部編版語文一年級下冊第五單元課內(nèi)閱讀和類文閱讀

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1、 部編版一年級下冊語文五單元課內(nèi)外閱讀 （《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》） 第一部分 《動物兒歌》 一、閱讀兒歌，完成練習(xí)。 5. 動  物  兒  課內(nèi)閱讀 歌 蜻 蝴 蚯 螞 蝌 蜘  蜓 蝶 蚓 蟻 蚪 蛛  半 花 土 地 池 房  空 間 里 上 中 前  展 捉 造 運(yùn) 游 結(jié)  翅 迷 宮 食 得

2、 網(wǎng)  飛， 藏。 殿， 糧。 歡， 忙。 1.兒歌一共寫了  種動物,這些動物中  和  可以在空中飛。(3 分) 2.找出兒歌中搭配的動詞。(3 分) ( )宮殿 ( )食糧 ( )迷藏 3.根據(jù)課文內(nèi)容配對。 ①搬家 ②展翅 ③飛舞 ④松土 ⑤結(jié)網(wǎng) ⑥游泳 蜻蜓（ ） 蝌蚪（ ） 螞蟻（ ） 蚯蚓（ ） 蝴蝶（ ） 蜘蛛（ ） 4.蜻蜓在 中活動,蚯蚓在 中活動,蝌蚪在 中活動。(3 分) 5.蜘蛛在哪里結(jié)網(wǎng)?它結(jié)網(wǎng)時(shí)可能在想些什么? (3 分) .

3、. 二、  閱讀兒歌，完成練習(xí)。 5. 動  物  兒  歌 蜻 蝴 蚯 螞  蜓 蝶 蚓 蟻  半 花 土 地  空 間 里 上  展 捉 造 運(yùn)  翅 迷 宮 食  飛， 藏。 殿， 糧。 蝌 蜘  蚪 蛛  池 房  中 前  游 結(jié)  得 網(wǎng)  歡， 忙。 1.文中小動物的

4、名字都帶有“ ”字旁。(3 分) 2.請用“ ”畫出兒歌中小動物的名稱。(6 分) 3.根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。(6 分) 運(yùn)食糧  結(jié)網(wǎng)忙  造宮殿  捉迷藏 《古對今》 一、閱讀《古對今》，完成練習(xí)。 古  對  今 古 圓  對 今， 對（ ）。 嚴(yán) 春 晨  寒 對 暖 對 對 暮，  酷 暑， 秋 涼。 （ ）對  霜。 秋  風(fēng) 對  細(xì) 雨， 朝 桃 柳  霞 對（ ）（ ）

5、。 對 李， 對 楊。 鶯  歌 對  燕 舞， 鳥  語 對（ ）（ ）。 1.將文段中的空白處補(bǔ)充完整。(3 分) 2. “嚴(yán)寒”指的是( )季。(2 分) 3. 文段中“暮”是什么意思? (2 分) 4.分別用文段中的一個(gè)字來形容一下春天和秋天的特點(diǎn)。(4 分) 春: （ ） 秋:（ ） 5.讀了上面的對子,你從中積累的成語有 、 、 。 二、閱讀《古對今》，完成練習(xí)。 古  對  今 古 圓 嚴(yán) 春 晨  對 今， 對

6、 方。 寒 對 暖 對 對 暮，  酷 暑， 秋 涼。 雪 對  霜。 秋  風(fēng) 對  細(xì) 雨， 朝 桃 柳  霞 對 夕 陽。 對 李， 對 楊。 鶯  歌 對  燕 舞， 鳥  語 對 花 香。 1. 在文中找出兩對反義詞。 ( )——( ) ( )——( ) 2. 用“___”畫出文中帶雨字頭的字。 3.文中提到的季節(jié)是( )和( )(2 分) 4.在文中畫出和天氣有關(guān)的詞。(4 分) 5.用文中“嚴(yán)寒”造句。

7、(3 分) . . 《操場上》 一、閱讀《操場上》節(jié)選，完成練習(xí)。 《操場上》節(jié)選 鈴 聲 響 ， 下 課 了， 操 場 上 ， 真 熱 鬧。 跳 繩 踢 毽 丟 沙 包， 天 天 鍛 煉 身 體 好。 1.給下面的漢字注音。(3 分) 踢（ ）  鍛（ ）  煉（ ） 2.選文沒提到的運(yùn)動是( )(4 分) A.踢毽 B.跑步 C.跳繩 D.丟沙包 3.同學(xué)們在操場上做什么?請圈出來。 4.同學(xué)們在操場上還會做什么?請照樣子寫元寫。 跳繩（ ）（ ）  丟沙包（ ）（ 

