珍愛生命 關(guān)注消防 主題班會教學(xué)設(shè)計

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1、珍愛生命 關(guān)注消防 主題班會教學(xué)設(shè)計 重慶市綦江中學(xué) 梁小云 一、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與教學(xué)理念 （一）健康生活： 珍愛生命：理解生命意義和人生價值；具有安全意識與自我保護能力；掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。 （二） 教學(xué)理念---趣味性，生活性，實踐性 1.活動一：小記者報道火災(zāi)事故，談感受 2.活動二：小組討論，家庭火災(zāi)原因 3.活動三：現(xiàn)場操作煎雞蛋，設(shè)置油鍋起火場景 4.活動四：情景劇“平平家著火啦”。 5.活動五：現(xiàn)場講解如何使用滅火器 二、教學(xué)目標(biāo)?? 1

2、、課標(biāo)參考依據(jù)：根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，初中年級教育重點模塊三中的（2）正確使用各種設(shè)施，具備防火，防觸電，防盜及防煤氣中毒的知識技能。? 2、課時教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： ★學(xué)會處理可控范圍內(nèi)油鍋，電路的初期起火。 ★認(rèn)識并會使用燃?xì)忾_關(guān)，煤氣開關(guān)，電源總開。 ★學(xué)會使用滅火器法。 ★學(xué)會火場正確逃生。 過程與方法： ★通過活動探究，找出家庭著火原因，防患未燃，學(xué)會處理可控范圍內(nèi)油鍋和電路起火，學(xué)會火場正確逃生。主動與他人交流與討論。 情感態(tài)度與價值觀： ★通過魔術(shù)活動，感受鍋里著火場景，并采取辦法滅火，體驗消防安全的重要。 ★通過五個任務(wù)，

3、體驗如何冷靜處理不同火勢的火災(zāi)，以及體驗消防工具的重要性。 三、學(xué)情分析? 初中學(xué)生已掌握一定消防知識，也具有一定自救的能力，但是缺乏正確有效處理可控范圍內(nèi)火災(zāi)的常識，因為社會經(jīng)驗缺乏，容易在意外災(zāi)害面前驚慌失措。學(xué)生普遍不重視日常安全教育及逃生演練。通過本課，學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)的方法，學(xué)會正確逃生，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，防患于未燃。 ? 四、教學(xué)重難點 1.學(xué)會有效處理油鍋、電器和電路起火 2.學(xué)會根據(jù)實際正確逃生。 五、教學(xué)方法 情景分析法，小組討論法，實際操作法、情景表演法 六、教學(xué)準(zhǔn)備 1、 魔術(shù)鍋，火機，生雞蛋，煎雞蛋（教師） 2、 主持人培訓(xùn) 3、

4、 小記者培訓(xùn) 七、 教學(xué)過程? （一）開場（主持人：項珮珊&王淼） 合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！我是主持人項珮珊， 我是主持人王淼 項：生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶 王：生命是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡 合：生命沒有彩排，只有一次，我們每個人都應(yīng)當(dāng)，善待生命，珍愛生命。 項：聽，多么美妙的音樂。（播放音樂） 王：聽，多么可愛的笑聲。（播放笑聲） 合：聽，多么刺耳的警報生。（播放警報聲） 王：刺耳的警報聲后，一個個現(xiàn)鮮活的生命消失在可怕火魔之中 項：刺耳的警報聲后，一個個幸福的家庭因火災(zāi)悲痛不已。 合：警報聲響，那我們心中的

5、安全之鐘是否常響？現(xiàn)在我宣布綦江中學(xué)初2021級12班《珍愛生命，關(guān)注消防》主題班會正式開始！ （二）呈現(xiàn) 活動一：小記者匯報火災(zāi)事故，同學(xué)們談感想。(導(dǎo)入） 項：下面掌聲有請初一12班的小記者們，為我們帶來2019年全國各地火災(zāi)的新聞材料。 （小記者） 李永鳳：各位觀眾大家好晚上好 ，我是第 組小記者李永鳳，今天我為大家報道的是：（四川涼山木里火災(zāi)事故）播放事故圖片 （小記者）陳岙：各位觀眾大家好晚上好 ，我是第 組小記者陳岙，今天我為大家報道的是：（法國巴黎圣母院火災(zāi)事故）播放事故圖片 （小記者）羅歡：各位觀眾大家好晚上好 ，我是第 組小記者羅歡，前方記者發(fā)來報道：（播放視頻

