人教版七年級語文上下冊基礎(chǔ)知識考點集訓(xùn).doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 七年級上冊基礎(chǔ)知識考點集訓(xùn) 一、知識點歸類。 1．給加點的字注音。 癡想(chī)　　凝成(níng)　　誘惑(huò) 屢次(lǚ) 聳立(sǒng) 喧騰(téng) 一瞬(shùn) 目眩(xuàn) 暈倒(yūn) 迂回(yū) 嘲笑(cháo) 啜泣(chuò) 迸濺(bèng) 沉淀(diàn) 瓊漿(qióng) 納罕(hǎn) 嶙峋(xún) 枯槐(huái) 佇立(zhù) 酒釀(niàng) 伶仃(líng) 熄滅(xī) 綴連(zhuì) 船舶(bó) 盤虬(qiú) 倔強(jué) 相吻(wěn) 弧線(hú) 珍珠鏈(liàn) 洗濯(zhuó) 黎明(lí) 擲地(zhì) 蛻化(tuì) 抖擻(sǒu) 發(fā)髻(jì) 鑲上(xiāng) 水藻(zǎo) 彌漫(mí) 綾紗(líng) 化石吟(yín) 崩塌(tā) 憔悴(cuì) 榆楊(yú) 詛咒(zǔ) 峰巒(luán) 冰雹(báo) 訣別(jué) 蕩漾(yàng) 吐蕾(lěi) 丫杈(chà) 恍然(huǎng) 煥然(huàn) 羚羊(líng) 怦怦(pēng) 犄角(jī) 玷污(diàn) 脊梁骨(jǐ) 碌碌(lù) 綻開(zhàn) 2．給多音字注音。 瞬間(jiān) 論語(lún) 顫抖(chàn) 稱職(chèn) 忍俊不禁(jīn) 倔強(jiàng) 濟南(jǐ) 草長鶯飛(zhǎng) 著落(zhuó) 分外(fèn) 三年五載(zǎi) 軀殼(qiào) 裹藏(cáng) 寒顫(zhàn) 朝霞(zhāo) 應(yīng)和(hè) 嫌惡(wù) 挑逗(tiǎo) 西藏(zàng) 黃暈(yùn) 扒竊(pá) 3．改正詞語中的錯別字。 憔粹(悴) 暄染(渲) 漂緲(縹) 御娉(聘) 蒙朧(朦) 繡惑(誘) 渲騰(喧) 訓(xùn)戒(誡) 住足(駐) 姿肆(恣) 敲粹(碎) 扶摸(撫) 登清(澄) 佇蓄(貯) 趨紋(皺) 點掇(綴) 匆蘢(蔥) 圓孤(弧) 笑抦(柄) 瑟宿(縮) 臉夾(頰) 沫眼淚(抹) 挨奏(揍) 寬怒(恕) 傷巴(疤) 梳朗(疏) 女鍋(媧) 4．改正短語中的錯別字。 擎天憾地(撼)　瘦骨嶙詢(峋)　頭暈?zāi)肯?眩) 一絲不夠(茍) 忍峻不禁(俊) 仙露瓊槳(漿) 峰圍蝶陣(蜂) 紿然自得(怡) 凡弦急管(繁) 玲瓏踢透(剔) 心曠神移(怡) 陰晴園缺(圓) 心通如割(痛) 險象疊生(迭) 獲益非淺(匪) 悴然長逝(猝) 問心無鬼(愧) 花枝召展(招) 精神抖數(shù)(擻) 海怙石爛(枯) 斗傳星移(轉(zhuǎn)) 夜色倉茫(蒼) 晃然大悟(恍) 苦心孤旨(詣) 水波鱗鱗(粼粼) 該人聽聞(駭) 隨聲付和(附) 仰首挺立(昂) 踉踉傖傖(蹌蹌) 開堂破肚(膛) 悉率作響(窸窣) 暗然縹緲(黯) 遙遙再望(在) 閑情逸志(致) 莧芊細草(芊) 輕飛慢舞(曼) 多姿多采(彩) 春花秋實(華) 井井有味(津津) 5．重要作家、作品回顧。 (1)《走一步，再走一步》——莫頓·亨特(作者)——美國作家 (2)《理想》——流沙河(作者)——當代著名詩人 (3)《春》——朱自清(作者)——現(xiàn)代學(xué)者、作家 (4)《濟南的冬天》——老舍(作者)——北京人——著名作家 (5)《綠色蟈蟈》——法布爾——法國(國籍)——昆蟲學(xué)家 (6)《風(fēng)箏》——選自《野草》——魯迅(作者) (7)《金色花》——泰戈爾——印度(國籍)——文學(xué)家 (8)《荷葉　母親》——冰心(作者)——現(xiàn)代著名作家 (9)《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥(國籍)——童話作家 (10)《天上的街市》——郭沫若(作者)——中國現(xiàn)代詩人、學(xué)者 二、考點對應(yīng)訓(xùn)練。 1．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是( D ) A．迸濺(bìng) 并蒂(tì) 猝然長逝(zù) B．頭銜(xián) 妥當(dāng) 塞翁失馬(sè) C．劫掠(qié) 花蕾(lěi) 驚慌失措(cuò) D．踉蹌(liàng) 孿生(luán) 駭人聽聞(hài) [點撥：A迸bèng　蒂dì　猝cù　B當dàng　塞sài　C劫jié] 2．給下列加點字注音。 