滬教版思品六上第3課尊敬老師 友愛同學(xué)課件2

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1、http:/ 中小學(xué)課件第三課尊敬老師尊敬老師 友愛同學(xué)友愛同學(xué)http:/ 中小學(xué)課件什么是老師？師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也韓愈韓愈 老師是老師是教給我們做人做事的道理，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識殿堂，幫助我們釋疑解惑的人。http:/ 中小學(xué)課件為什么要尊敬老師小游戲：說說你在初中深受老師影響的一小游戲：說說你在初中深受老師影響的一 個小故事，其他同學(xué)來猜猜這個個小故事，其他同學(xué)來猜猜這個 老師是誰？老師是誰？l對于整個社會來說，老師有怎樣的特點(diǎn)呢？http:/ 中小學(xué)課件知識大沖浪：教師節(jié)知多少 教師節(jié)是每年的幾月幾號？教師節(jié)是每年的幾月幾號？中國的教師節(jié)是什么時候宣

2、布的？中國的教師節(jié)是什么時候宣布的？今年剛過的教師節(jié)是第幾屆？今年剛過的教師節(jié)是第幾屆？說說其他國家的教師節(jié)說說其他國家的教師節(jié)http:/ 中小學(xué)課件怎樣尊重教師？閱讀與思考閱讀與思考P26 想一想：想一想：上課說話是否是不尊重老師的行為？為上課說話是否是不尊重老師的行為？為什么？什么？http:/ 中小學(xué)課件怎樣尊重老師？尊敬老師，就要尊重老師的勞動尊敬老師，就要尊重老師的勞動 情景演繹：說一說情景演繹：說一說 當(dāng)老師上課時，我應(yīng)該當(dāng)老師上課時，我應(yīng)該 當(dāng)老師布置作業(yè)時，我應(yīng)該當(dāng)老師布置作業(yè)時，我應(yīng)該 當(dāng)老師要你訂正時，我應(yīng)該當(dāng)老師要你訂正時，我應(yīng)該http:/ 中小學(xué)課件名人故事一：孔子

3、尊師名人故事一：孔子尊師 公元前公元前521年春，孔子前往洛陽去朝拜天子，覺得年春，孔子前往洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教這是個向周朝守藏史老子請教“禮制禮制”學(xué)識的好機(jī)會。學(xué)識的好機(jī)會。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫老子。正在書寫道德經(jīng)道德經(jīng)的老子聽說譽(yù)滿天下的孔的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位老人，料想便是老子，急趨孔子見大門里出來一位老人，料想便是老子，急趨向前，向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入

4、大廳后，。進(jìn)入大廳后，孔子孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的我學(xué)識淺薄，對古代的禮制禮制一無所一無所知，特地向老師請教。知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。說說，孔子是怎樣對待他的老師的？http:/ 中小學(xué)課件怎樣尊重老師？尊敬老師，就要對老師有禮貌尊敬老師，就要對老師有禮貌 情景演繹：做一做情景演繹：做一做 當(dāng)老師上下課向同學(xué)們問好時，當(dāng)老師上下課向同學(xué)們問好時，當(dāng)在走廊和學(xué)校里碰見老師時，當(dāng)在走廊和學(xué)校里碰見老師時，當(dāng)進(jìn)入老師

5、的辦公室時，當(dāng)進(jìn)入老師的辦公室時，當(dāng)接收老師給的東西時，當(dāng)接收老師給的東西時，http:/ 中小學(xué)課件名人故事二：達(dá)芬奇畫雞蛋 達(dá)芬奇在很小的時候拜著名的畫家和雕塑家費(fèi)羅基達(dá)芬奇在很小的時候拜著名的畫家和雕塑家費(fèi)羅基俄為師。俄為師。費(fèi)羅基俄是個非常嚴(yán)格的老師費(fèi)羅基俄是個非常嚴(yán)格的老師,學(xué)習(xí)的第一天學(xué)習(xí)的第一天,他讓他讓達(dá)芬奇畫蛋。讓他橫著畫達(dá)芬奇畫蛋。讓他橫著畫,豎著畫豎著畫,正面畫正面畫,反面畫。反面畫。達(dá)芬奇畫了一天就厭倦了達(dá)芬奇畫了一天就厭倦了,但是老師卻一直讓他畫蛋但是老師卻一直讓他畫蛋,畫了一天又一天。畫了一天又一天。達(dá)芬奇想:畫蛋有什么技巧呢?于是向老師提出了疑問。費(fèi)羅基俄回答說:

6、“要做一個偉大的畫家,就要有扎實(shí)的基本功。畫蛋就是鍛煉你的基本功啊。你看你看,1000個蛋中沒有兩個蛋是完全一樣的。同一個蛋個蛋中沒有兩個蛋是完全一樣的。同一個蛋,從不同的角度看從不同的角度看,它的形態(tài)也不一樣。通過畫蛋它的形態(tài)也不一樣。通過畫蛋,你就能你就能提高你的觀察能力提高你的觀察能力,就能發(fā)現(xiàn)每個蛋之間的微小的差別就能發(fā)現(xiàn)每個蛋之間的微小的差別,就能鍛煉你的手眼的協(xié)調(diào)就能鍛煉你的手眼的協(xié)調(diào),做到得心應(yīng)手。做到得心應(yīng)手?！边_(dá)達(dá)芬奇聽后覺得很有道理,從此他更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫蛋,天天對著蛋畫,努力將各種繪畫技巧融于其中。3年以后年以后,達(dá)達(dá)芬奇的手仿佛有了感覺芬奇的手仿佛有了感覺,想畫什么就畫

