部編版語文三年級下冊第一單元達標(biāo)測試卷

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1、． ． ． ． ． ． 第一單元達標(biāo)測試 一、給下列加點字選擇正確的讀音,畫“√”。 1.門前的梔子樹上結(jié)了許多花骨(gū g?)朵兒。 2.勞動了一天,雖然骨(gū g?)頭像散( s?n sàn)了架似的,但是原來郁悶的心情也都 煙消云散( s?n sàn) 了。 3.弟弟靠在電線桿( gān g?n)上,嘴里咬著筆桿( gān g?n),樣子可愛極了。 二、看拼音,寫詞語。 1. 微風(fēng) chuī fú( ) 著湖面 , 荷花 suí fēng w? d?o( ), qiān zī b?i tài( ),清香襲人。 2.春天到了

2、,yàn zi( )筑巢, yuān yāng( )戲水,méi huā( )綻放,一派 生機勃勃的景象。 三、比一比,再組詞。 揍( ) 湊( )  掠( ) 涼( )  偶( ) 遇( )  粘( ) 沾( ) 四、詞語積累與運用。 1.照樣子,寫一寫。 一(朵)(雪白)的荷花 一( )( )的荷葉 2.選詞填空。  一( )( ) 的細(xì)雨 一( )( ) 的硬翅 停止  靜止 (1)我們不能因為受到一點挫折就( )前進的步伐。 (2)悶熱的午后沒有一絲風(fēng),( )的柳

3、條上,知了一動不動趴著。 ． ． ． ．．． ． ．．． ． ． ． 清香  芳香 (3)公園里百花齊放,一股股濃郁的( )撲鼻而來,使人陶醉。 (4)陽臺上的幾盆蘭花散發(fā)出幽幽的( ),非常迷人。 五、選擇題。 1.下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是( ) A. 他們走在回家的路上,唱起了一首輕快的歌曲。 B.小花貓從樹上往下一跳,很輕巧地落在花壇旁邊。 C.小燕子就是這幅光彩奪目的圖畫中的精靈。 D.他穿著這件新買的外衣,顯得嚴(yán)絲合縫,非常得體。 2.給下列各句中的加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? A.

4、 聽見  B.聽見的事情,消息  C.用鼻子嗅  D.有名望的 (1)清晨,我到公園玩,一進門就聞到一陣清香。（ ） (2)他們村出了一位聞人。（ ） (3)這條新聞引起了很大的轟動。（ ） 3.“遇到一道數(shù)學(xué)難題,小明皺了皺眉頭, 恰當(dāng)?shù)囊豁検? )  ?！毕铝芯渥又?填在橫線上最 A. 開心地露出了微笑 C.一蹦三尺高地跑去告訴媽媽  B.低下頭琢磨起來 D.迎著春風(fēng)跑去向老師請教 4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫 ,那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！毕旅?與例句所用修辭手法不同的一項是( )

5、A. 云彩像一片片潔白的羽毛,輕輕地飄在空中。 B.風(fēng)兒唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。 C.星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃耀。 D.停在電線上的燕子就像五線譜上的音符。 六、按要求寫句子。 1.螞蚱的形態(tài)好掌握,很好畫。很多人喜歡畫螞蚱。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話) 2.獨角仙的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角。(照樣子,仿寫 種動物的外形) 3. 燕子飛過田野。(擴句,至少兩處) 4. 一陣微風(fēng)吹過,荷花搖擺起來。(改為擬人句) 5. 我們背誦并搜集了大量關(guān)于春天的古詩。(用修改符號在原句上修改病句)

6、 七、理解課文內(nèi)容填空。 1.古詩真是一幅多彩的畫呀!詩中有燕子,如唐代詩人 ， ；詩中有桃花,如  在《絕句》中寫道 代詩人蘇 軾在《 》》中寫道: ,春江水暖鴨先知;詩中有黃鸝, 如宋代詩人  在《三衢道中》中寫道:綠陰不減來時路,  。 2.大自然中,處處有可愛的生靈。本單元 , 鄭振鐸為我們描述了  的燕子， 葉圣陶帶我們欣賞了  的荷花 , 汪曾祺教我們認(rèn)識了一群  的 昆蟲。 3. 讀“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,我眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面: 八、語

