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貴州省六盤水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 17 鄭和下西洋和戚繼光抗倭導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版

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貴州省六盤水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 17 鄭和下西洋和戚繼光抗倭導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版

       17 鄭和下西洋和戚繼光抗倭環(huán) 節(jié)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求學(xué)情預(yù)設(shè)明確目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住鄭和下西洋的史實(shí)和歷史意義。2、記住戚繼光抗倭的史實(shí)?!緦W(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí),小組交流,合作探究【學(xué)科滲透法制教育】: 定向自學(xué) (說(shuō)明:基礎(chǔ)內(nèi)容,獨(dú)立預(yù)習(xí)完成,請(qǐng)學(xué)生在書本上勾畫和標(biāo)注)一、鄭和下西洋:1、條件:明朝前期, 。目的:為了 。3、歷史意義:二、戚繼光抗倭: 1、倭寇及危害: 倭寇: 。危害: 。2、過(guò)程:臺(tái)州九捷,后進(jìn)入福建、廣東和另一抗倭名將 共同作戰(zhàn),取得了抗倭斗爭(zhēng)的最后勝利。3、勝利原因: 戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性; 戚家軍作戰(zhàn)勇敢;紀(jì)律嚴(yán)明, 其他愛(ài)國(guó)軍民的配合 。4、評(píng)價(jià): 戚繼光是一位杰出的 。三、“自永樂(lè)三年奉使西洋,迨今七次,所歷三十余國(guó),涉滄溟十萬(wàn)余里,觀夫海洋,洪濤接天,巨濤如山,視諸夷城,回隔于煙霞飄渺之間。而我之云帆高張,晝夜星馳,涉彼狂瀾,若履通衢者” 奉命出使的是誰(shuí)?他是哪個(gè)朝代的人? 他七次下西洋,最遠(yuǎn)到達(dá)哪里? 材料反映出一種什么精神?這七次下西洋有什么歷史意義? 鄭和下西洋一般都選擇秋冬出發(fā),夏季返回。你認(rèn)為鄭和為什么要這樣選擇? 比較鄭和下西洋和張騫出使西域的目的有什么不同?檢查討論展示反饋(說(shuō)明:本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成)1、提出自學(xué)過(guò)程中組內(nèi)未能解決的問(wèn)題,全班討論解決。2、能力大比拼:讓學(xué)生快速記憶“定向自學(xué)”各題,以小組為單位進(jìn)行展示。反思總結(jié)1、學(xué)生反思:(1)說(shuō)體會(huì): (2)說(shuō)收獲: 2、教師反思: 第18課 清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住清朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。2、記住清朝設(shè)立軍機(jī)處以及文字獄的特點(diǎn)和影響。

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