的人，爸這輩子都是胳膊長(zhǎng)的人哩!” 唉，親愛(ài)的老爸，哪里是您的胳膊長(zhǎng)，分明是您和媽媽對(duì)我們的愛(ài)無(wú)邊呢! ——有刪改 1.結(jié)合語(yǔ)境，品味文中詞句，完成練習(xí)。（5 分） （1）第 2 自然段中的“吧唧吧唧”是個(gè)擬聲詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了“我們”__

18、______________ ________________的樣子，說(shuō)明“我們”（ ）（2 分） A.年少無(wú)知，在父母面前毫不顧及形象。 B.吃得非常香，已經(jīng)不顧及自己的吃相了。 （2）讀畫(huà)線的句子，寫(xiě)出運(yùn)用的描寫(xiě)手法，再完成練習(xí)。（3 分） ①：____________ ②：____________ 我從這些描寫(xiě)中，看到了一個(gè)____________________________________的父親形象。 2.文中寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景，分別是:（6 分） （1）_____________________________________________

19、_____________________________ ________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）_______________________________

20、___________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.爸爸這么做真的是因?yàn)楦觳查L(zhǎng)嗎？讀了短文，你想對(duì)文中的爸爸說(shuō)些什么？（3 分） _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________

21、__________________ 十、習(xí)作表達(dá)。（30 分） 題目：_________________，我想對(duì)您說(shuō) 要求：1.把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填寫(xiě)“爸爸”或“媽媽”，也可以填寫(xiě)那些對(duì)社會(huì) 作出貢獻(xiàn)的人，向他們表達(dá)自己由衷的感謝和敬意。2.把要說(shuō)的話用一封信的形式寫(xiě)出來(lái)。3. 語(yǔ)言得體，情感真摯。4.不少于 400 字。 500 字 參考答案 一、1.辭退 忙碌  噪音  壓抑  脊背 2.心疼  紙屑 二、1.jūn√ ɡuī√ 2.sāi√ sài√ 三、1.啟迪 2.啟發(fā) 3.啟示

22、 四、1.B 2.（1）① （2）③ （3）② （4）④ 3.B 【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。例句使用了反復(fù)的修辭手法，與之相同的是 B 選項(xiàng)。 A、C 選項(xiàng)用的是比喻的修辭手法，D 選項(xiàng)用的是擬人的修辭手法。 4.B 【解析】本題考查理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。B 選項(xiàng)中的省略號(hào)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)， 而非延長(zhǎng)，故判斷不正確。 5.A 五、1.母親大聲回答那個(gè)女人，誰(shuí)叫她們是當(dāng)媽的呀，她挺高興我愛(ài)看書(shū)的。 2.示例：他拿起筆，打開(kāi)信紙，看著泛黃的照片，開(kāi)始給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信。 3.海 教你心胸寬廣 4.示例：這是我第一次真正驕傲的笑，

23、與在電腦游戲前狂野的笑，在老師面前拘謹(jǐn)?shù)男Γ?在爸媽面前放肆的笑都大不一樣，是發(fā)自內(nèi)心的自信和暢意。 六、1.無(wú)微不至的深沉的愛(ài) 2.糟糕透了 愛(ài) 3.居安思危 一粥一飯  無(wú)限思念 半絲半縷  由奢入儉難 七、1.圖中的爸爸媽媽想讓孩子繼續(xù)做作業(yè)；孩子放假不想補(bǔ)習(xí)，想休息。 2.示例：我認(rèn)為這樣的“父母之愛(ài)”太有壓力了，父母應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，不要過(guò)分給 孩子施加壓力，勞逸結(jié)合會(huì)更好。 3.示例：爸爸媽媽，我知道你們愛(ài)我，很多事情是為我好。但是我的生活不能只有學(xué)習(xí)， 我需要一些自己的時(shí)間和空間，這樣也有益于我的學(xué)習(xí)。 八、1.錢(qián)攢

24、了很久 錢(qián)來(lái)之不易 2.（1）× 【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息并分析判斷的能力。選段中描寫(xiě)女工，是通過(guò)側(cè)面描 寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，所以選段“不應(yīng)該細(xì)寫(xiě)另外一位女工”的描述是錯(cuò)誤的。 （2）√ （3）√ 3.B 4.四個(gè)“立刻”的反復(fù)使用，表現(xiàn)了母親絲毫不停地投入工作，突出母親掙錢(qián)養(yǎng)家的不容 易。能感受到作者對(duì)母親是格外心疼的。 【解析】本題考查理解修辭手法作用的能力?！胺磸?fù)”是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某 種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。聯(lián)系選段內(nèi)容，體會(huì)作者心中的情感： 幾個(gè)“立刻”描寫(xiě)了母親的動(dòng)作，也反映了兒子在看到母親忙碌地工作

25、，辛苦地賺錢(qián)時(shí)， 其內(nèi)心是心疼與愧疚的。 九、1.（1）津津有味地吃東西 B （2）①語(yǔ)言描寫(xiě) ②神態(tài)描寫(xiě)  和藹可親、疼愛(ài)子女 2.（1）哥哥讀大學(xué)時(shí)，回家?guī)Я髓F觀音，請(qǐng)坐在餐桌一角的爸爸坐到中間。 （2）哥哥帶女朋友回家，吃飯時(shí)，爸爸坐得離菜和湯遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 （3）“我”帶男朋友回家，吃飯時(shí)，爸爸坐在最遠(yuǎn)的地方，卻很開(kāi)心。 3.示例：不是的。我想說(shuō)：您無(wú)私地關(guān)愛(ài)著自己的子女，真是一位慈愛(ài)的好爸爸。 【解析】本題考查理解短文和語(yǔ)言表達(dá)的能力。聯(lián)系短文內(nèi)容以及最后一句話可知并 不是爸爸的胳膊長(zhǎng)，而是他對(duì)子女的愛(ài)無(wú)私而偉大，然后表達(dá)出對(duì)文中的爸

26、爸的贊美即可。 教師評(píng)語(yǔ) 1.你坐在教室里顯得不起眼，老師大聲一點(diǎn)也會(huì)嚇著你，你的小手卻癢癢的，總 喜歡動(dòng)動(dòng)別人，唯一讓老師高興的就是你的腦袋還可以，老師最希望在新的一年 里，你的膽子變大，你的字變漂亮了，能做到么? 2.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見(jiàn)解， 不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。 課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字。你的 計(jì)算題正確率多高啊 !老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真， 責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老

27、師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師 堅(jiān)信:成功屬于你! 3.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，但有時(shí)太調(diào)皮，喜歡與同學(xué)打架，老師希望你把小 聰明放在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)有進(jìn)步的，下學(xué)期，我想看到一個(gè)能和同學(xué)友好相處， 愛(ài)學(xué)習(xí)的你，能做到么?可別讓老師失望啊! 4.你是一個(gè)聰慧乖巧的女孩，能按時(shí)完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜歡你， 如果你上課能更加專心，寫(xiě)字能更加認(rèn)真的話，老師相信你的進(jìn)步會(huì)更大。 5.你是個(gè)文靜內(nèi)斂的孩子，下課時(shí)也很少見(jiàn)你跑動(dòng)的身影，在課堂上遵守紀(jì)律， 和同學(xué)相處也是小心翼翼的如果你能更多的和同學(xué)交流，大膽展現(xiàn)自己的話，你 將更受同學(xué)們的喜愛(ài)，加油吧!