廣西環(huán)江毛南族自治縣高二上學(xué)期語文期末考試試卷

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1、廣西環(huán)江毛南族自治縣高二上學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 句中加線成語的使用不妥的一項是（ ） A . 這是一個多么俗不可耐的話題。 B . 他做什么事情都充滿信心，自以為是。 C . 他下定了決心，義無反顧地對準一個方向前進。 D . 黃果樹瀑布作為一直統(tǒng)治著我的一個早已干癟的概念頃刻間灰飛煙滅。 2. （2分） (2019高二下三明期中) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 隨著國人消費觀念的轉(zhuǎn)變

2、和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來旅游部門將開發(fā)新的旅游景點，推出新的旅游項目，以最大限度地滿足市場需要。 B . 有關(guān)發(fā)言人在日前舉行的記者招待會上指出，如果美國不改變目前實行的對華貿(mào)易政策，那么誰也不能保證在中美之間不會爆發(fā)一場后果嚴重的貿(mào)易戰(zhàn)爭。 C . 《時尚裝修魔鬼省錢細節(jié)》一文，介紹了很多實用、省錢但又不失時尚的裝修辦法，讓家居裝修無時無刻都能省著點錢花，因而大受家居裝修者的關(guān)注。 D . 《莊子》的出現(xiàn)，標志著我國在戰(zhàn)國時代，哲學(xué)思想和文學(xué)語言已經(jīng)發(fā)展到非常玄遠、高深的水平，是我國古代典籍中的瑰寶。 3. （2分） (2016吉林模擬) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰

3、當(dāng)?shù)囊唤M是 樸學(xué)又稱考據(jù)學(xué)。清代樸學(xué)的興起，首先與清代文化的高度成熟關(guān)系密切，__________，__________，__________；__________，__________，__________，這種學(xué)術(shù)上的爭論最終促進了樸學(xué)的繁榮。 ①清代人認為宋明理學(xué)空談義理，把儒家治國平天下的傳統(tǒng)丟掉了 ②文化高度成熟的一個表現(xiàn)是圖書典籍的極大豐富 ③要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去尋找依據(jù) ④這直接帶來了清代圖書事業(yè)的繁榮 ⑤學(xué)術(shù)界對宋明理學(xué)的反對，也是其興起的重要原因 ⑥隨之而來的是一些人專注于?？?，辨?zhèn)喂ぷ?，從事文字?xùn)詁的學(xué)者越來越多 A . ②④⑥⑤①③

4、 B . ②④⑥⑤③① C . ⑤①③④②⑥ D . ⑤③①④②⑥ 4. （2分） (2015高一上鎮(zhèn)江期中) 下列各組句子中，劃線詞的解釋有誤的一項是（ ） A . 不如須臾之所學(xué)也（片刻，很短的時間） 居是州，恒惴栗（憂懼不安） B . 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒（不屑一提） 心凝形釋，與萬化冥合（自然界萬物） C . 余音裊裊 ， 不絕如縷（婉轉(zhuǎn)悠長） 掘野鼠去草實而食之（除去） D . 茍富貴，無相忘（偏指一方，你們） 略知其意，又不肯竟學(xué)（完畢，最終） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分) 5. （6分） (2019高一上浮山期中) 閱讀下面的文字，完成下

5、面小題。 新批評是英美現(xiàn)代文學(xué)批評中最有影響的流派之一。它認為文學(xué)的本體即作品，作品本身是文學(xué)活動的本源與目的。具體而言，一首詩即是一個獨立的存在。和任何其他的事物一樣，它就是自己，以其本身的存在而存在。每一首詩都是一個客觀的、自足的、獨立的藝術(shù)品的存在。這種主張把詩首先當(dāng)作詩而不是別的什么來考慮，使批評者得以將注意力聚焦于文本，其重要意義在于它將語言還原為文學(xué)的主體，顛覆了偏于文本外緣研究的傳統(tǒng)批評形態(tài)，使文學(xué)研究回到它的形式本原。 在作品本體論的基礎(chǔ)之上，新批評認為，作者的感情或意圖不能等同于詩的意義。他們批評那種在詩或文藝作品與作者的個人經(jīng)驗或意圖之間劃等號的觀點，斥其為“意圖謬見

6、”。根據(jù)新批評的觀點，以作者的心理動機作為批評依據(jù)，結(jié)果必然導(dǎo)致傳記式批評與相對主義。新批評稱，任何一首詩都是一個公共文本，批評者可以使用公共話語的標準和規(guī)則對其予以解讀，而無需詩人個人經(jīng)驗、興趣愛好及性格等因素作為條件。 在新批評之前，文學(xué)批評界占統(tǒng)治地位的是傳記的和歷史的方法，這種方法研究文本的歷史背景和作者的生活狀況，研究者努力在這些因素和作品之間建立聯(lián)系，確定相互間的影響美系，從而印證文本的意義。雖然新批評并不絕對否認作品產(chǎn)生的社會和歷史背景，對于研究作品可能會產(chǎn)生有益的作用，但是，他們堅決認為，作者個人的生活和歷史，如作者的意圖一樣，與作品的意義并不存在必然的因果聯(lián)系。一首詩并非詩

