部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)測(cè)試卷

                                              部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（39 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（5 分）1.熱心腸的媽媽 fn fù（）我給鄰居 pó po（）送一些她剛剛做好的o bn（）。2.山雀欣賞著 bái hè（）在湖水中的倒影，ài mù（）不已。二、用“”畫出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（4 分）1.我收集的材料散（snsàn）失了，散（snsàn）文沒(méi)法寫了。2.小山在扒（páb）草時(shí)看見(jiàn)一只兔子在扒（páb）土做窩。三、選出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋。（填序號(hào)）（8 分）便宜：價(jià)錢低。不應(yīng)得的利益。1.花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃。2.做人要坦蕩、大方，不能總想著占小便宜。（      ）（      ）欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。認(rèn)為好；喜歡。3.他很欣賞這個(gè)建筑的獨(dú)特風(fēng)格。4.小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。（      ）（      ）四、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換下面句子中的加點(diǎn)詞，不改變句意。（6 分）1.它孤獨(dú)（）地站立于小樹(shù)的絕頂。2.搖下來(lái)的桂花，朵朵完整，新鮮（）。3.我把珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易（）的竹條編成的籠子里。五、按要求寫句子。（16 分）1.前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）2.那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮寫句子）3.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4.這位作家受到大家的熱情歡迎。（修改病句）第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）六、根據(jù)意思選填成語(yǔ)。（6 分）天涯海角不毛之地天壤之別一字千金無(wú)米之炊一日三秋最遙遠(yuǎn)的地方（）最昂貴的稿費(fèi)（）最短的季節(jié)（）最懸殊的區(qū)別（            ）最荒涼的地方（            ）最難做的飯（             ）七、語(yǔ)言運(yùn)用。（4 分）“語(yǔ)文課上，王老師正在黑板上板書(shū)關(guān)于理想的格言警句，并要求大家抄下來(lái)讀記。坐在教室后面的張錦看不清楚，他舉手后站起來(lái)對(duì)王老師說(shuō)：”第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（51 分）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（21 分）一顆紅杏有一顆老杏樹(shù)，結(jié)滿了杏。開(kāi)始杏青青的，不久杏黃黃的，后來(lái)杏變成了金紅色的，真是美極了。其中有一顆又紅又大的杏，不僅顏色美，身體也健壯，受到同伴的羨慕。那顆大紅杏非常得意，常常以杏王自居。種果老人來(lái)摘杏，那顆大紅杏說(shuō)：“我是杏中之王，離開(kāi)我杏樹(shù)就不存在了，不能摘我?！狈N果老人摘了一筐杏走了，沒(méi)動(dòng)大紅杏，大紅杏非常得意。又一天，種果老人又來(lái)摘杏。大紅杏又說(shuō)：“我是杏中之王，離開(kāi)我杏樹(shù)就不存在了，不能摘我?！狈N果老人摘了一筐杏走了，沒(méi)動(dòng)大紅杏，大紅杏更覺(jué)得自己了不起。這樣，種果老人一筐一筐地把杏摘走了。紅杏成了人們桌上的佳品，對(duì)人類作出了自己的貢獻(xiàn)。只有那顆大紅杏一直留在樹(shù)上。不久，那紅杏熟透了，掉到地上，最后腐爛了，化作了一堆泥土。老杏樹(shù)上沒(méi)有了大紅杏，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。1.杏從不成熟到成熟，經(jīng)歷的顏色有。（3 分）2.那顆大紅杏為什么以杏王自居？大紅杏最后的結(jié)局是什么？（4 分）3.文中最后一句話的含義是什么？（6 分）4.讀了這篇文章，你得到了什么啟示？（8 分）九、作文。（30 分）你在成長(zhǎng)歲月中一定收到過(guò)各種各樣的禮物，可能是影響你的一句話，可能是你盼望已久的一本書(shū)，也可能是，挑出一件你認(rèn)為最珍貴的禮物介紹一下。答案一、1.吩咐婆婆糕餅2.白鶴愛(ài)慕二、1.sànsn2.páb三、1.2.3.4.四、1.孤單2.鮮美3.簡(jiǎn)單五、1.前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。2.綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。3.父親說(shuō)，那是他對(duì)我們的希望。4.把“熱情”改為“熱烈”。六、天涯海角天壤之別一字千金不毛之地一日三秋無(wú)米之炊七、示例：王老師，對(duì)不起，打擾一下，黑板上的板書(shū)我看得不太清楚，我可以到前面去抄嗎？八、1.青青的、黃黃的、金紅色的2.因?yàn)樗旨t又大，顏色漂亮而且身體健壯。最后腐爛了，化作了一堆泥土。3.大紅杏一直強(qiáng)調(diào)杏樹(shù)沒(méi)有它就不存在了，但是事實(shí)證明沒(méi)有了大紅杏，杏樹(shù)依然長(zhǎng)得很好，可見(jiàn)大紅杏過(guò)分驕傲，高估了自己的作用。4.示例：要正確地認(rèn)識(shí)自己，不能過(guò)分自滿，不能驕傲。部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（37 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（5 分）1.人民子弟兵為了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而 xiàn ch（）了寶貴的生命，在英雄的壯舉中，我們看到了一顆顆 chì z（）忠心。