7、什想畫什么就畫什么么;畫什么就像什么。畫什么就像什么。為何達(dá)芬奇會成為一名著名的畫家？http:/ 中小學(xué)課件 尊敬老師，就要聽從老師的教導(dǎo)尊敬老師，就要聽從老師的教導(dǎo)我們要聽從老師的哪些教導(dǎo)？我們要聽從老師的哪些教導(dǎo)？按照老師的按照老師的要求做作業(yè)、訂正做作業(yè)、訂正 虛心接受老師的批評虛心接受老師的批評 完成老師交給你的任務(wù)完成老師交給你的任務(wù)怎樣尊重老師？http:/ 中小學(xué)課件和老師發(fā)生沖突時要怎么做？小品表演：（小品表演：（P28）小勇的困惑小勇的困惑 請同學(xué)們演一演，你如果是小勇，你會怎請同學(xué)們演一演，你如果是小勇，你會怎么處理么處理?http:/ 中小學(xué)課件名人故事三：毛澤東尊師

8、徐特立是毛澤東在湖南師范上學(xué)時的老師，他的學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下了深刻的印象。1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時，毛澤東同志寫信祝賀，信中說：“你是你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。先生，你將來必定還是我的先生。”毛澤東高度贊揚(yáng)高度贊揚(yáng)了徐老“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品質(zhì)，并號召并號召全黨同志向徐老學(xué)習(xí)全黨同志向徐老學(xué)習(xí)。徐老七十壽辰時，毛澤東又送去了送去了“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”的親的親筆題詞筆題詞。毛澤東是如何對待他的老師的？http:/ 中小學(xué)課件感恩教師 上完本課，說

9、說要如何尊重老師？上完本課，說說要如何尊重老師？制作卡片：為我敬愛的老師寫一句話制作卡片：為我敬愛的老師寫一句話http:/ 中小學(xué)課件建立真摯的同學(xué)友誼 畫一畫：我的好朋友畫一畫：我的好朋友 說說為什么你選擇他作為你的好朋友？說說為什么你選擇他作為你的好朋友？http:/ 中小學(xué)課件 閱讀與思考：一把尺的故事閱讀與思考：一把尺的故事 在這個故事里，你喜歡誰做你的朋友？在這個故事里，你喜歡誰做你的朋友？為什么？為什么？如果你是小強(qiáng)，知道了學(xué)校旁邊的小店如果你是小強(qiáng)，知道了學(xué)校旁邊的小店有多功能尺后，你會怎么處理？有多功能尺后，你會怎么處理？如果小剛一直用這樣的態(tài)度對待同學(xué)，如果小剛一直用這樣的

10、態(tài)度對待同學(xué)，會產(chǎn)生什么樣的后果？會產(chǎn)生什么樣的后果？http:/ 中小學(xué)課件什么是友誼？真正的友誼是不含嫉妒之心和狹隘之意的。真正的友誼是不含嫉妒之心和狹隘之意的。http:/ 中小學(xué)課件為什么需要友誼？故事：故事：天堂和地獄天堂和地獄 一個人問上帝：一個人問上帝：“為什么天堂里的人快樂，而地獄里為什么天堂里的人快樂，而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂呢？的人一點(diǎn)也不快樂呢？”上帝說：上帝說：“你想知道嗎？那你想知道嗎？那好，我?guī)闳タ匆幌?。好，我?guī)闳タ匆幌??！彼麄兿葋淼降鬲z，走進(jìn)房間，他們先來到地獄，走進(jìn)房間，看見許多人圍坐在大鍋前面，鍋里煮著美味的食物，看見許多人圍坐在大鍋前面，鍋里煮著美味的食

11、物，可每個人都又餓又失望。原來他們手里的勺子太長了，可每個人都又餓又失望。原來他們手里的勺子太長了，沒辦法把食物送到自己的嘴里。沒辦法把食物送到自己的嘴里。上帝說：上帝說：“我們再去天堂看看吧。我們再去天堂看看吧?！庇谑撬麄儊淼搅碛谑撬麄儊淼搅硪粋€房間，看見的是另一幅景象，人們手里的勺子也一個房間，看見的是另一幅景象，人們手里的勺子也很長，但是這里的人都又快樂又滿足。開飯了，只見很長，但是這里的人都又快樂又滿足。開飯了，只見這里的人都用勺子把食物送到別人的嘴里。這里的人都用勺子把食物送到別人的嘴里。是什么讓天堂的人感到快樂？http:/ 中小學(xué)課件英國作家蕭伯納：英國作家蕭伯納：“如果你有一個