7、文實踐園。 春天到了 , 三年級 (1) 班的同學(xué)們計劃去春游 , 你會推薦他們?nèi)ツ膬耗?? 請寫下來并 說明理由。 九、閱讀理解。 (一)燕子(節(jié)選) 二三月的春日里 , 輕風(fēng)微微地吹拂著 , 如毛的細(xì)雨由天上灑落著 , 千條萬條的 柔柳 ,( ) 的( )的(  ）的花 ,( )的草 ,( ) 的葉,都像趕集似的聚 攏來,形成爛漫無比的春天。這時候,那些小燕子,那么伶俐可愛的小燕子,也由南方 飛來,加入這光彩奪目的圖畫中,為春光平添了許多生趣。 1.在選文中的括號里填上表示顏色的字。由這么多的顏色我想到的四字詞語有: 、 、

8、 。 2. 作者在選文中依次描寫了 、 、 、花、 、 、 。 3. 你從加點詞語“聚攏”中體會到了什么? 4.用“ ”畫出選文中描寫小燕子的語句,說說你從中體會到了作者怎樣的思想 感情。 4. 讀了選文,你想到了哪兩句詩? (二)故鄉(xiāng)的蘆葦(節(jié)選) 樊發(fā)稼 ①多年來最令我魂牽夢縈、不能忘懷的 , 卻是故鄉(xiāng)的蘆葦——那些看起來似 乎很不起眼、樸實無華的蘆葦。一片片、一簇簇 ,迎著春風(fēng),搖曳著修長的碧玉似 的秀枝 , 遠看猶如一朵朵綠色的輕云 , 在地平線上飄拂著 , 給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和 飄逸。 ②每年, 當(dāng)春風(fēng)吹

9、謝雪花 ,故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里 探出尖尖的靛青色的腦袋 , 它長得很快 , 要不了多少日子 , 它就可以長到幾尺高 , 快 活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。 ③一到這時候 , 我和小伙伴最喜歡摘一片蘆葉 , 熟練地卷成小小的哨子 , 放在 嘴邊 , 吹出各種悅耳的樂音。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉 , 在亮晶晶的小河邊 , 在碧青青的草地上,快樂地奔跑著,A ,B  。 ④ 我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴 , 還會從舊火柴匣上剪 下小片，當(dāng)作舵 ,安在小船的尾部 ,還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。 我們一個個光著小腳丫

10、,蹲伏在河灘上,各自小心翼翼地把小船移到水面上?！伴_船 啰! 開船啰 ! ”于是 , 在一片歡呼雀躍聲中 , 綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻 想之花,順流而去…… ⑤在那星月交輝的夏夜 , 我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通 體透明, 頭上長著兩根細(xì)長的觸須 ,身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把 捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子里 , 怕它們餓 , 就塞進幾朵金紅色的南瓜花 , 然 后將籠子掛在蚊帳架上,任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)…… ⑥啊 , 故鄉(xiāng)的蘆葦 ! 因為你給過我不少童年的歡樂 , 所以我一直對你懷有一種 特殊的親切之感。每每想起你

11、,我就會沉浸在童年美好的回憶中。 1.在文中找出下面詞語的近義詞。 寧靜—( )  伸展—( )  想象—( ) 2.第②自然段畫橫線的句子中用“吹謝雪花”寫春風(fēng),非常巧妙。下列詩句中有相 似妙處的是( ) A. 東風(fēng)吹綠上汀洲,染出江南一片愁。 B 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。 C.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。 D 夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。 3.將第③自然段中 A、B 兩處的內(nèi)容補充出來,使之與“快樂地奔跑著”構(gòu)成排比 句,讀起來有節(jié)奏感。 A 處：  B 處： 4.讀句子,完成練習(xí)。

12、 (1)一片片、一簇簇,迎著春風(fēng),搖曳著修長的碧玉似的秀枝,遠看猶如一朵朵綠色的 輕云,在地平線上飄拂著,給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。 蘆葦?shù)男阒θ?，如  , 這景象實在太美了?！帮h拂”的意思 是 ，寫出了蘆葦?shù)膭討B(tài)之美。 (2)孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉,在亮晶晶的小河邊,在碧青青的草地上,快樂 地奔跑著…… 的小河，  的草地,構(gòu)成了一幅多么明快的畫面,讓人頓生愉悅之感。 “快樂地奔跑著”表現(xiàn)出孩子們 。 5. 用簡潔的語言概括文中記述的三件事。 6. 讀著作者筆下的蘆葦 , 想象著蘆葦給孩子們帶來的歡樂 (