2.面對(duì) hào hàn（）的大海，我們?cè)S下 nuò yán（）：一定要 tón xn xié lì（），創(chuàng)造屬于我們的輝煌明天。二、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（6 分）1.理所當(dāng)然（）條紋，紋理道理，事理管理，辦理2.隆重（）盛大        興盛        深厚，程度深3.推辭（）文辭，言辭  告別躲避，推托三、寫出與下面句子中的畫線部分相應(yīng)的成語(yǔ)。（6 分）（1.和氏璧是一件無(wú)法估價(jià)的寶物。（）2.廉頗背著荊條，向藺相如請(qǐng)罪，藺相如熱情地出來(lái)迎接。 ）3.光傳播的速度這樣快，真是令人出乎意料，很難相信。 （）四、按要求寫句子。（16 分）1.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）2.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（改為反問(wèn)句）“。3.藺相如對(duì)秦王說(shuō)： 這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看”（改為轉(zhuǎn)述句）4.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。（修改病句）五、將下面的名句補(bǔ)充完整。（4 分）1.盛年不重來(lái)，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。2.莫等閑，空悲切。3.不飽食以終日，。第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）六、根據(jù)課外積累的知識(shí)填空。（6 分）1.“五岳歸來(lái)不看山”，請(qǐng)問(wèn)：其中的“五岳”是指：、。2.寫出三個(gè)你積累的出自歷史故事的成語(yǔ)：、。七、在交往中，相同的意思，選擇不同的說(shuō)法，起到的效果可能完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你換一種說(shuō)法，讓人易于接受。（4 分）（辦公室接聽(tīng)電話）工作人員：“他不在！”改說(shuō)：第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（53 分）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（23 分）別跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有拿。晚上歸來(lái)，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是，另外兩個(gè)旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者：“你怎么會(huì)沒(méi)有事呢？”第三個(gè)旅行者沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而不會(huì)摔傷呢？”“拿傘的旅行者說(shuō)： 當(dāng)大雨來(lái)到的時(shí)候，我因?yàn)橛辛藗悖痛竽懙卦谟曛凶?，卻不知怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專揀平坦的地方走，所以沒(méi)有摔傷。”然后他又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕而摔傷了呢？”拿拐杖的說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤。”第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“這就是你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好時(shí)我小心地走，所以我沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患?！痹S多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３＝o我們警惕，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們放松警惕。1.解釋詞語(yǔ)。（4 分）納悶：安然無(wú)恙：2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2 分）優(yōu)勢(shì)（）坎坷（）3.為什么第三個(gè)旅行者什么都沒(méi)帶卻安然無(wú)恙？（6 分）4.請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵霰砻鲀蓚€(gè)人失誤的共同原因。（4 分）5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中畫橫線句子的理解。（7 分）九、作文。（30 分）寫一個(gè)自己最熟悉的人，表現(xiàn)出其身上的某種優(yōu)秀的品質(zhì)。題目自擬。答案一、1.獻(xiàn)出赤子2.浩瀚諾言同心協(xié)力二、1.2.3.三、1.無(wú)價(jià)之寶2.負(fù)荊請(qǐng)罪3.難以置信四、1.秋涼以后，搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[放好。2.獵豹難道不是陸地上跑得最快的動(dòng)物嗎？3.藺相如對(duì)秦王說(shuō)，那塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。4.這篇作文的層次很清晰，語(yǔ)言很通順。五、1.一日難再晨歲月不待人2.白了少年頭3.不棄功于寸陰六、1.東岳泰山西岳華山中岳嵩山北岳恒山南岳衡山2.圍魏救趙負(fù)荊請(qǐng)罪毛遂自薦七、“對(duì)不起，他有事出去了。請(qǐng)您留下姓名，等下他回來(lái)我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”八、1.疑惑不解。形容沒(méi)有受到任何損傷。2.缺陷平坦3.當(dāng)大雨來(lái)時(shí)他躲著走，當(dāng)路不好時(shí)他小心地走，所以他沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷，安然無(wú)恙。4.你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。