五年級數(shù)學上冊 四 小數(shù)加法和減法教案 蘇教版(共12頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 四 小數(shù)加法和減法 課題：小數(shù)加、減法(1) 第 1 課時 總第 課時 教學目標： 1.理解掌握小數(shù)加、減法的筆算方法，能正確進行計算，正確率達到95%以上。 2.增強學生運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識。 教學重點：能正確進行小數(shù)加、減法的計算。 教學難點：體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 教學準備：課件 教學過程： 一、口算熱身。（3分鐘左右） 1.口算： 46＋37＝ 0.5＋0.4＝

2、0.8＋0.2＝ 150＋60＝ 0.7－0.4＝ 1－0.3＝ 學生對照答案，同桌互批。 選擇其中1—2題請學生說說你是怎么算的？突出口算時相同計數(shù)單位相加減，豎式計算時，提醒學生小數(shù)點對齊。 2.計算： 6.3 4.8 ＋4.5 －2.1 集體校對，指出同桌錯在哪里。 二、自學例1。（15分鐘左右） 1.明確例1中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。 出示：教材例1情境圖。 導入：圖中有哪些數(shù)學信息？圍繞導學單進行自主學習。 2.自學。 在學生自學時，教師收集學生豎式計算的多種情況并請學生迅速板演到黑板上，備用。 導學單（時間：5分鐘）

3、 1.根據(jù)所求的問題列出算式。 2.嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？） 3.對照書本第48頁例1的解答，與書本不同在哪里？并進行改正。 補充問題：小麗和小芳一共用了多少錢？ 導學要點： 讓學生理解“用豎式計算小數(shù)加、減法時，應(yīng)該把小數(shù)點對齊”。然后再進行計算。 3.小組交流。 交流內(nèi)容 1.說說怎樣用豎式計算小數(shù)加、減法？ 2.小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計算時有什么相同的地方？計算小數(shù)加減法要注意什么？ 4.全班交流。 分析黑板上學生在自學中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。一起說說計算方法。 總結(jié)小數(shù)加減法的計算方法和注意點。 三、練習。（15分鐘左右） 【基本練習】

4、 （一）適應(yīng)練習。 1.第48頁試一試，2題。 點撥： 得數(shù)的小數(shù)末尾有0的，一般要化簡，化簡的依據(jù)是什么，計算時應(yīng)自覺化簡。 （二）口答練習。 練習八第1題，口算。 校對得數(shù)，說說口算的思考過程，注意分析錯題。 （三）鞏固練習。 1.第49頁“練一練” 2.練習八第2題。 3.練習八第3題。 加深學生對計算方法的理解。 讓學生在線段圖上依次標出要求的三個問題，每標出一個問題隨即列式計算。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，指導學生提出合適的問題。 （四）創(chuàng)編練習。 甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少錢？ 點撥：孩子認真讀題,分清甲班和乙班誰多誰少,然后再決定

5、用什么方法。 四、課作。（７分鐘左右） 《狀元大課堂》第 頁第2、3題。 幫助學困生，收集典型錯例，講評時所用。統(tǒng)計正確率，錯誤的訂正。 『提高題』 一箱蘋果連箱的質(zhì)量是51.5千克，倒出一半后，連箱的質(zhì)量是26.5千克，蘋果的質(zhì)量是多少千克？箱子的質(zhì)量是多少千克？ 讓孩子獨立完成后說說解題思路。 五、家作。 1.《狀元作業(yè)本》第 頁。 2.閱讀小數(shù)報。 四 小數(shù)加法和減法 課題：小數(shù)加、減法（2） 第 1 課時 總第 課時 教學目標： 1.結(jié)合現(xiàn)實情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的計算方法，能正確計算。

6、2.培養(yǎng)學生積極探索、樂意交流、認真計算、驗算的好習慣。 教學重點：探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計算方法。 教學難點：探索當被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的處理方法。 教學準備：課件 教學過程： 一、口算熱身（2分鐘） 1.3＋2.3＝ 8.2＋1.3＝ 4.7－0.5＝ 5.4＋0.5＝ 2.5－2.1＝ 6.9－6.5＝ 4.5＋2.5＝ 8.37－2.17＝ 5.7－3＝ 選擇一道加法，一道減法請學生說說你是怎么算的？（小數(shù)點對齊，相同數(shù)位相加減。） 二、自學例2（15分鐘） 1.明確例2中的數(shù)學信息及所需解決的問題。 出示：教材例2情境圖。 導