13、 )(多選) A. 對故鄉(xiāng)的思念之情 B 對童年的懷念之情 C.立志努力建設(shè)家鄉(xiāng)的豪邁之情。 D.無法回到家鄉(xiāng)的傷感之情。 十、習(xí)作。  , 可以感受到作者 在我們身邊有各種各樣的植物 , 如春天開放的花朵——桃花、杏花、櫻桃花 , 又如自己家里養(yǎng)的植物——多肉、吊蘭……選一種自己喜歡的植物 , 仔細(xì)觀察,把 它的樣顏色、氣味等寫下來。寫的時候 ,試著用本單元學(xué)到的方法 ,把你觀察和感 受到的清楚。題目自擬,不少于 300 字。 答案 一、1.gū 2. g? s?n sàn 3. gān g?n 二、1.吹拂 隨風(fēng)舞蹈

14、千姿百態(tài) 2.燕子 鴛鴦 梅花 三、示例:挨揍 湊合 掠過 涼爽 偶爾 遇見 粘貼 沾水 四、1.示例:陣  如毛  片  碧綠  對  朱紅 2.(1)停止 (2)靜止 (3)芳香 (4)清香 五、1.D 2. (1)C(2)D(3)B 3.B 4.B 六、1.因為螞蚱的形態(tài)好掌握,很好畫,所以很多人喜歡畫螞蚱。 2.示例:瓢蟲的甲殼多為紅色,上有黑色的斑點,頭部尖端有一對花蕊一樣的觸角。 3.示例:可愛的燕子輕快地飛過田野。 4.示例:一陣微風(fēng)吹過,荷花翩翩起舞。 5.把“背誦”和

15、“搜集”換過來 七、1.杜甫  泥融飛燕子  沙暖睡鴛鴦  宋  惠崇春江  晚景竹外桃花三兩枝 曾幾 添得黃鸝四五聲 3. 伶俐可愛  千姿百態(tài)  各具特色 4. 3. 示例 : 太陽升起時 , 把江邊的花照得比火還紅 ; 春天到來時 , 碧綠的江水綠得勝 過青草 八、示例:我會推薦他們?nèi)ス珗@。春天到了,萬物復(fù)蘇,百花盛開,公園里一片生機勃 勃的景象。同學(xué)們在公園里不僅可以欣賞到美麗的風(fēng)景 , 還可以一起野餐、做游 戲、聊天…去公園春游一定會給同學(xué)們留下難忘的回憶。 九、(一)1.紅 白

16、 黃 青 綠  示例:五顏六色  五彩繽紛  萬紫千紅 2.輕風(fēng) 細(xì)雨  柔柳  草  葉  小燕子 3.體會到春天百花盛開、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象 4, 這時候 , 那些小燕子 , 那么伶俐可愛的小燕子 , 也由南方飛來 , 加入這光彩奪目的 圖畫中,為春光平添了許多生趣。體會到了作者對小燕子的贊美和喜愛之情。 5.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀 (二)1.恬靜 2.A  舒展  幻想 3.示例:忘情地歌唱著  熱情地呼喚著 4.(1)碧玉 (2)亮晶晶 

17、輕云 碧青青  輕輕飄動 非?？鞓?、無拘無東 5.吹蘆葉哨子,折蘆葉船,抓紡織娘 6. AB 十、略 好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。 1.做好學(xué)生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學(xué)生的第 一次會面，也是班主任了解學(xué)生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務(wù)工作 的開展。 2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可 讓學(xué)生家長參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第一次班會上 教師的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體?？梢韵冗M行自我介紹，然后，用 真誠的態(tài)度對學(xué)生說：

18、“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們 支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會融洽師生感 情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進一步融洽師生關(guān)系的機會。班 主任在勞動中與學(xué)生接觸，可以進一步了解學(xué)生。同時使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平 易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。 4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班級建 設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意 充分發(fā)揚民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成 良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂 無章，且經(jīng)過一個假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時進行紀(jì)律 檢查。同時根據(jù)班上的實際情況，擬定《德育評估細(xì)則》，在教育過程中做到有 規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；?，系統(tǒng)化。 6.開好第一次家長會。開學(xué)之初，有經(jīng)驗的班主任不會忘記在忙中召開第一 次家長會。這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機會。因此，在第一次家長會上， 班主任老師要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家 長表明你教育學(xué)生的決心及本班奮斗的目標(biāo)，積極爭取家長的支持。