5.面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，我們可能會(huì)掉以輕心，失去戒備，因此更容易出現(xiàn)失誤。部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（34 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（6 分）1.jié hn（）這么多年，他們 f q（）二人遵守當(dāng)初許下的 shì yán（），同心協(xié)力，相互 fú chí（）。2.小小 dú sh lán（）們牢記老師的 dn nín（）：要想釀造生活香甜的蜜，就必須不斷地汲取知識(shí)寶庫(kù)中的營(yíng)養(yǎng)。二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選其中一個(gè)造句。（8 分）飛（）走（）眉（）眼（）千（   ）萬(wàn)（   ）一（   ）一（   ）（   ）（   ）大雨相（   ）為（   ）三、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（8 分）1.海力布對(duì)小白蛇說(shuō)可憐的小東西快回家去吧2.哎呀我的衣裳哪兒去了誰(shuí)瞧見(jiàn)我的衣裳啦四、按要求寫句子。（12 分）（。1.海力布一心為大家著想。大家都非常尊敬海力布 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）2.老牛對(duì)牛郎說(shuō)：“我死以后，你把我的皮留著。”（改為轉(zhuǎn)述句）3.一只小船迎著狂風(fēng)駛向水平如鏡的湖心島。（修改病句）第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）五、水滸傳中的 108 位梁山好漢都有各自的別稱，你知道下列別稱分別指的是誰(shuí)嗎？（6 分）（豹子頭： ）一丈青： ）（智多星：         ）花和尚：         ）（行者：         ）（小李廣：         ）六、根據(jù)情景填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（4 分）1.看到我們的朋友虛度光陰，不好好學(xué)習(xí)知識(shí)，我們會(huì)用這樣的詩(shī)句來(lái)告誡他：“，?！?.夏天你去公園賞荷花，滿池的荷花、荷葉映入眼簾，此時(shí)此刻的美景無(wú)法“用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了兩句能恰如其分地表現(xiàn)這種美的詩(shī)句：，”。第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（56 分）七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（26 分）幸福鳥(niǎo)從前，有一個(gè)地方，沒(méi)有河流和田地，沒(méi)有小鳥(niǎo)和鮮花，也沒(méi)有樹(shù)木和青草。住在那兒的人，吃不飽，穿不暖，他們都盼望得到幸福。人們都說(shuō)幸福是一只美麗的鳥(niǎo)兒，住在遙遠(yuǎn)的東方。它飛到哪兒，哪兒就有幸福。一個(gè)叫旺嘉的孩子，為了讓大家能得到幸福，就離開(kāi)家鄉(xiāng)，去尋找幸福鳥(niǎo)。旺嘉來(lái)到一座雪山腳下，一個(gè)黑胡子妖怪出現(xiàn)了，他惡狠狠地說(shuō)：“你來(lái)這兒干什么？”“我來(lái)找幸福鳥(niǎo)。”“妖怪大笑： 你想找到幸福鳥(niǎo)，必須過(guò)三道難關(guān)。過(guò)不了，你就會(huì)被吃掉的?！闭f(shuō)著，妖怪吹了吹長(zhǎng)胡子，平坦的道路立刻變成了亂石灘，每塊石頭都鋒利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上。旺嘉剛走完這段路，又遇到一個(gè)黃胡子妖怪。妖怪吹了吹長(zhǎng)胡子，旺嘉的干糧袋飛上天空，眼前出現(xiàn)了一片大沙漠，在這兒找不到一點(diǎn)吃的東西。旺嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時(shí)，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。這時(shí)，一個(gè)白胡子妖怪?jǐn)r住了旺嘉。他吹了吹長(zhǎng)胡子，旺嘉立刻變成了瞎子。旺嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂。幸福鳥(niǎo)就站在他面前。幸福鳥(niǎo)親切地問(wèn)：“孩子，你是來(lái)找我的嗎？”旺嘉激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。幸福鳥(niǎo)用翅膀輕輕地?fù)崦?，他的眼睛重現(xiàn)光明了，身上的傷也好了。然后，旺嘉騎著幸福鳥(niǎo)飛回了家鄉(xiāng)。從此，清清的河水流過(guò)綠色的田地，金色的陽(yáng)光照耀著廣闊的大地，到處都有鮮艷的花朵、歡唱的鳥(niǎo)兒、高大的樹(shù)木和茂盛的青草。人們過(guò)上了幸福的生活。1.寫近義詞。（6 分）鋒利（）親切（）照耀（）2.對(duì)照品讀文章的第 1 自然段和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔谩＃? 分）3.用“”畫出表現(xiàn)旺嘉勇敢無(wú)畏的句子。從中我們可以體會(huì)到旺嘉是一個(gè)的孩子，并能從中深刻地認(rèn)識(shí)到：他能克服千難萬(wàn)險(xiǎn)找到幸福鳥(niǎo)的根本原因是。（6 分）4.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓硬拍艿玫叫腋?。? 分）八、作文。（30 分）從本冊(cè)學(xué)過(guò)的課文中選擇一篇進(jìn)行縮寫，不超過(guò) 200 字。要求：情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。答案一、1.結(jié)婚夫妻誓言扶持2.讀書(shū)郎叮嚀二、禽、獸真、確傾盆開(kāi)、笑五、十依、命示例：她把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了我們。三、1.：“，！”2.?。克?、1.因?yàn)楹ＡΣ家恍臑榇蠹抑?，所以大家都非常尊敬他?.老牛對(duì)牛郎說(shuō)，它死以后，把它的皮留著。3.刪去“水平如鏡的”。五、林沖吳用武松扈三娘魯智深花榮六、1.少壯不努力老大徒傷悲2.