6、邊玩手機邊充電的家庭火災(zāi)事故） 項：聽了這些火災(zāi)新聞材料，大家有什么感想呢？ 活動：學(xué)生談感受火災(zāi)新聞感受。 項：是啊，這些觸目驚心的事實，是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)?；馂?zāi)看似離我們非常遙遠(yuǎn)，其實很近。一個未熄滅的煙頭，一次不經(jīng)意的違規(guī)操作，一時的疏忽大意，生活中很多細(xì)節(jié)，如果不加注意就可能引發(fā)火災(zāi)甚至釀成悲劇。那在我們家庭生活中哪些行為會引發(fā)火災(zāi)呢？有請各小組展開討論。 活動二：小組討論，家庭火災(zāi)的原因（5分鐘）（防患未燃）項：掌聲有請第。。。組做匯報。 項：下面有請梁老師為我們做點評。 梁：從我們剛剛的討論中，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故主要源于家庭燃?xì)?，電路起火，然而不?guī)范的用

7、電用氣行為確是引發(fā)火災(zāi)的重要原因，關(guān)注消防，首先在于——防患未“燃” 活動三：魔術(shù)表演（煎雞蛋）---油鍋，插線板起火如何處理？ 王：謝謝梁老師的精彩點評，關(guān)注消防應(yīng)從身邊小事做起，規(guī)范自己生活行為習(xí)慣，消防重在預(yù)防，但是難免有意外，如果不小心起火我們怎么辦呢？下面掌聲有請梁老師通過魔術(shù)表演為我們講解家庭生活中油鍋起火怎么處理。 梁：魔術(shù)表演“煎雞蛋 ” 1. 油鍋起火了，怎么滅火？答案有可能是：倒水 蓋鍋蓋 關(guān)開關(guān) 蔬菜滅火 濕棉被滅火 滅火器滅火 2.相同情況，客廳角落，插線板起火初期，火勢較小如何處理？ 答案有可能是：倒水 關(guān)開關(guān) 濕棉被滅火 滅火器滅火 3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

8、兩種起火處理的共同點：關(guān)開關(guān)，滅火器滅火 4.認(rèn)識天然氣表和開關(guān)，認(rèn)識煤氣開關(guān)，認(rèn)識電路總閥，并注意在家里哪個位置。 梁：消防安全重在預(yù)防，學(xué)會使用消防器材，掌握滅火方法，可以為我們的生命和財產(chǎn)安全保駕護航。但是當(dāng)我們關(guān)了開關(guān)，采取了正確的滅火方法后，火勢卻仍然無法得到控制，此時火災(zāi)成為了不可控范圍的火災(zāi)，我們又怎么處理呢？請欣賞情景劇——平平家著火了 活動四：小品表演：---平平家著火了（不可控范圍起火如何處理） 梁：同學(xué)們，那我們現(xiàn)在來談?wù)劥饲榫皠≈凶龅脤Φ牡胤胶妥龅貌粚Φ牡胤健? 1.談?wù)搩?yōu)點： 2.談?wù)摬蛔悖? 3.老師點評： 梁：了解和掌握常用方法固然重要，但家里配備常

9、用消防工具也是必不可少的。 1.了解消防工具用處和應(yīng)該配備的地方：強光手電筒，滅火器，消防防毒煙面罩，消防緩降逃生繩。 2.梁：火場逃生，沒有一成不變的方法，我們可以根據(jù)當(dāng)時的實際情況，利用好逃生工具，嘗試各種方式，尋求一切逃生的機會，絕不能驚慌失措。 （三） 結(jié)束 項：險患險于明火，防范勝于就救災(zāi)，消防連著你我他，安全系著千萬家，防范火災(zāi)，人人有責(zé)。 王：請大家一起行動起來，舉起右拳并跟著我宣誓： 關(guān)注消防，珍愛生命 科學(xué)用電，謹(jǐn)慎用火 從我做起，從小事做起 從我做起，從小事做起 關(guān)注消

10、防，珍愛生命 合：現(xiàn)在我宣布綦江中學(xué)初2021級12班“關(guān)注消防，珍愛生命”主題班會到此結(jié)束。 （四） 教學(xué)反思 1. 本次主題班會呈現(xiàn)活動一中，小記者播放新聞時圖片沒有強有力表達(dá)出火災(zāi)對我們造成的傷害，應(yīng)該把火災(zāi)事故的圖片換成視頻或者火災(zāi)前后圖片對比（四川涼山木里火災(zāi)和巴黎圣母院火災(zāi)） 2. 活動二，家庭火災(zāi)，老師在總結(jié)的時候沒有總結(jié)到位，應(yīng)多強調(diào)錯誤用電用火用氣這些習(xí)慣是導(dǎo)致火災(zāi)的重要原因。 3. 活動三魔術(shù)表演因為課前準(zhǔn)備不足，祝煮雞蛋沒有準(zhǔn)備，表演魔術(shù)時應(yīng)該把變出來的東西展現(xiàn)給評委和同學(xué)們看，這樣可以讓更多同學(xué)感受，因為熟雞蛋沒有準(zhǔn)備好，換成生雞蛋，煎雞蛋順序搞錯，正確煎雞蛋過程應(yīng)該是先放油，在打蛋。 4. 活動四，情景劇點評不到位。應(yīng)該點評他們慌亂的原因。