7、入：圖中有哪些數(shù)學信息？圍繞導學單進行自主學習。 2.自學。 在學生自學時，教師收集學生豎式計算的多種情況，請學生迅速展示。 導學單（時間：5分鐘） 1.根據(jù)問題列出算式，嘗試用豎式解答。 2. 思考：被減數(shù)的百分位上可以看作幾，這樣想的依據(jù)是什么？ 3.小數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)相同，試著驗算例2。 3.小組交流。 交流內(nèi)容 1.豎式計算時遇到什么問題？你是怎么解決的？ 2. 這樣想的依據(jù)是什么？ 3.怎么驗算小數(shù)減法？ 導學要點： 被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計算，但這個0一般不寫出來，想在心里。 豎式的得數(shù)里，小數(shù)的整數(shù)部分是0，這

8、個0一定要寫出來。 驗算小數(shù)減法，可以想差+減數(shù)是否等于被減數(shù)。 4.全班交流 分析黑板上學生在自學中出現(xiàn)的各種情況，適當點評。 三、練習（15分鐘） （一）基礎(chǔ)練習。 1.第49頁試一試。 2.第49頁練一練。 減數(shù)是兩位小數(shù)，被減數(shù)也要看作兩位小數(shù)，先在8的后面添上小數(shù)點，再添兩個0，變成8.00。 （二）改錯練習。 1.練習八第4題。 當被減數(shù)的百分位上不夠減時，不能倒過來用減數(shù)減被減數(shù)，得數(shù)的0和小數(shù)點不能漏寫，退位減法不要忘了減1。 （三）專項練習 1. 練習八第5題最后兩題，并驗算。 點撥：加法驗算可以交換兩個加數(shù)位置再算一次。 （四）創(chuàng)編練習。 1

9、.長頸鹿的身高是6米，一只大猩猩身高是1.65米，一只大象的身高是4.26米。 根據(jù)以上信息提出一個用減法解答的問題，并解答。 2. 小馬虎在計算1.39加上一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到1.84。正確的得數(shù)應(yīng)是多少？ 點撥：將錯就錯，用錯誤的結(jié)果減正確的加數(shù)，得到錯誤的加數(shù)。末尾對齊就是把一位小數(shù)看作兩位小數(shù)，擴大10倍，得到正確的加數(shù)。 四、課作。（8分鐘） 基礎(chǔ)題：《狀元大課堂》第 頁。 提高題：8.65加一個一位小數(shù)時，把加號看成了減號結(jié)果得到了4.27，正確得數(shù)是（ ）。 五、家作。 1.《狀元作業(yè)本》第 頁。 2.閱讀小數(shù)報、時代

10、報相關(guān)內(nèi)容。 四 小數(shù)加法和減法 課題：練習八 總第 課時 教學目標： 1.通過回顧，進一步理解小數(shù)加、減計算的算理，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。 2.通過形式多樣的練習，熟練掌握小數(shù)加、減法的計算方法。 3.結(jié)合現(xiàn)實情境，綜合應(yīng)用所學知識解決一些實際問題，培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力。 教學重點：進一步掌握小數(shù)加減法的計算法則，增強解決實際問題的意識。 教學難點：能正確熟練的掌握小數(shù)加、減法的計算方法。 教學準備：課件 教學過程： 一、口算熱身（3分鐘左右） 學生完成練習八的第7題 學生直接把結(jié)果寫在書本

11、上。 學生完成后，指名交流得數(shù)， 同桌互批， 全對的打一顆星。 二、自主練習，鞏固算法 。 學生獨立完成， 練習八第8題 0.45＋2.85＝ 17.6＋3.9＝ 6.1－5.78＝ 14—3.9＝ 集體校對，分別訂正。 說說計算時的注意點。 提醒：用豎式計算小數(shù)加減法時一定把小數(shù)點對齊后加減。 三、分層練習 練習單 1.先找出錯在哪里，再改正。 4.3 8.36 16 —2.14 —7.4 — 6.7 2.24 96 10.3 2. 練習八第9題