接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅七、1.銳利關(guān)切照射2.第 1 自然段交代事件的原因，為下文埋下伏筆；最后一個(gè)自然段交代事件的結(jié)局，收束全文。這種首尾照應(yīng)的寫法既交代清楚了故事的來(lái)龍去脈，也使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.旺嘉勇敢地踩上去鮮血流在石灘上。旺嘉忍饑挨餓已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。旺嘉用手摸索終于爬到雪山頂。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏艱難、甘于奉獻(xiàn)、信念堅(jiān)定心中充滿愛(ài)，對(duì)美好生活無(wú)限向往4.提示：我們要不畏艱險(xiǎn)，努力克服重重困難，才能得到幸福。                                   部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（41 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（6 分）1.hánzhu（）西湖與西北 bin jin（）各有其美，等待著我們?nèi)?#160;yóu ln（），去欣賞。2.這些 jn bì hu huán（）的 diàn tán（）、獨(dú)具風(fēng)格的建筑，在北京 ni zhì（）全國(guó)都是出了名的。二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（6 分）1.沿著池塘有一條曲（qq）折的小路，夏天常有人在這里散步。這一支樂(lè)曲（qq）把人們帶入了戰(zhàn)火紛飛的年代。2.我家附近有一個(gè)石器作（zuzuò）坊。大家都不作（zuzuò）聲，認(rèn)真聽(tīng)他講。3.公安機(jī)關(guān)懲治了蠻橫（hénhèn）的閑散人員，讓他們不敢橫（hénhèn）行鄉(xiāng)里。三、根據(jù)意思寫四字詞語(yǔ)。（4 分）1.（）：不局限于一種規(guī)格或方式。2.（）：詩(shī)畫一般的美好意境。3.（）：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。4.（）：形容聲音特別響亮。四、寫出下面句子的意思。（6 分）1.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。2.天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。五、在原句上修改病句。（12 分）1.鄉(xiāng)村的夜晚寂靜無(wú)聲，只有偶爾傳來(lái)的幾聲蛙鳴。2.來(lái)賓們觀看了我們精彩的歌聲。3.參觀完動(dòng)物園后，認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的動(dòng)物。4.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。六、詩(shī)文默寫。（7 分）1.死去元知萬(wàn)事空，。2.，西湖歌舞幾時(shí)休？3.我勸天公重抖擻，。4.少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，。第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）七、根據(jù)文化知識(shí)積累回答問(wèn)題。（6 分）1.在括號(hào)中填入花名。（3 分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（）開(kāi)。（2）去年今日此門中，人面（）相映紅。（3）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（）。2.你知道下面的慣用語(yǔ)是什么嗎？（3 分）（1）把在團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人喻為（）。（2）把足智多謀的人喻為（）。（3）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ?。八、某旅游景點(diǎn)有這樣一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要內(nèi)容是什么？它擬得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（4 分）第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（49 分）九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（19 分）別了，我愛(ài)的中國(guó)鄭振鐸別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”我聽(tīng)著鞭炮噼噼啪啪響著，我的眼眶（潤(rùn)濕流淚）了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面（模糊迷糊）了。我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)！船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上的幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人！然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而呈獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器！暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來(lái)！當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去（驅(qū)逐驅(qū)趕）它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！1.用“”在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3 分）2.根據(jù)文章內(nèi)容填寫。（5 分）作者稱自己是“罪人”，是因?yàn)樽髡咴谧鎳?guó)。這是一種的心情。然而，他并不是一個(gè)真正的“罪人”，是因?yàn)樗皇?，要去?guó)外求得更好的武器來(lái)，求得更好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。