蘇教版語文二年級上冊第18課古詩兩首登鸛雀樓ppt課件[www.7cxk.net]

《蘇教版語文二年級上冊第18課古詩兩首登鸛雀樓ppt課件[www.7cxk.net]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版語文二年級上冊第18課古詩兩首登鸛雀樓ppt課件[www.7cxk.net]（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、你知道這座樓叫什么名字嗎？詩你知道這座樓叫什么名字嗎？詩人登樓看見了什么？想到了什么？讓人登樓看見了什么？想到了什么？讓我們一起來學習這首古詩。我們一起來學習這首古詩。古詩兩首古詩兩首登鸛雀樓登鸛雀樓18181.1.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。2.2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）（重點）3.3.從朗讀詩句中體會到從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠站得高，才能看得遠”的道理。的道理。（重點）（重點）4.4.通過學習這首詩，對詩的特點，如感情豐富、語言精練、通過學習這首詩，對詩的特點，如感情豐富

2、、語言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。（難點）（難點）王之渙：王之渙：(688(688742)742)，是，是盛唐盛唐時期的著名時期的著名詩人詩人。性格豪放不羈，。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱。名動一時，他常與高適、曲歌唱。名動一時，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。風光著稱。主要作品：主要作品：登鸛雀樓登鸛雀樓涼涼州詞州詞。走近作者走近作者 點點擊聽朗擊聽朗讀讀聽范讀，邊聽邊畫出聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同課文中的生字詞。同時認準字音時認準字音

3、,理解詩理解詩句意思。句意思。鸛鸛 欲欲gungunyy我會認我會認更更nn （更衣（更衣 半夜三更）半夜三更）nn （更好（更好 更加）更加）多音字多音字我會寫我會寫依依y y 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，橫宜長，左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。末筆捺宜舒展。部首：部首：亻亻組詞：組詞：依著依著 依靠依靠造句：造句：小蘭和奶奶相依小蘭和奶奶相依為命。為命。音序：音序：Y Y結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 窮窮qing qing 書寫指導：書寫指導：“穴穴”略寬，上點略寬，上點居中，居中，“力力”撇舒展。撇舒展。部首：部首：穴穴組詞：組詞：無窮無窮 貧窮貧窮造句：造句：小偷被警察問得理小偷被警察問得理屈

4、詞窮。屈詞窮。音序：音序：Q Q結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):上下上下 目目m m 書寫指導：書寫指導：書寫時宜瘦，且居書寫時宜瘦，且居中，兩橫左靠右不靠。中，兩橫左靠右不靠。部首：部首：目目組詞：組詞：目光目光 目錄目錄造句：造句：他向我投來羨慕的他向我投來羨慕的目光。目光。音序：音序：M M結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):獨體獨體 結(jié)合核心問題結(jié)合核心問題品讀古詩。品讀古詩。u 核心問題：核心問題：這首詩告訴我們什么道理？這首詩告訴我們什么道理？u 串珠問題：串珠問題：1 1.詩人登上哪兒了？詩人登上哪兒了？2.2.詩人登上去后看到了什么？詩人登上去后看到了什么？3.3.詩人登上去后想到了什么詩人登上去后想到了什么？登鸛雀樓登鸛雀

5、樓 （唐）王之渙（唐）王之渙 白日依白日依山山盡盡，黃河，黃河入海流入海流。梳理文意梳理文意依：靠著。依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。白日：傍晚的太陽。白日：傍晚的太陽。盡：完。這里指太陽靠著盡：完。這里指太陽靠著群山漸漸西沉，最后看不見了。群山漸漸西沉，最后看不見了。入海流：指黃河最入海流：指黃河最終流入大海。終流入大海。欲窮千里目欲窮千里目，更更上一層樓。上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。層樓。千里目：指看到更遠的地方。

6、千里目：指看到更遠的地方。窮：盡。窮：盡。欲：想要。欲：想要。更：再。詩的前兩句寫登樓所見，由遠望詩的前兩句寫登樓所見，由遠望“白日白日”到俯瞰到俯瞰“黃河黃河”。詩人融情于景，營造了景象壯闊、氣勢雄。詩人融情于景，營造了景象壯闊、氣勢雄渾的意境，把上下、遠近、東西的景物都容納其中，渾的意境，把上下、遠近、東西的景物都容納其中，顯出詩人襟懷的寬大。顯出詩人襟懷的寬大。詩的后兩句寫登樓所思，寓理于事，進一步寫出詩的后兩句寫登樓所思，寓理于事，進一步寫出詩人積極向上、高瞻遠矚的胸襟，也道出了只有站得詩人積極向上、高瞻遠矚的胸襟，也道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理。高才能看得遠的人生哲理。閱讀方

7、法解密：閱讀方法解密：景物描寫景物描寫u概念：概念：景物描寫是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景物描寫是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。景、物體的描寫。u作用：作用：展示人物活動的環(huán)境；借景物抒發(fā)感情等。展示人物活動的環(huán)境；借景物抒發(fā)感情等。拓展：拓展：你還會寫出兩句王之渙寫的其他詩嗎？你還會寫出兩句王之渙寫的其他詩嗎？_黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。u核心問題核心問題：全詩告訴我們的道理：只有站得高才能看得遠。全詩告訴我們的道理：只有站得高才能看得遠。這首詩告訴我們什么道理？這首詩告訴我們什么道理？1 1.詩人登上哪兒了？詩人登上哪兒了？鸛雀樓。鸛雀

8、樓。u串珠問題：2 2.詩人登上去后看到了什么？詩人登上去后看到了什么？詩人登上鸛雀樓看到了傍晚的太陽靠著群山落下詩人登上鸛雀樓看到了傍晚的太陽靠著群山落下去了，黃河流入大海。去了，黃河流入大海。3 3.詩人登上去后想到了什么？詩人登上去后想到了什么？詩人登上鸛雀樓想到的是：想看到很遠很遠的詩人登上鸛雀樓想到的是：想看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。地方，就要再登上一層樓。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)登鸛雀樓登鸛雀樓登樓所見登樓所見 黃河入海（想象）黃河入海（想象）太陽落山（實景）太陽落山（實景）登樓所思登樓所思更上一層樓（包含哲理）更上一層樓（包含哲理）欲窮千里目（博大胸懷）欲窮千里目（博大胸懷）融

9、情于景融情于景寓理于事寓理于事這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理，表所思，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理，表現(xiàn)出詩人積極向上的進取精神?，F(xiàn)出詩人積極向上的進取精神。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀登樓寄遠登樓寄遠李九齡李九齡滿城春色花如雪，極目煙光月似鉤。滿城春色花如雪，極目煙光月似鉤?？偸莿尤肃l(xiāng)思處，更堪容易上高樓?？偸莿尤肃l(xiāng)思處，更堪容易上高樓。國學誦讀國學誦讀黃河遠上白云間黃河遠上白云間，一片孤城萬仞一片孤城萬仞(rn)(rn)山山。羌羌(qing)(qing)笛何須怨笛何須怨(yun)(yun)楊柳楊柳，春風不度玉門關春風不度玉門關。(涼州詞涼州詞王之渙王之渙)走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【諺語諺語】跳進黃河也洗不清跳進黃河也洗不清。解釋：解釋：比喻很難擺脫關系，避免不了比喻很難擺脫關系，避免不了嫌疑嫌疑.完成完成“閱讀方法練閱讀方法練”。