12、思想，我如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，那么我們每個人有一個思想，彼此交換，那么我們每個人就有了兩個思想。就有了兩個思想。”真正的友誼會使一個人的快樂變成幾個人真正的友誼會使一個人的快樂變成幾個人的快樂，讓歡樂和幸福擴(kuò)大。的快樂，讓歡樂和幸福擴(kuò)大。友誼有助于排解煩惱和憂愁。友誼有助于排解煩惱和憂愁。http:/ 中小學(xué)課件 閱讀與思考：友情的力量閱讀與思考：友情的力量 思考：你受到過同學(xué)的幫助嗎？思考：你受到過同學(xué)的幫助嗎？友誼能促使個人和集體更快地進(jìn)步友誼能促使個人和集體更快地進(jìn)步http:/ 中小學(xué)課件怎樣建立真摯的友誼？阿拉伯傳說：有兩個朋友在沙漠中旅行，在阿拉伯傳說：有兩個朋

13、友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個人打了另外一個人旅途中他們吵架了，一個人打了另外一個人一個耳光。被打的覺得受到侮辱，一言不語，一個耳光。被打的覺得受到侮辱，一言不語，在沙子上寫下：在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一今天我的好朋友打了我一巴掌。巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走，來到了沃野，被他們繼續(xù)往前走，來到了沃野，被大巴掌的那位差點(diǎn)淹死在池塘里，幸好被朋大巴掌的那位差點(diǎn)淹死在池塘里，幸好被朋友救起來了。被救后，他拿了一把劍在石頭友救起來了。被救后，他拿了一把劍在石頭上刻了：上刻了：“今天我的好朋友救了我。今天我的好朋友救了我。”一旁一旁的朋友好奇的問：的朋友好奇的問：“為什么我打了你以后你

14、為什么我打了你以后你寫在沙子上，而現(xiàn)在卻要刻在石頭上呢？寫在沙子上，而現(xiàn)在卻要刻在石頭上呢？”朋友笑笑回答說：朋友笑笑回答說：“當(dāng)你朋友傷害時，你要當(dāng)你朋友傷害時，你要寫在容易忘記的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去他；相寫在容易忘記的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去他；相反，如果得到了幫助，我們要把它可在心靈反，如果得到了幫助，我們要把它可在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹去。深處，那里任何風(fēng)都不能抹去。http:/ 中小學(xué)課件怎樣建立真摯的友誼 真正的朋友要學(xué)會寬容別人，記住別人真正的朋友要學(xué)會寬容別人，記住別人的好。的好。學(xué)會關(guān)心別人、欣賞別人。學(xué)會關(guān)心別人、欣賞別人。小活動：夸夸你的同學(xué)們小活動：夸夸你的同學(xué)們http

15、:/ 中小學(xué)課件 閱讀與思考：友誼的真諦閱讀與思考：友誼的真諦 小任的朋友是真正的朋友嗎？小任的朋友是真正的朋友嗎？為何說小任要失去一些朋友？可惜嗎？為何說小任要失去一些朋友？可惜嗎？“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”“”“物以類聚人以物以類聚人以群分群分”鑒別鑒別“諍友諍友”和和“損友損友”富蘭克林：富蘭克林：“把自己的缺點(diǎn)告訴你的朋友把自己的缺點(diǎn)告訴你的朋友是莫大的信任，把他的缺點(diǎn)告訴他的是更是莫大的信任，把他的缺點(diǎn)告訴他的是更大的信任大的信任”。http:/ 中小學(xué)課件勇于做諍友 1、品德端正、豁達(dá)開朗、誠實(shí)可靠、正直、品德端正、豁達(dá)開朗、誠實(shí)可靠、正直、通情達(dá)理、樂觀而不自卑。通

16、情達(dá)理、樂觀而不自卑。2、能分享快樂、能分享快樂 3、能為朋友排憂解難、能為朋友排憂解難 4、坦率地批評錯誤，誠懇勸解、坦率地批評錯誤，誠懇勸解 5、不含嫉妒之心和狹隘之意、不含嫉妒之心和狹隘之意http:/ 中小學(xué)課件操作平臺 自修課上，小元在做語文作業(yè)，好朋友張自修課上，小元在做語文作業(yè)，好朋友張明悄悄地問他：明悄悄地問他：“你數(shù)學(xué)作業(yè)做完了吧？你數(shù)學(xué)作業(yè)做完了吧？借給我抄一抄。借給我抄一抄?！弊鳛閺埫鞯恼娪眩銜趺醋?？作為張明的諍友，你會怎么做？http:/ 中小學(xué)課件擴(kuò)大交友圈 要建立積極的交友圈，善于接近要建立積極的交友圈，善于接近“諍友諍友”遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離“損友損友”。不要沉迷于網(wǎng)上交友，要。不要沉迷于網(wǎng)上交友，要在健康有益的活動中發(fā)展同學(xué)友誼，開展在健康有益的活動中發(fā)展同學(xué)友誼，開展一些健康有益的活動，促進(jìn)自己的發(fā)展。一些健康有益的活動，促進(jìn)自己的發(fā)展。http:/ 中小學(xué)課件自我測試 我是我是“諍友諍友”嗎？嗎？