3.“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”在全文中一共出現(xiàn)了幾次？這是運(yùn)用了什么樣的寫作手法？從中你體會(huì)到了什么？（7 分）4.短文中除了“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”這句以外，還有哪些是最能體現(xiàn)作者的愛(ài)國(guó)之情的句子？請(qǐng)選擇兩句寫在下面的橫線上。（4 分）（1）（2）十、作文。（30 分）題目：二十年后的我要求：1.發(fā)揮想象，想一想二十年后自己是一個(gè)怎樣的人。2.內(nèi)容要具體，敘述要完整。3.350 字以上。答案一、1.杭州邊疆游覽2.金碧輝煌殿堂乃至二、1.qq2.zuzuò3.hènhén三、1.不拘一格2.詩(shī)情畫意3.玲瓏剔透4.驚天動(dòng)地四、1.暖洋洋的風(fēng)吹得人昏沉沉、暈乎乎的，簡(jiǎn)直把臨時(shí)避難的杭州當(dāng)作故都汴州了。2.我們少年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間上看可通達(dá)四面八方。五、1.刪去“，只有偶爾傳來(lái)的幾聲蛙鳴”。2.把“歌聲”改為“表演”。3.“認(rèn)識(shí)”前加主語(yǔ)“我”。4.“燒毀”和“洗劫”調(diào)換位置。六、1.但悲不見(jiàn)九州同2.山外青山樓外樓3.不拘一格降人才4.少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年自由則國(guó)自由少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲少年雄于地球則國(guó)雄于地球七、1.（1）梨花（2）桃花（3）菊花2.（1）主心骨（2）智多星（3）東道主八、不要亂涂亂畫，不要亂扔果皮紙屑等垃圾，不能摘花折木。這則告示擬得很好，它提醒游客要文明游覽，而且語(yǔ)言委婉得體，句式整齊，使人容易理解、接受和記憶。九、1.潤(rùn)濕模糊驅(qū)逐2.面臨存亡的危難之際離開(kāi)痛苦暫時(shí)離開(kāi)趕走侵略者建設(shè)新中國(guó)3.一共出現(xiàn)了三次，運(yùn)用了反復(fù)的寫作手法。從中體會(huì)到作者的情感一次比一次強(qiáng)烈，第一次是依依不舍，第二次是對(duì)祖國(guó)的留戀和對(duì)帝國(guó)主義的憎恨，第三次則表明了自己的決心和斗志。4.（1）然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而呈獻(xiàn)我的身、我的心的。（2）來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（39 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（5 分）1.今年這個(gè) dì q（）的 lián shi（）獲得了大豐收。2.經(jīng)過(guò)一番 zhì liáo（），這只小 sn sh（）恢復(fù)了健康。它 lín lón（）的面龐似乎帶了笑一樣。二、加偏旁組成新字，再組詞。（12 分）夾+       （    ）（      ）+       （    ）（      ）   直+       （    ）（      ）+       （    ）（      ）三、選詞填空。（8 分）鋒利銳利1.松鼠的爪子十分（）。2.齒鯨用（）的牙齒咬住大魚(yú)，很快就將它吃掉了。適應(yīng)適合3.經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，鯨逐漸（）了海洋的生活。4.過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)未必（）當(dāng)前的情況。四、寫出下面的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。（6 分）1.齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（）（）2.這座天橋成弧形，就像虹。五、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句意。（8 分）1.太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？2.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。（        ）第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）六、看數(shù)字猜成語(yǔ)。（6 分）33 22（） 12345609（） 1256789（）5 10（）1+2+3（）333 555（          ）七、根據(jù)情境寫話。（4 分）“某校運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽場(chǎng)上，老師勉勵(lì)運(yùn)動(dòng)員。比賽開(kāi)始前：“”比賽中途處于領(lǐng)先位置時(shí)：”比賽中途處于落后位置時(shí)：”比賽結(jié)束取得好名次時(shí)：“”第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（51 分）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（21 分）燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá) 120 千米，堪稱鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來(lái)個(gè) 180 度的大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦，可是誰(shuí)都知道，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。那么，燕子為什么會(huì)有如此高超的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng) 20 次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為 20克，堪稱最輕量級(jí)的飛行員。1.寫近義詞。（4 分）高超（）疲倦（）支撐（）靈巧（）2.燕子形體上的弱點(diǎn)是什么？形體上的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（4 分）燕子形體上的弱點(diǎn)是：燕子形體上的優(yōu)點(diǎn)有：3.