8、 ） 5.我們?yōu)槭裁匆焯戾憻捝眢w? (3 分) . . 二、閱讀《操場上》節(jié)選，完成練習(xí)。 《操場上》節(jié)選 鈴 聲 響 ， 下 課 了， 操 場 上 ， 真 熱 鬧。 跳 繩 踢 毽 丟 沙 包， 天 天 鍛 煉 身 體 好。 1.這段文字寫的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 。(2 分) 2.文中一共寫了哪幾項(xiàng)活動。(3 分) . . 3.你喜歡哪一項(xiàng)活動?為什么? (3 分) . . 《人之初》 一、閱讀《三字經(jīng)》，完成練習(xí)。 人 性 茍 教  之 相 不 之  初，性

9、 近，習(xí) 教，性 道，貴  本 相 乃 以  善， 遠(yuǎn)。 遷， 專。 1. 找出選文中的對反義詞。(2 分) ( )---( ) 2.照樣子,寫一寫。(9 分) 例:性-忄 (生) ( 生氣 ) 遷一__ ( ) ( )  相一__ ( ) ( ) 初一__ ( ) ( ) 3.這節(jié)《三字經(jīng)》告訴我們?nèi)藙偝錾鷷r(shí)的本性都是 , 但后天的習(xí)慣 和  對人的影響卻很大。 (4 分) 二、閱讀《三字經(jīng)》，完成練習(xí)。 子 幼 玉 人  不

10、 不 不 不  學(xué)，非 學(xué)，老 琢，不 學(xué)，不  所 何 成 知  宜， 為？ 器， 義。 1. 片段共有_____句話,出自經(jīng)典國學(xué)__________。 2. 對“人不學(xué)，不如物”中的“物”,解釋正確的是( )。 A. 蠶 B.蜜蜂 C.器物 D.小動物 3.“玉不琢，不成器”的意思是( )。(4  分) A.玉石不雕琢，就不會成為器具 B.玉石不經(jīng)過雕琢，就不會成為精美的玉器 4.與“少壯不努力,老大徒傷悲”意思相近的一句是: 5.這段話告訴我們

11、( )。 (2 分) A.認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能有所作為 B.不學(xué)習(xí)什么也干不成 6.讀了該片段,你有什么感想? . . 三、閱讀《三字經(jīng)》，完成練習(xí)。 人 性 茍  之 相 不  初，性 近，習(xí) 教□性  本 相 乃  善， 遠(yuǎn)。 遷□ 教 子 幼 玉 人  之 不 不 不 不  道□貴 學(xué)，非 學(xué)，老 琢，不 學(xué)，不  以 所 何 成 知  ?！? 宜

12、， 為？ 器， 義。 1. 在文中的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2 分) 2.從選段中找出一對反義詞。(2 分) ( )——( ) 3.比一比,再組詞。(4 分) 性( ) 姓( )  遷( ) 運(yùn)( )  專( ) 磚( )  幼( ) 幻( ) 4.“教之道，貴以?！钡囊馑际? )。(2 分) 教育好一個(gè)人，要付出昂貴的代價(jià) B.教育好一個(gè)人的方法，貴在教他專心致志，始終如一 5.請用自己的話寫出第一句話的意思。(2 分) . . 第二部分  類文閱讀

13、 一、讀一讀 ,完成練習(xí)。 做早操 太陽公公起得早,我們一起做早操。 排好隊(duì),站站好,小鳥也來湊熱鬧。 踢踢腿,彎彎腰,伸伸胳膊跳一跳， 閉上眼睛深呼吸,早上空氣真是好。 1.小朋友們是怎樣做早操的?用“一”畫出相關(guān)語句。 2.小朋友們?yōu)槭裁丛谠缟献鲈绮? . . 二、讀一讀 ,完成練習(xí)。 風(fēng)媽媽，吹口哨。吹得白云飄呀飄，吹得風(fēng)箏飛得高，吹得苗兒彎下腰。 1.“風(fēng)媽媽,吹口哨”是指( ) ①吹哨子 ②吹風(fēng) ③唱歌 2.風(fēng)媽媽吹得( )飄呀飄,吹得( )飛得高,吹得( )彎下腰。 3.除了白云、風(fēng)箏、

14、苗兒,風(fēng)媽媽還會吹得( )擺擺頭,吹得( )招招手。 三、讀一讀 ,完成練習(xí)。 風(fēng)箏和小燕子 風(fēng)箏飛上天空（kōng kòng），很高興。他得意地對一只(zh  ī  zhǐ) 在空中飛行的小燕子說:“你看，我也飛上了天。我飛得多高啊( )” 小燕子拍一拍翅膀說:“你是自己飛上來的嗎( )” 風(fēng)箏搖搖頭說:“不，是風(fēng)伯伯把我送上天的。” 說完，風(fēng)箏不好意思地飛走了。 1. 用“”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。 2. 在短文中的括號里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 3. 用“ ”畫出小燕子說的話。 4.閱讀短文,選擇正確答案的序號填在括