12、。 學生獨立練習 說說如何思考的過程。 如何求王曉芳比李明跳的低的高度，數(shù)量關(guān)系式怎樣？ 3.練習八第10題。 （1）讀取題中表格中的信息。 （2）完成書中的三個問題。 提醒：正確找到他的最高體溫和最低體溫，開始時的體溫和一天結(jié)束時的體溫。 4.練習八第11題。 （1）獨立解答前兩個問題。 （2） 同桌互相再提一些問題進行解答。 點撥：媽媽付出40元，求找回多少元，可以用付出的錢減去物品的價錢。 提醒學生提出問題時不要隨意增加條件，符合用加減法計算的意思。 5.練習八第12題。 學生獨立練習 全班交流，說說如何思考的。 點撥：要求這一天一共

13、耕地多少公頃，要知道上午耕地數(shù)和下午耕地數(shù)，根據(jù)書本上的兩個條件可以求出下午的耕地數(shù)。 6.創(chuàng)編題 ① 修一條公路，已經(jīng)修好了136米，比剩下的少86.4米，這條公路全長多少米？ 點撥：先求出剩下的米數(shù),再求出公路的全長。 ②一桶油連桶重10.5千克，用了一半后，連桶還重6千克，原來的油和桶各重多少千克？ 點撥:先求出半桶油的重量,然后乘2求出一桶油的重量,最后求出桶的重量.關(guān)注學生不同的方法。 7.智力迷宮（練習八中思考題） （1）學生自己獨立審題，小組交流想法。 （2）請學生自己解答，再次說說想法。 教師提示：引導學生先寫出5.1一（ ）=2.76，利用已有經(jīng)驗算出減

14、數(shù)，然后再用5.1加上算出的這個數(shù)。 四、課堂作業(yè) ★《狀元大課堂》第 頁的第 題。 ★★《狀元大課堂》第 頁 . 提高題： 小馬虎在計算3.42加一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到了4.25。正確的結(jié)果應(yīng)當是多少? 五、家庭作業(yè) 1. 《狀元作業(yè)本》 頁 閱讀小數(shù)報、時代報 四 小數(shù)加法和減法 課題：用計算器計算小數(shù)加、減法 第 2 課時 總第 課時 教學目標： 1.掌握用計算器進行一些稍復雜的小數(shù)加、減法的計算方法，能正確進行計算，正確率達到90%以上。 2.體會使用計算器工

15、具進行計算更簡單，更快捷，初步學會使用計算器探索一些簡單的數(shù)學規(guī)律。 3.體會數(shù)學學習的趣味性和挑戰(zhàn)性。 教學重點：用計算器正確計算稍復雜的小數(shù)加、減法的方法。 教學難點：在計算器上暗處純小數(shù)的簡便方法，利用計算器探索規(guī)律。 教學準備：課件 教學過程： 一、口算熱身。（3分鐘左右） 算一組一位小數(shù)、兩位小數(shù)的加減法（不進位、不退位），共8題。 0.2+0.8= 0.76-0.36= 5 ＋4.8= 6.9-0.5= 5.4+3.6= 7.72-6.52= 3.6+2.1= 9.1-1.1= 二、自學例3。（15

16、分鐘左右） 1.明確例3中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。 出示：教材例3情境圖。 導入：圖中有哪些數(shù)學信息？圍繞導學單進行自主學習。 2.自學。 導學單（時間：5分鐘） 1.根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。 2.嘗試用計算器計算。（你遇到什么問題？） 3.對照書本第52頁例3的提示，自己的方法不同在哪里？怎樣按鍵更簡便？ 4.模仿練習：用計算器計算下面各題。 4.75＋12.63＝ 7.03－0.895＝ 0.268＋3.87＝ 導學要點： 在計算器上輸入小數(shù)，可以按照順序依次按鍵。 用計算器再算一遍，進行檢驗。 3.小組交流。 交流內(nèi)容

17、1.你是怎樣在計算器上輸入買鉛筆的錢數(shù)的？ 2.小數(shù)部分是0的小數(shù)還可以怎樣按鍵？ 4.全班交流。 分析學生在自學中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。 三、練習。（15分鐘左右） （一）適應(yīng)練習。 1.第52頁試一試，用計算器計算并驗算。 點撥： 可以直接利用例3的得數(shù)來列式計算，也可以用100一次減去每種商品的金額。 2.第52頁練一練，比一比，看誰算得又對又快。 同桌互相核對計算結(jié)果。 提醒： 要按照運算順序連貫地進行計算。 （二）比較練習。 1. 完成第53頁練習九第1題。 每桌南邊的學生用筆算或口算進行計算； 每桌北邊的學生用計算器進