文中畫橫線的句子所用的表達(dá)方式是。（1 分）4.寫出文中畫波浪線的兩個(gè)句子所用的說(shuō)明方法。（4 分）“5.燕子為了克服自身的弱點(diǎn)， 學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)是什么？你還知道燕子有哪些特殊的本領(lǐng)？（8 分）九、作文。（30 分）選擇一種自己最熟悉的物品介紹給大家，如家用電器、日常生活用品等。借鑒本單元課文中運(yùn)用的說(shuō)明方法，將物品介紹得清楚、具體。題目自擬。答案一、1.地區(qū)糧食2.治療松鼠玲瓏二、犭狹狹窄歹殖繁殖亻俠俠義亻值值日三、1.銳利2.鋒利3.適應(yīng)4.適合四、1.舉例子列數(shù)字2.打比方五、1.太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)，箭是射不到的。2.松鼠難道不是一種漂亮的小動(dòng)物嗎？六、三三兩兩七零八落丟三落四一五一十接二連三三五成群七、別緊張，好好跑，你會(huì)取得好成績(jī)的。加油，冠軍屬于你，你一定會(huì)取得好成績(jī)。加油，好好跑，再?zèng)_刺一下，你就會(huì)取得好成績(jī)。祝賀你，取得了這樣的好成績(jī)。八、1.高明疲憊支持靈活2.腳瘦小，難以支撐身軀。身軀呈流線型，翅膀既窄又長(zhǎng)，尾巴長(zhǎng)，身軀輕巧。（答出三點(diǎn)即可）3.描寫4.列數(shù)字舉例子、打比方5.在飛行中吞食獵獲物、飲水、喂孩子（吃飯）。燕子高超的本領(lǐng)還有：燕子能銜泥筑巢，這是別的鳥(niǎo)做不到的。家燕還有著驚人的記憶力，無(wú)論遷飛多遠(yuǎn)，它們也能夠靠著自己的記憶力返回故鄉(xiāng)。部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（44 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（6 分）1.爸爸每天 mán lù（）地工作，就是為了給我們提供更好的生活。我想我沒(méi)有 quán lì（）抱怨他不 péi（）我，只有努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他。2.想起 bì yè（）后 xn sun（）的經(jīng)歷，她 yì zhì（）不住心中的悲痛，放聲大哭。二、根據(jù)語(yǔ)意寫詞語(yǔ)。（6 分）1.（）：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。2.（）：稱心如意，感到非常滿意的樣子。3.（）：形容聚集的人極多。（12三、辨析人物的心情，把句子補(bǔ)充完整，寫出人物的神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言。 分）1.聽(tīng)到這個(gè)好消息，我2.看到媽媽買的生日蛋糕，我3.等了他半天，他還沒(méi)有來(lái)，我四、按要求寫句子。（12 分）1.母親那一年被鐵路工廠辭退了。（改為“把”字句）2.父親腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾是母親出嫁時(shí)的陪嫁。（縮寫句子）3.難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）五、把下列名言補(bǔ)充完整。（8 分）1.夫君子之行，靜以修身，。2.居安思危，。3.一粥一飯，；半絲半縷，。第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）六、在下面的橫線上填上一個(gè)數(shù)字，組成成語(yǔ)，并使各等式成立。（6 分）觸即發(fā) +親不認(rèn) =竅生煙體投地 -毛不拔 =海為家花門 -面刀 =令申七、學(xué)校舉辦“節(jié)約從身邊做起活動(dòng)周”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4 分）第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（46 分）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（16 分）父愛(ài)深深“很抱歉，兒子，我們沒(méi)錢?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是 1964 年，我 13 歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)，剪了和主唱一樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必須有一個(gè)音箱，否則不能組建自己的樂(lè)隊(duì)。所以爸爸的話剛出口，我覺(jué)得甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的失落者仿佛專為此而唱。但同往常一樣，爸爸總有辦法實(shí)現(xiàn)我的愿望。“咱們自己做！”他說(shuō)。自己做？我滿心懷疑，但別無(wú)選擇。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫不足道的黏膠。終于，我們完工了，我也將組隊(duì)參加學(xué)校的比賽。但我心底始終有個(gè)疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿?？比賽的日子到了。?dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問(wèn)：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無(wú)言以對(duì)，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸從來(lái)不和我一起做這些事?！薄靶呃㈩D時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福：我有一個(gè)多么了不起的爸爸！”他可以無(wú)私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢(mèng)成真。這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落，正對(duì)著我微笑。我的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞囊魳?lè)不夠流暢、華美。但我沒(méi)有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“勝利”。1.