15、號里。 風(fēng)箏是( ),小燕子是( )。 四、讀一讀,完成練習(xí)。 大雨沖壞了橋,河兩岸的動物們都想讓對方來修橋,小橋一直沒修好。 小雞生病了，不能去河對岸看病。山羊爺爺不能到河這邊看孫子…… 一天清晨，河上突然出現(xiàn)一座奇怪的橋。原來是兩只大象站在河的兩岸，把 它們的鼻子搭在一起，架起了一座“象鼻橋”。動物們從“橋”上過，腳步輕輕 的，邊走、邊唱起了歡快的歌。 1.短文共有  個(gè)自然段。(1 分) 2. 選一選。(填序號)(3 分) 3. 橋是怎么壞的?( ) A.自己倒的。 B.大雨沖壞的。 C.小動物們弄壞的。 3.橋壞了之后

16、,給小動物們帶來了哪些不便?用“ ”在文中畫出來。(2 分) 參考答案 第一部分 課內(nèi)閱讀 《動物兒歌》 一、 1.六蜻蜓蝴蝶 2.造運(yùn)捉 3.② ⑥ ③ ① ④ ⑤ 4.半空 5.蜘蛛在房前結(jié)網(wǎng)。 二、 1.蟲  土  池 2.蜻蜓  蝴蝶  蚯蚓  螞蟻  蝌蚪  蜘蛛 3. 運(yùn)食糧  結(jié)網(wǎng)忙  造宮殿  捉迷藏 《古對今》 一、 1. 方 雪 夕陽 花香 2.冬 3.晩上。 4.暖 涼 5.和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞、鳥語花

17、香 二、 1.古 今  晨 暮 2.雪  霜  霞 3.春季 秋季 4.嚴(yán)寒 酷暑  和風(fēng) 細(xì)雨 5.溫暖的衣服能抵擋住冬日的嚴(yán)寒。 《操場上》 一、 1. t  ī  duà  n li  à  n 2.B 2. 跳繩 踢毽 丟沙包 4.打球跳遠(yuǎn)做游戲踢毽子 5.因?yàn)榭梢宰屛覀兊纳眢w變得更健康，更強(qiáng)壯。 二、 1.下課了 操場上 2.跳繩 踢毽 丟沙包 3.我喜歡跳繩;因?yàn)樘K可以鍛煉身體。 《人之初》 一、 1.近遠(yuǎn) 2.木目目標(biāo) 二、 

18、辶 千克 刀 大刀 3.善良的  教育 1、2 三字經(jīng) 2、D 3.B 4.幼不學(xué)，老何為? 5、A 6.感想:我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的時(shí)光，努力學(xué)習(xí),提升自己的能力。 三、 A. 十、 1.，，，。 2.近 遠(yuǎn) 3.本性  姓名  遷移  運(yùn)動  專心  磚頭  幼小 幻想 4.B 5.人在出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的不同與 影響，每個(gè)人的習(xí)性都會產(chǎn)生差異。 第二部分 一、 1.排好隊(duì),站站好  類文閱讀 踢踢腿,彎彎腰,伸伸胳膊跳一跳

19、 2.早上空氣好。 二、 1. ② 2. 白云 風(fēng)箏 苗兒 3. 花兒 柳枝 三、 ①自己飛上天的 ②風(fēng)伯伯把他送上天的 ③鳥兒帶上天的 1.kōng zh  ī 2.! ? 3.你是自己飛上來的嗎 4.② ① 四 1.3 2.B 3.小雞生病了，不能去河對岸看病。山羊爺爺不能到河這邊看孫子…… 教師評語 1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你 的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也 喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊 !希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)

20、言，發(fā)揮自己的聰明才智。 2、其實(shí)你是一個(gè)讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時(shí)發(fā)言老師也 很喜歡聽，你認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯(cuò)的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫完就可 以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn) 真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，假如語文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。 3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上， 你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué) 習(xí)上有那股勁兒那多好啊 !老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想， 是該做，還是不該做，還希望你做一個(gè)誠實(shí)的孩子。 4、你很

21、關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃 圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作 業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事 ?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你 也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué)習(xí)。你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體， 學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板 擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯(cuò)，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更 大的進(jìn)步。 5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢?盛滿了頑皮熱情……課堂上，你比較好動，不時(shí)的做一些可愛的小動作，引起同 學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀觥?可是你的成績卻不夠夢想，期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會 成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。