猝然(cù) 喑啞(yīn) 骸骨(hái) 收斂(liǎn) 啜泣(chuò) 御聘(pìn) 3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (1)我們的主人公畢竟慧心未mǐn(泯)。 (2)一點點黃yùn(暈)的光，烘托出一片安靜而和平的夜。 (3)一shà(霎)間卻烏云密布，大雨傾盆。 (4)在嗉囊里，堆積著蟬用huì(喙)從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。 4．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝(huáng)煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條(fú)幅上，泛著點點銀光，就像(bèng)迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑(dòu)逗。 5．下列詞語書寫完全正確的一項是( A ) A．靈秀　　　磅礴　　　主宰　　　閑情逸致 B．零落 綴學(xué) 聳立 龐然大物 C．點綴 玷污 呵責(zé) 玲蘢剔透 D．奢望 鞭策 嘹亮 險象疊生 [點撥：B輟學(xué)　C玲瓏剔透　D險象迭生] 6．下列句子中沒有錯別字的一項是( C ) A．在確定學(xué)習(xí)目標的時候，我們要結(jié)合自己的實際情況，不要把目標定得可望而不可既。 B．這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的守獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的決望哀號。 C．現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。 D．有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的弦律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。 [點撥：A可望而不可即　B狩獵　絕望　D旋律] 7．指出下列詞語中的錯別字，并改正。 (1)篡奪　暢談　云霄　獲益非淺　(非)改為(匪) (2)蕩漾 驚惶 禱告 搬門弄斧 (搬)改為(班) (3)賞賜 綿延 慷概 心曠神怡 (概)改為(慨) (4)踉蹌 匍匐 迷醉 走頭無路 (頭)改為(投) 8．下面各句中加點的成語使用不正確的一項是( D ) A．沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。 B．登高遠眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。 C．課堂上，語文老師幽默的言語常常讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤? D．青海湖，醉人的湖，那充滿夢幻色彩的奇異景色總是讓遠道而來的游客頭暈?zāi)垦?，久久不愿離去。 [點撥：“頭暈?zāi)垦！敝割^腦昏亂，眼睛昏花。用在此處不合語境，可用“流連忘返”。] 9．下列句子中有語病的一項是( B ) A．在山的那邊，依然是山。 B．只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我才能應(yīng)付一切。 C．我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 D．貝殼很小，卻非常堅硬和精致。 10．下列順序排列正確的一項是( B ) ①天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，②卷層云慢慢地向前推進，③卷云在聚集著，④仿佛蒙上了白色的綢幕。⑤當那連綿的雨雪將要來臨的時候，⑥天氣就將轉(zhuǎn)陰。⑦這種云叫卷層云。 A．⑤③④①②⑦⑥ B．⑤③①④⑦②⑥ C．①②③④⑤⑦⑥ D．⑤⑥①②③④⑦ 11．默寫。 (1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》) (2)最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》) (3)不知天上宮闕，今夕是何年。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) (4)南宋教育家朱熹說：“大抵觀書，先須熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得爾。”