加點(diǎn)的詞語(yǔ)“我的愿望”在文中具體指。（2 分）2.當(dāng)聽(tīng)說(shuō)爸爸不能給“我”買音箱后，“我”的心情怎樣？用“”畫出描寫“我”此時(shí)此刻心情的句子。（2 分）3.“我”的競(jìng)爭(zhēng)者們十分羨慕，甚至妒忌“我”，為什么？（4 分）4.對(duì)文章最后一個(gè)自然段中畫“”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.“我”的音箱讓許多人羨慕甚至妒忌，所以“我”勝利了。B.“我”體會(huì)到父親的愛(ài)，這遠(yuǎn)比比賽獲得勝利重要。C.“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無(wú)論結(jié)果如何，“我”都已經(jīng)勝利了。5.你喜歡文中的父親嗎？寫出你的想法。（5 分）九、作文。（30 分）題目：的愛(ài)要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體、真實(shí)，感情真摯。3.語(yǔ)句通順。答案一、1.忙碌權(quán)利陪2.畢業(yè)辛酸抑制二、1.震耳欲聾2.得意揚(yáng)揚(yáng)3.人山人海三、1.一蹦三尺高，高興地喊道：“我成功了?！?.趕緊把鼻子湊上去聞聞。3.東瞅瞅，西望望，急得直跺腳。四、1.那一年鐵路工廠把母親辭退了。2.汗巾是陪嫁。3.世界上糟糕的詩(shī)已經(jīng)夠多了。五、1.儉以養(yǎng)德2.戒奢以儉3.當(dāng)思來(lái)之不易恒念物力維艱六、一六七五一四五八兩三三五七、示例：浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。八、1.“我”想有一個(gè)音箱2.我覺(jué)得甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的失落者仿佛專為此而唱。3.因?yàn)樗麄兊陌职謴膩?lái)不和他們一起做這些事，他們沒(méi)有得到爸爸的關(guān)心。4.B5.示例：喜歡。因?yàn)檫@位父親的愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)及支持上。1.竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（37 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（6 分）1.lí mín（）時(shí)分，微風(fēng)輕吹，鳥(niǎo)兒歡唱，讓人感到 xn kuànshén yí（）。2.窗戶外，一道閃電劃破了 q hi（）的 yè mù（）。想起 pio bó（）在外的孩子，他 yu chóu（）得難以入眠。二、用“”畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的字寫在括號(hào)里。（8 分）凜洌（）比冀而飛（）應(yīng)接不瑕（）面面相覦（）船漿（）無(wú)可耐何（）金璧輝煌（）天方夜談（）三、選詞填空。（4 分）照射照耀1.那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛。2.湖水在陽(yáng)光的（）下波光閃閃，迷人極了。四、按要求寫句子。（12 分）1.我們把船在樹(shù)下泊了片刻。（改為“被”字句）2.細(xì)細(xì)的河水燦爛地閃著銀光。（縮寫句子）3.這篇文章的內(nèi)容和中心都很突出。（修改病句）五、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出詩(shī)句的意思。（7 分）喧：浣女：2.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。那畔：第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）六、中國(guó)歷史上有很多“圣人”，你知道嗎？（6 分）詩(shī)圣（）謀圣（）茶圣（）酒圣（）書(shū)圣（）史圣（）七、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。（4 分）“周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)。到他家后，小明的爸爸對(duì)小明說(shuō)：“你們兩個(gè)不好好讀書(shū)，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢與爸爸爭(zhēng)辯，只能無(wú)助地看著你。見(jiàn)此情景，你上前對(duì)小明的爸爸說(shuō)：”小明的爸爸聽(tīng)了你的解釋，高興地同意你和小明制作手抄報(bào)。第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（53 分）八、閱讀古詩(shī)，然后答題。（5 分）早春呈水部張十八員外（其一）唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（2 分）最是：絕勝：2.詩(shī)人抓住、描摹出早春特有的景致，表達(dá)了對(duì)早春景色的之情。（3 分）九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18 分）秋的原野窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉，我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，渾身感到說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)?！疤炜障褚粔K覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或者稍顯這兒過(guò)于寂寞吧，于是伸出頸項(xiàng)， 哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起一排金色的波浪。稻田深處，也不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷炊煙?？缭谂１成匣丶业哪镣瘋?，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)半空中飛過(guò)一隊(duì)“人”字形的雁群。村里的孩子們立刻高舉雙手，對(duì)著它們歡呼。雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說(shuō)：“明年見(jiàn)，孩子們！”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。1.