7、人的個性與情感的告白，相反，詩人致力于用語言表現(xiàn)人類普遍的情感、新批評理論強調(diào)的是，意義棲居于文本之內(nèi)，而不是之外。 將作者、作者的生活以及當(dāng)時的社會歷史因素從文學(xué)的本體分離出去之后，新批評進一步地將讀者也予以剝離。他們認為讀者對作品的情感式的反應(yīng)也不能成為有說服力的解讀，對于這種錯誤，他們也有一個名稱，叫做“感受謬見”。其錯誤的原因在于混淆了詩的意義及功能。談一首詩對讀者的心理影響屬于印象主義批評，在新批評看來，這不是客觀的批評，是非科學(xué)的。 藝術(shù)品，它有自己的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素。這個結(jié)構(gòu)及其形式要素和規(guī)則是可以分析的。通過科學(xué)的方法，人們可以發(fā)現(xiàn)存在于作品中的，賦予詩作以統(tǒng)一性并統(tǒng)領(lǐng)作品整

8、體的結(jié)構(gòu)。也就是在這一發(fā)現(xiàn)的過程中，詩的意義會逐漸顯露出來。 新批評立足文本本身的分析不失為文學(xué)批評的方法之一，它給當(dāng)代文學(xué)批評留下了一些可被接受的觀念和概念。既然意義既不存在于作者的意圖之中，也不存在于讀者的情感好惡之中，更不能簡單地將社會和個人歷史的原因作為獲得意義的可靠通道，那么，意義到底在哪里呢？新批評認為詩的意義存在于詩自身的結(jié)構(gòu)之中，存在于它的形式之中。它論證說，任何復(fù)雜的事物都有一個結(jié)構(gòu)，詩也不例外，作為。 （摘編自李屹《新批評與詩歌解讀》） （1） 下列關(guān)于原文第一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） A . 新批評主張要把詩當(dāng)作詩來讀而不是當(dāng)作別的什么，要求

9、讀者將注意力集中到詩歌文本本身，而不是聚焦于文本之外的其它外部聯(lián)系。 B . 新批評認為對文學(xué)文本的傳統(tǒng)批評形態(tài)，重視對文本的外緣進行研究，沒有將語言還原為文學(xué)的主體。 C . 將作者的個人經(jīng)驗或意圖直接等同于文學(xué)作品的意義，在新批評理論看來，就是“意圖謬見”，所得到的作品的意義是不科學(xué)的。 D . 批評者用公共話語的標準和規(guī)則對詩歌進行解讀，仍然離不開詩人的個人經(jīng)驗、興趣愛好等因素，將其作為參考條件。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 過去，文學(xué)批評的重要方法是“知人論世”，也就是用傳記的和歷史的方法探索作者與作品之間的聯(lián)系，從而探索作品的意義，

10、而新批評理論則肯定作者的背景與作品的意義并不存在必然的聯(lián)系。 B . 用新批評的觀點來看，屈原的《離騷》，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，艾青的《大堰河——我的保姆》等中國詩歌，也都是公共文本，是詩人在用語言表現(xiàn)人類普遍的情感。 C . 新批評排斥用傳記的和歷史的方法研究文學(xué)作品，但并不排斥讀者的情感式反應(yīng)在文學(xué)研究中的意義。 D . 新批評認為，詩歌的意義棲居于文本之內(nèi)而不是之外，所以我們研究詩歌作品必須立足于詩歌文本本身，對文本進行細讀，回到文學(xué)作品的形式本原。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 新批評強調(diào)評價文學(xué)作品必須客觀、科學(xué)，那種奢談作

11、品對讀者的心理影響的批評恰恰是既不客觀也不科學(xué)的，是“感受謬見”。 B . 詩的意義在哪里呢？新批評認為就在詩的結(jié)構(gòu)之中，在詩的形式之中，而不是存在于作者的意圖、作者所處的社會生活和作者的個人經(jīng)歷之中。 C . 新批評認為，詩歌的結(jié)構(gòu)可以讓詩歌的各種要素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，可以統(tǒng)領(lǐng)詩歌作品整體，讀者通過科學(xué)的方法可以發(fā)現(xiàn)它，發(fā)現(xiàn)它的過程可以讓詩的意義逐漸顯露出來。 D . 新批評將文學(xué)從“外在研究”轉(zhuǎn)向“內(nèi)在研究”，將文本本身作為發(fā)現(xiàn)其意義的出發(fā)點，顛覆了偏于本外緣研究的傳統(tǒng)批評形態(tài)，是當(dāng)代唯一有效的文學(xué)批評方法。 6. （12分） (2019哈爾濱模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 失

