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1、第19課 人類進入電氣時代
【學習目標】
1、閱讀教材：①能說出第二次工業(yè)革命興起的條件、開始的時間、主要標志及代表成就；②能復(fù)述法拉第、西門子、愛迪生、貝爾等的相關(guān)事件和發(fā)明成就；
2、梳理線索：明確“第二次工業(yè)革命”的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)。
【基礎(chǔ)知識】
一、第二次工業(yè)革命到來：
1．興起條件：客觀上是政治環(huán)境的優(yōu)化即 ；經(jīng)濟發(fā)展的需要即 ；科學研究的推動即 ；主觀上講是 。
2.興起時間：
2、 。
3．主要標志： ； ； ； ；
二、第二次工業(yè)革命的成就：
1．電力的廣泛使用：① 發(fā)現(xiàn) ，為人類利用電能提供了科學依據(jù)。②在電能的利用中，美國人 被稱為 ，其最主要的貢獻是在1879年發(fā)明了 。③電力的廣泛應(yīng)用，使人類進入了 。
2．電訊業(yè)的興起：①1887年，赫茲發(fā)現(xiàn)了 ，使無線電通訊工具的發(fā)明成了可能。②1895年，意大利人馬可尼發(fā)明了 。③
3、19世紀晚期，定居美國的蘇格蘭人貝爾，研制 成功。
【新知探究】
獨學
1、在第一次工業(yè)革命時，人類主要開發(fā)了哪種動力？是利用哪種能源？人類進入什么時代？ 在第二次工業(yè)革命中，人類開發(fā)利用哪兩種新能源？人類進入什么時代？
2、電磁感應(yīng)現(xiàn)象是誰發(fā)現(xiàn)的、他是哪國人、被后人尊為什么？
3、愛迪生為什么被稱為“發(fā)明大王”，他有何名言？討論一下對名言的看法。
4、電訊業(yè)有哪些重要的發(fā)明，發(fā)明者是誰？。
組內(nèi)展示
1、學生展示探究成果，提出疑難問題；
2、教師巡視指導(dǎo)，解決學生提出的疑難問題。
【梳理知識】
【基礎(chǔ)訓練】
1．
4、第二次科技革命中發(fā)明的新的通訊手段是( )
A.郵政B．電報 C. 手機D．互聯(lián)網(wǎng)
2．1931年10月18日夜，無數(shù)美國家庭紛紛將明亮的電燈關(guān)閉，用這種方式來哀悼一位發(fā)明家的逝世。這位發(fā)明家是( )
A．瓦特 B．愛迪生 C．法拉第 D．卡爾?本茨
4．端午節(jié)到了，城市讀書的小英打電話給農(nóng)村的奶奶，希望奶奶注意身體。小英這一活動與下列哪一位人物的科技發(fā)明有關(guān)( )
A．愛迪生 B．卡爾?本茨 C．西門子 D．貝爾
5．第一、二次工業(yè)革命分別把人類社會帶人( )
A．電氣時代和信息時代 B．蒸汽時代和電氣時代
C．蒸汽時代和自動化時代 D．蒸汽時代和信息時代
6. 在電力的發(fā)展方面，下列哪些國家領(lǐng)先—步( )
A．美國、德國 B．英國、法國 C．英國、德國 D．英國、美國
7．1912年豪華游輪“泰坦尼克號”在大西洋觸冰山沉沒，所幸有600多人獲救，這是因為當時運用了( ) A．雷達技術(shù) B．聲納技術(shù) C．無線電技術(shù)． D.通信衛(wèi)星技術(shù)
第19課 人類進入電氣時代