用“”畫出文中一個(gè)比喻句，這句話把比作。（4 分）2.作者是抓住了秋季區(qū)別于其他季節(jié)的哪些明顯特征來(lái)描寫的？（4 分）3.在作者描寫的景物中，哪些屬于靜態(tài)描寫，哪些屬于動(dòng)態(tài)描寫？（6 分）4.短文表達(dá)了作者之情。（4 分）十、作文。（30 分）走進(jìn)自然，你看到了什么？想到了什么？從青松的不屈、百花的凋謝中，你得到了什么啟示？仔細(xì)思考，寫出你對(duì)自然的感悟。答案一、1.黎明心曠神怡2.漆黑夜幕漂泊憂愁二、洌冽冀翼瑕暇覦覷漿槳耐奈璧碧談譚三、1.照耀2.照射四、1.船被我們?cè)跇?shù)下泊了片刻。2.河水閃著銀光。3.刪去“內(nèi)容和”“都”。五、1.喧嘩。洗衣物的女子。竹林中聲音喧嘩，是姑娘們洗完衣服回家；蓮葉搖動(dòng)，是小漁船順流而下。2.那邊，指關(guān)外。將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。六、杜甫張良陸羽杜康王羲之司馬遷七、示例：叔叔，您好，您誤會(huì)我們了。我們今天是按照老師的要求，來(lái)合作完成手抄報(bào)的，做手抄報(bào)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。八、1.正是。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。2.小雨小草喜愛(ài)九、1.天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。天空藍(lán)寶石2.梧桐的落葉，楓葉紅得像火，水稻金黃，雁群南飛。3.靜態(tài)：天空、楓葉。動(dòng)態(tài)：涼風(fēng)、白鵝、水稻、炊煙、牧童、雁群。4.對(duì)秋的原野的喜愛(ài)、贊美部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（38 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（6 分）1.老師經(jīng)常 jiào huì（）我們：人生yu xiàn（），而學(xué)識(shí)無(wú)涯，要持之以恒地研究、探索，攀登知識(shí)的高峰。2.這文章描 shù（）了參賽隊(duì)員們 zhn huò（）6 金、高唱 ki（）歸來(lái)的情景，讀完使人不由得心生自豪之情。二、加偏旁組成新字，再組詞。（6 分）止 +（   ）（   ）（     ）胃 + （）（   ）（     ）（）（）（）（   ）（   ）（     ）    （     ）2.秋天捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。三、寫出下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（6 分）1.我對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。（）（）四、修改病句。（12 分）1.下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。2.戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。3.我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。五、將下面的詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。（8 分）1.敏而好學(xué)，。2.余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂。3.問(wèn)渠那得清如許？。4.，此日中流自在行。第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（10 分）“六、根據(jù)情境寫出合適的句子。（6 分）1.同桌在學(xué)習(xí)上不夠勤奮，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：?！?.在異鄉(xiāng)求學(xué)的王健十分思念家鄉(xiāng)，仰望星空，他總會(huì)不由自主地吟誦道：“。”“3.你的朋友不守信，請(qǐng)你送一句名言告誡他：?！逼摺⑾旅娴脑挼皿w的一項(xiàng)是（）。（4 分）A.當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教？請(qǐng)說(shuō)吧！”B.同學(xué)邀請(qǐng)你去他家玩，你說(shuō)：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍！”C.當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說(shuō)：“你是無(wú)事不登三寶殿?。　盌.當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧？”第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（52 分）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（22 分）生命的一部分劉心武書(shū)，是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書(shū)，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然        （荒蕪。嚴(yán)重的缺乏。荒疏。不合情理。）遭逢的書(shū)，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶！1.給加點(diǎn)字選出正確的解釋，打“”。（2 分）（1）荒廢（2）虛有其名（空著。徒然，白白地。虛心。虛弱?？仗?。）2.“愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶！”這句話從修辭上看是。請(qǐng)你再照樣子仿寫一句：。（4 分）3.瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指，作者這樣寫是希望讀者。（4 分）4.品書(shū)如進(jìn)食，得其法，則營(yíng)養(yǎng)與美味兼得。從作者那里，你學(xué)到哪些好的讀書(shū)方法？（6 分）5.有人說(shuō)：“讀好文章，如飲醇酒，其味無(wú)窮?！逼纷x選文第 5、6 自然段，然后談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的看法或讀書(shū)帶給你的快樂(lè)（收獲）。（6