12、憶 余顯斌 娘由于小腦萎縮，記憶力就開始一天天衰退，以至于現(xiàn)在，幾乎忘記了一切。他自己又在外面忙著生意，整天不是塞北，就是江南的，到處奔波。照顧的任務(wù)，就落在老婆肩上。 老婆待娘，就如對待他們的孩子一樣。老婆經(jīng)常對他開玩笑：“我啊，帶著兩個小孩?！笨墒?，就這，老婆仍背著個不孝的名聲。 隨著娘失憶越來越厲害，有個毛病竟慢慢凸顯出來，每次吃飯的時候，如果發(fā)現(xiàn)飯桌上有小黃魚，娘就一定會悄悄拿了，裝進自己的衣兜。因此，大家都背后紛紛議論老婆：“家里那樣富有，咋就舍不得給老人吃？” 老婆為此，很是委屈，對他道：“你勸勸吧”他長嘆一聲，他勸得還少嗎？每一次，他一動，就如小學(xué)生一樣，一副知錯就改的

13、樣子，讓他看著心疼。過后，娘仍藏小黃魚。 他不想再這樣，再這樣，對自己的心是一種傷害，讓老婆背著忤逆的名聲也不公平。他坐下來喝著茶，仔細想著辦法，隨后眼睛一亮，笑了。 幾天后，他回到家，提著些小黃魚。娘蹣跚著迎出來，一見小黃魚，眼睛就亮了。他對笑著說：“娘，給您做油炸小黃魚，好不好？”笑著說好。娘說話的時候，口水流了下來。他忙拿出紙巾，給娘擦了。 老婆也出來了，笑著對娘說：“您兒子多孝敬。娘滿意地點著頭。那一刻，娘的臉上鋪滿陽光。 老婆做得一手好茶飯。老婆曾得意地對他道：“要管住老公，先得管住老公的胃?！崩掀抛龅挠驼ㄐ↑S魚，更絕，表面金黃焦脆，泛著一種油亮的顏色。筷子一撥，里面的肉白嫩

14、嫩的，進嘴就化。老婆說：“娘牙不好?！闭f著，拿了一個小黃魚，將里面的魚刺一根根拔了，將魚肉放在娘面前的碟子里道：“娘，你吃?！? 娘點著頭，用筷子夾著。這時，他們都轉(zhuǎn)過眼，望著別處，當(dāng)然，眼角仍然悄悄睄著娘。娘望望他們，見沒注意自己，果然伸出手，悄悄拿起一個小黃魚，準備收藏起來。 他和老婆已經(jīng)商量好，等的就是這個機會，忙回過頭，望著娘的手。 娘尷尬一笑，手停在空中。 他埋怨著道：“娘，你咋又這樣??？” 娘低著頭，如犯錯的小學(xué)生一樣，輕聲道：“娘以后不了。” 老婆如對孩子一樣問道：“娘，你是想留著吃嗎？” 娘搖著頭，表示不是的。 他猜測道：“娘，你……是留給我吃的？” 娘仍搖著頭

15、，表示不是的。許久，她說：“你吃的好著呢，我放心了。” 他和老婆對望一眼，老婆再次輕聲問：“那……你這樣是干啥?。俊? 娘過了許久，輕聲道：“給春生留著。他走時說了，娘，給我留著小黃魚，我回來吃好不?！? 老婆不知娘說的什么，回過頭，疑惑地望著他。這一刻，他熱淚盈眶，難以自己，一件童年往事，倏地凸顯眼前：一個六歲的小男孩，背著書包，看著娘手里提著的小黃魚，嘎嘎樂著說：“娘，給我留著小黃魚，我回來吃好不？”小男孩走后，再也沒有回來，被一場干河水沖走。 那個名叫春生的小男孩，是他的弟弟，比他小一歲。 一晃，幾十年過去了，那一雙大大的眼睛，還有那嘎嘎的笑聲，早已在他忙碌的記憶里失去，甚至全然沒

16、了影子。 對于這件事，這個人，他已幾乎失憶。 可是，在一個已經(jīng)失憶的老人腦中，那雙眼睛，那個稚嫩的聲音，還有那句話里的每一個字，都那樣清晰，從未消失。 老婆聽后，也淚流滿面，對他說：“讓娘藏吧，別人要說不孝順，就讓說去吧。” （節(jié)選自《微型小說選刊》2018年第22期） （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 老婆待娘如孩子，卻背上不孝的罵名，很是委屈，就跟他商量出一個勸娘的辦法，卻引出傷心的往事。 B . “那一刻，娘的臉上鉗滿陽光”這句神態(tài)描寫，運用比喻和夸張的手法，生動地表現(xiàn)了娘的快慰心理。 C . 小說采用了第三人稱的敘述視