18、行計算。 2. 完成第53頁練習九第2題。 用計算器進行計算并填表 示范： 用上月余額減去9月2日買米、油等的金額等于9月2日的余額。 →點撥： 用上次余額減去本次用去的金額就等于本次余額。將兩次收入相加等于合計收入，7次支出相加等于合計支出。 （三）探索練習。 第53頁練習九第3題。 用計算器計算上面三題 思考：這三題有什么規(guī)律嗎？ 用計算器完成第四題 （四）應(yīng)用練習。 第53頁練習九第四題 先列式，再用計算器進行計算。 （五）創(chuàng)編練習。 1.小馬虎在計算1.86加上一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到2.19，你能幫他算出正確答案

19、嗎？ 2.用計算器計算，探索規(guī)律。 1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= 111111222222÷333334= 四、課作。（8分鐘左右） 完成《狀元大課堂》第 頁第4、5題。 『提高題』 下面有兩個小數(shù)。 a=0.00…0125 b=0.00…08 19970 2000個0 試求a+b、a-b的結(jié)果 五、家作。 1.《狀元作業(yè)本》第 頁第一、二題。 2.閱讀小數(shù)報、時代報第幾版什么內(nèi)容或布置其他數(shù)學課外閱讀材料。 四 小數(shù)加法和減法 課題：練習九 總第 課

20、時 教學目標： 1.用計算器熟練計算稍復雜的小數(shù)加、減法，拓展學生學習與探索的空間，提高學習效率，正確率達90%以上。 2.在借助計算器解決生活中常見的小數(shù)加、減法的實際問題的過程中，體會小數(shù)加、減法應(yīng)用的廣泛性，感受計算器給人們生活帶來便利。 3．在學生自主探索過程中，養(yǎng)成獨立思考、合作交流的習慣，獲得成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學的積極情感。 教學重點：計算器熟練計算稍復雜的小數(shù)加減法，掌握方法。 教學難點：借助計算器解決生活中常見的小數(shù)加減法實際問題。 教學準備：課件 教學過程： 一、口算熱身（3分鐘左右） 完成第54頁練習九第5題。 請3組

21、學生，快速口答。并選擇1和3說說思考過程。 二、練習（30分鐘左右） 【基本練習】 完成第54頁練習九第6題 用豎式計算并用計算器進行驗算。 提醒： 在規(guī)定的時間內(nèi)完成6題，看誰完成的又快又準確。 選擇7—5.08，說說用豎式進行計算的時候應(yīng)該注意些什么？ 選擇3.86+0.34，說說用計算器進行計算的時候可以怎么算。 【整體練習】 1.獨立完成練習單 練習單 在探究本上完成如下練習 （一）基本練習 （1）完成書本P54第7題。 （2）完成書本P54第8、9題。 ＊用計算器驗證你的答案，確保做對。 （二）創(chuàng)編題 1.某天早上氣溫是4.5℃，中午氣溫比早上升高

22、了5.1℃，晚上比中午降低了3.4℃，請問這天晚上的氣溫是多少？ 2．小強帶15元去超市購物，超市部分商品價錢如下： 名稱 筆記本 鉛筆 直尺 小刀 三角板 鋼筆 單價/元 6.30 0.60 1.20 2.40 4.50 6.70 如果這幾種商品每樣買一個，那么還差多少錢？ 2.小組交流 小組交流要求: （1）輪流匯報，有不同意見的指出交流，并達成一致意見。 （2）說說怎樣求出問題？或者說一說要注意些什么？ 3.全班交流 4、挑戰(zhàn)自我： 8.43＋2.87＋0.57＋0.13 6.52–3.44–2.56 9.6＋6.7–9.6＋3.3 15.25–3.1＋0.75–5.9 三、課作。（7分鐘左右） 1.完成《狀元大課堂》對應(yīng)練習 2.提高題 書本第54頁思考題 四、家作： 1.《狀元作業(yè)本》第 頁第二、四題 2.閱讀小數(shù)報第幾版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26