2015屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 抓分練 第4課時(shí) 俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革

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1、第4課時(shí)　俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革 1．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　19世紀(jì)中期俄國(guó)與英國(guó)生鐵產(chǎn)量和鐵路總長(zhǎng)對(duì)比表 俄國(guó) 英國(guó) 比例 生鐵(19世紀(jì)中葉) 26萬(wàn)噸 385萬(wàn)噸 1/14.8 鐵路總長(zhǎng)(1861年) 15 00俄里 15 000俄里 1/10 材料二　臭名昭著的“解放”，實(shí)際上是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪，是對(duì)農(nóng)民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。 ——列寧 材料三　解放農(nóng)奴 材料四　(解放農(nóng)奴)這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至比美國(guó)歷史上1863年的《解放宣言》更重大。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 (1)材料一反映了什么現(xiàn)象

2、？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成這種現(xiàn)象的原因。 (2)列寧為什么說(shuō)農(nóng)奴制改革是“對(duì)農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪”？結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，如何理解材料三所反映的歷史現(xiàn)象？ (3)材料四說(shuō)明了什么問(wèn)題？這次改革存在哪些不足之處？ 解析　本題通過(guò)一組有關(guān)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革的圖文材料，考查了學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革的實(shí)質(zhì)及其影響的能力。第(1)問(wèn)，要將俄國(guó)的生鐵產(chǎn)量及鐵路長(zhǎng)度與英國(guó)的對(duì)比，并結(jié)合農(nóng)奴制的弊端分析原因；第(2)問(wèn)，要立足材料二列寧對(duì)改革實(shí)質(zhì)的剖析，分析材料三中圖片現(xiàn)象所反映出來(lái)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題；第(3)問(wèn)，可結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歸納。 答案　(1)19世紀(jì)中期，俄國(guó)工業(yè)生產(chǎn)

3、和交通運(yùn)輸業(yè)落后于其他西歐主要國(guó)家。 原因：農(nóng)奴制限制了農(nóng)村勞動(dòng)力的流動(dòng)，嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)工業(yè)的發(fā)展。 (2)農(nóng)民通過(guò)贖買(mǎi)獲得一塊份地，為了贖買(mǎi)份地背負(fù)起沉重的債務(wù)。在材料二中列寧已揭示了這次改革是對(duì)農(nóng)民施行的侮辱與欺騙；材料三中的現(xiàn)象是作者對(duì)1861年農(nóng)奴制改革的粉飾，也說(shuō)明了農(nóng)民在改革之初受到了沙皇政府的蒙蔽和欺騙。 (3)1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)向近代化邁出的重要一步。 不足：改革不徹底，保留了大量封建殘余，社會(huì)矛盾愈演愈烈；對(duì)農(nóng)民嚴(yán)重不公，引起了青年知識(shí)分子的強(qiáng)烈憤慨。 2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　沙皇亞歷山大二世曾說(shuō)過(guò)：“我不愿農(nóng)民過(guò)的優(yōu)厚，但我要防止俄國(guó)暴動(dòng)。

4、我認(rèn)為，我們把農(nóng)民連同土地割裂會(huì)點(diǎn)燃俄國(guó)。假使要我簽字連同土地一起解放農(nóng)奴，我寧肯把手砍掉。” ——《蘇聯(lián)史》 材料二　對(duì)自己全部土地仍然保持所有權(quán)的地主，在農(nóng)民向他們履行規(guī)定的義務(wù)的條件下，讓農(nóng)民長(zhǎng)期使用他們所居住的房屋、法令中所規(guī)定的義務(wù)，在這種過(guò)渡下的農(nóng)民被稱為暫時(shí)義務(wù)農(nóng)。 ——俄《1861年改革法令》 材料三　農(nóng)民這樣獲得一定數(shù)量的私產(chǎn)后，因?yàn)橼H買(mǎi)了土地，他們就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有完全自由的農(nóng)民。 ——俄《1861年改革法令》 材料四　農(nóng)民未能正確理解陛下所賦予他們的權(quán)利，他們還希望獲得絕對(duì)的自由，并完全占有貴族的土地?！挥胁扇?qiáng)制和嚴(yán)厲手段，才能使農(nóng)民相信地

5、主的要求是合法的。 ——《1862年沙皇政府第三廳報(bào)告》 (1)材料一中，亞歷山大二世心理上的矛盾是什么？為什么產(chǎn)生這種矛盾心理？ (2)根據(jù)材料二、三，說(shuō)明這兩種農(nóng)民在權(quán)利方面的區(qū)別。 (3)材料三中對(duì)農(nóng)奴法律地位變化的結(jié)論是否符合實(shí)際？ (4)依據(jù)材料四，說(shuō)明1861年改革的目的。 解析　可從亞歷山大二世的身份、所處的時(shí)代，結(jié)合材料回答第(1)問(wèn)；第(2)問(wèn)，應(yīng)從各自擁有的權(quán)利來(lái)分析；第(3)問(wèn)，要根據(jù)農(nóng)民是否真正獲得自由進(jìn)行回答；可結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容及材料一、四回答第(4)問(wèn)。 答案　(1)給農(nóng)民土地，但不能徹底解放農(nóng)民；既防止農(nóng)民暴動(dòng)，又要維護(hù)專(zhuān)制統(tǒng)治。這是由亞歷山大二世的階級(jí)屬性和被迫進(jìn)行改革而決定的。 (2) 完全自由的農(nóng)民則擺脫了地主的控制，且擁有私產(chǎn)。暫時(shí)義務(wù)農(nóng)只有使用房屋和一定數(shù)量土地的權(quán)利，還受地主控制。 (3)不符合實(shí)際。這部分農(nóng)民受制于控制村社管理的地主，農(nóng)民對(duì)地主的依附關(guān)系仍然存在。 (4)維護(hù)封建地主的利益和統(tǒng)治，防止農(nóng)民起義。