《〈論語〉十則》中與之有異曲同工之妙的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 (5)孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易則從細處著墨，用“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”(白居易《錢塘湖春行》)描繪了西湖早春鳥兒歡唱的動態(tài)美景。 (6)電視文化節(jié)目《舌尖上的中國2》，再次激起了我們對源遠流長的中華飲食文化的極大興趣，讓我們不禁感懷“故人具雞黍，邀我至田家”(孟浩然《過故人莊》)中主人的盛情，也讓我們由衷贊嘆“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”(李白《行路難(其一)》)中飲食的精美。 12．下列名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是( A ) A．趙云——桃園三結(jié)義(《三國演義》) B．阿廖沙——寄居外婆家(《童年》) C．武松——景陽岡打虎(《水滸傳》) D．孫悟空——三打白骨精(《西游記》) 13．閱讀下面漫畫，根據(jù)要求答題。 (1)為這幅漫畫擬一個標題，不超過7個字。 《明知故犯》《頂風(fēng)作案》《“與時俱進”》《“高科技”小廣告》(一定要有引號)之類即可。 (2)用簡潔的語言說明畫面內(nèi)容。 一張小廣告貼在墻面上，內(nèi)容是“開發(fā)票”“刻章”，畫面右側(cè)有二維碼圖，下面還標出“請掃二維碼”字樣，讓人哭笑不得。(寫出畫面主要內(nèi)容：小廣告、二維碼。)  七年級下冊基礎(chǔ)知識考點集訓(xùn) 一、知識點歸類。 1．給加點的字注音。 菜畦(qí)　　　　油蛉(líng)　　　臃腫(yōng) 確鑿(záo) 人跡罕至(hǎn) 覓食(mì) 竹篩(shāi) 秕谷(bǐ) 蟬蛻(tuì) 狗竇(dòu) 驪歌(lí) 柵欄(zhà) 徘徊( pái )( huái ) 抽屜(tì) 踱來踱去(duó) 祈禱( qí )( dǎo ) 哽住(gěng) 鞍韉(jiān) 姊妹(zǐ) 宰割(zǎi) 嫻熟(xián) 蒼穹(qióng) 大廈(shà) 無垠(yín) 獸鋌(tǐng) 日曛(xūn) 兀兀窮年(wù) 碩果(shuò) 迥乎不同( jiǒng ) 絮叨(xù) 怠慢(dài) 家眷(juàn) 支撐(chēng) 悲愴(chuàng) 恬靜(tián) 羈絆(jī) 冗雜(rǒng) 燒灼(zhuó) 戛然而止(jiá) 履行(lǚ) 吞噬(shì) 憂心忡忡(chōng) 迸發(fā)(bèng) 蹣跚( pán )( shān )白雪皚皚(ái) 剖開(pōu) 對峙(zhì) 湛藍(zhàn) 2．給多音字注音。 攢成(cuán) 拗過去(ǎo) 同樂會(lè) 哭號(háo) 氫彈(dàn) 羅布泊(pō) 軍帖(tiě) 可汗( kè )( hán ) 胡騎(jì) 燕山(yān) 扶將(jiāng)著我舊時裳(zhuó) 奇數(shù)(jī) 旺相(xiànɡ) 鮮為人知(xiǎn) 殷紅(yān) 地殼(qiào) 寶藏(zàng) 校補(jiào) 歸省(xǐng) 氣沖斗牛(dǒu) 粘住(zhān) 行輩(háng) 安塞(sài) 筋斗(dǒu) 喝彩(hè) 裝模作樣(mú) 3．改正詞語中的錯別字。 簽賞(鑒) 私熟(塾) 淋離(漓) 侘異(詫) 嫌錢(賺) 金析(柝) 暑名(署) 選娉(聘) 縹悍(剽) 仿徨(彷) 噇仁(瞳) 攛綴(掇) 噪熱(燥) 誨暗(晦) 凜洌(冽) 貶骨(砭) 掉念(悼) 守獵(狩) 恍忽(惚) 斑爛(斕) 告馨(罄) 4．改正短語中的錯別字。 人聲頂沸(鼎)　 鞠躬盡萃(瘁)　 婦儒皆知(孺) 河水瑩帶(縈) 凌若霜晨(凜) 獸挺亡群(鋌) 微不足到(道) 平水相逢(萍) 怨天憂人(尤) 指高氣揚(趾) 契而不舍(鍥) 烔烔目光( 炯炯 ) 目不規(guī)園(窺) 歷盡心血(瀝) 無假顧及(暇) 肅然無味(索) 出奇致勝(制) 言簡意該(賅) 盛氣臨人(凌) 斬露頭角(嶄) 群議排衙(蟻) 深霄燈火(宵) 警報疊起(迭) 奪框而出(眶) 消聲匿跡(銷) 了了無幾( 寥寥 ) 含辛如苦(茹) 笑容可鞠(掬) 思空見慣(司) 毛骨束然(悚) 央央不樂( 怏怏 ) 柵柵來遲( 姍姍 ) 疲備不堪( 憊 ) 無與論比(倫) 海市唇樓(蜃) 目登口呆(瞪) 濤濤不絕(滔滔) 心有余季(悸) 5．重要作家、作品回顧。 (1)《社戲》——《吶喊》(出處)——魯迅——文字家、思想家、革命家 (2)《爸爸的花兒落了》——《城南舊事》(出處)——林海音——中國臺灣——作家 (3)《丑小鴨》——安徒生(作者)——丹麥——《賣火柴的小女孩》 (4)《最后一課》——都德——法國(國籍) (5)《鄧稼先》——楊振寧(作者)——美籍華裔——物理學(xué)家——獲得諾貝爾物理學(xué)獎 (6)《聞一多先生的說和做》——臧克家(作者)——詩人 (7)《福樓拜家的星期天》——莫泊?！▏?國籍) (8)《竹影》——豐子愷(作者)——現(xiàn)代畫家、散文家 (9)《觀舞記》——冰心(作者)——詩人、作家——《繁星》《寄小讀者》《春水》 (10)《偉大的悲劇》——茨威格——奧地利(國籍)——作家 (11)《狼》——《聊齋志異》——蒲松齡(作者) (12)《馬》——布封(作者)——法國博物學(xué)家、作家 二、考點對應(yīng)訓(xùn)練。 1．下列詞語中加點的字注音有誤的一項是( D ) A．糾葛(gě)　　顫栗(lì)　　　肆無忌憚(dàn) B．燒灼(zhuó) 潺潺(chán) 渾身解數(shù)(xiè) C．闊綽(chuò) 歸省(xǐng) 盡態(tài)極妍(yán) D．搖曳(yè) 嗔視(chēn) 叱咤風(fēng)云(chà) [點撥：咤zhà] 2．讀下面這段文字，按拼音寫出相應(yīng)的漢字。 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得(zào)燥熱了，使(tián)恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得(kàng)亢奮了…… 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它(zhèn)震撼著你，燒灼著你，威逼著你。 3．下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是( B ) A．斑斕　　默契　　一反即往　　嘎然而止 B．靜穆 告罄 毛骨悚然 耀武揚威 C．陰霾 逞能 略勝一疇 滿目瘡痍 D．縹緲 羈拌 雜亂無張 高視闊步 [點撥：A一反既往　戛然而止　C略勝一籌　D羈絆　雜亂無章] 4．選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。 (1)他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的嘲笑(嘲笑　嘲弄　玩弄)對象。 (2)我看看老師，征求(請求　征求　求取)他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應(yīng)我出去。 (3)左拉不慌不忙地說話，聲音總是很平靜(平靜 寧靜　安靜)，句子也很溫和。 (4)我從前不怕冷，而現(xiàn)在我卻感到自己要凍死了，干渴產(chǎn)生的反應(yīng)(反映　反應(yīng))多奇怪?。? 5．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? B ) A．《木蘭詩》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國的老百姓津津樂道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。 B．眉山多風(fēng)光，綠樹蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬頃的黑龍灘……令人目不窺園，流連忘返。 C．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。 D．張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。 [點撥：“目不窺園”形容埋頭讀書，專心治學(xué)，此處應(yīng)用“目不暇接”。] 6．下列句子沒有語病的一項是( C ) A．她呼喚著我低低地名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。 B．我們民族前進的腳步是任何力量都防止不住的。 C．改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。 D．由多個部門共同舉辦的“擁有一片故土”活動，是借鑒國外做法，面向海外華人的一項集資。 [點撥：A語序顛倒，應(yīng)為“她低低地呼喚著我的名字”；B用詞不當，將“防止”改為“阻擋”；　D缺賓語中心語，末尾加上“活動”] 7．判斷下列各句運用的修辭手法，正確的一項是( B ) ①柳條像一陣煙雨似的竄出來。 ②啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩。 ③像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！ ④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ⑤東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 ⑥雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑦啊！黃河，你是中華民族的搖籃。 A．①擬人?、诳鋸垺、鄯磸?fù)、擬人　④對偶(互文) ⑤排比(互文) ⑥反問 ⑦比喻 B．①比喻?、诳鋸垺、鄯磸?fù)、擬人?、軐ε?互文) ⑤排比(互文) ⑥反問 ⑦比喻 C．①比喻?、诳鋸垺、鄯磸?fù)、擬人?、軐ε?互文) ⑤排比(互文) ⑥設(shè)問 ⑦比喻 D．①擬人?、诳鋸垺、鄯磸?fù)、擬人?、軐ε?互文) ⑤排比(互文) ⑥反問 ⑦擬人 8．默寫。 (1)千嶂里，長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲　秋思》) (2)今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》) (3)二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。(孟子《魚我所欲也》) (4)韋應(yīng)物的《滁州西澗》中傳達了一種悠閑恬淡的心情，可謂詩中有畫，景中寓情的句子是春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 (5)劉長卿的《送靈澈上人》中寫一抹斜陽下，孤獨行人漸行漸遠的詩句是荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。 (6)一部文學(xué)史，其實就是許多人物在爭奇斗艷，推波逐浪，并引領(lǐng)著文學(xué)隊伍上下求索，開疆拓土，正如趙翼詩中所言：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”(《論詩》) (7)杜甫在《江南逢李龜年》中抒發(fā)無窮感慨的詩句是正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。 9．綜合性學(xué)習(xí)。 通過“黃河，母親河”的綜合實踐活動，你對黃河是否有更多的了解呢？ (1)從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當?shù)囊豁検? D ) 黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河水流千古，流出了________________，流出了______________，流出了______________。 A．黃皮膚人的群落　燦若明珠的黃河古文化　漫無邊際的黃土地 B．燦若明珠的黃河古文化　漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 C．漫無邊際的黃土地　燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落 D．漫無邊際的黃土地　黃皮膚人的群落　燦若明珠的黃河古文化 (2)請寫出與黃河有關(guān)的俗語(或諺語)和古詩各一句。 俗語(或諺語)：跳進黃河也洗不清 古詩：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 (3)請針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機，設(shè)計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。 公益廣告語：不要拿“母親”的容顏和血淚，作為我們成長的代價。 (4)黃河面臨嚴峻的水污染問題，霧霾天氣是我們面臨的空氣污染問題，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣宣傳并身體力行地保護身邊的環(huán)境呢？至少說出兩種做法。 建議父母少開私家車，綠色出行。爭當環(huán)保小衛(wèi)士，不亂扔，不亂涂，不亂吐，同時自覺撿拾垃圾和監(jiān)督身邊的人。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-