17、角，自由靈活地講述了一個關(guān)于母愛、關(guān)于親情、關(guān)于孝德的動人故事。 D . 本文語言樸素?zé)o華，散發(fā)著濃郁的生活氣息；故事情節(jié)簡單，卻能平地起波，直抵肺腑，催人淚下。 （2） 小說中兩次寫到人物眼睛“亮”了，請分別簡要分析。 （3） 小說標題“失憶”耐人尋味，請結(jié)合作品加以賞析。 7. （10分） (2018江西模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 日前，文化部在其官網(wǎng)首頁發(fā)布《各地貫徹落實<中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法>情況評估報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示，《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》（以下簡稱《非遺法》）頒布五年來，各地落實情況喜憂參半。 20

18、11年6月1日，《非遺法》正式實施。為掌握法律實施五年來的落實情況，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，文化部于2016年組織開展了《非遺法》貫徹落實情況檢查，并委托中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心對貫徹落實情況進行評估。 評估報告顯示，截至2016年8月31日，全國有24個?。▍^(qū)、市）頒布了非遺的地方性法規(guī)共72部。其中，17個?。▍^(qū)、市）的省級法規(guī)是在《非遺法》實施后制定的。但是，從全國范圍看，法律法規(guī)體系尚不完善，北京市、天津市、內(nèi)蒙古自治區(qū)、吉林省、海南省、四川省、青海省7?。▍^(qū)、市）省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地方性法規(guī)尚未出臺，立法工作亟待推進。 評估報告顯示，2011年至2015年底，全國各省級財

19、政累計投入163731萬元，有10?。ㄊ校├塾嬐度?000萬元以上。盡管五年來，各省財政投入逐年增加，但是依然不能滿足實際工作的需要，各省普遍存在保護經(jīng)費不足的問題。 截至2016年，文化部命名了四批共1986名國家級非遺項目代表性傳承人，各?。▍^(qū)、市）批準公布了14928名省級非遺項目代表性傳承人。評估報告顯示，非遺代表性傳承人老齡化問題較為突出，在世的國家級代表性傳承人中超過70周歲的已達50%以上，開展傳承人搶救性記錄工作迫在眉睫。有些傳承人在搶救性記錄過程中，就已經(jīng)離開人世；一些傳承人年事已高，無法完全展現(xiàn)技藝。部分藝術(shù)院團改制后，面臨著經(jīng)營壓力，有的傳承人待遇因此受到影響，出現(xiàn)了無

20、人肯學(xué)、后繼乏人的狀況。 （摘編自李韻《<非遺法>頒布五年落實情況喜憂參半》，2017年2月15日《光明日報》） 材料二： “我們就是要把非遺文化傳承作為工作、作為職業(yè)，通過現(xiàn)代工作室的打造和經(jīng)營，希望能夠找到一條非遺文化傳承的職業(yè)化道路，避免因為入不敷出、生活難以為繼而面臨失傳的窘境?！碧钱媯鞒腥烁吖庖f。雖然近兩年商業(yè)演出市場機會增多，但是相比于其他演出形式，他們的收入不算高，由此可以看出大眾對于傳統(tǒng)文化的接受度還有待提高，而這其中，既需要傳承人自身的堅持與創(chuàng)新，也需要更多社會力量投入。 （摘編自李媛《非遺文化傳承路在何方》，2017年2月15日《大眾日報》） 材料三： 《中國

21、詩詞大會》的成功形象地告訴我們一個道理，只要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠借鑒現(xiàn)代模式，激發(fā)出人們的興趣，就能打造成現(xiàn)代時尚，就能成為“網(wǎng)紅”，就能很好地“圈粉”。我們應(yīng)該做好非遺+互聯(lián)網(wǎng)這個加法，讓非遺的文化魅力在互聯(lián)網(wǎng)靚麗起來、普及起來、傳播起來?？梢圆捎脛赢嬮_發(fā)、趣味知識比拼、全國非遺知識接龍等方式，非遺在互聯(lián)網(wǎng)火了，關(guān)注的人就多了。 （摘編自殷建光《落實<非遺法>還需做加法》，2017年2月16日南方網(wǎng)） （1） 下列對上述材料的理解，不正確的一項是（ ） A . 材料一顯示，《非遺法》實施后，多省頒布了地方性法規(guī)，財政投入逐年增加，這是可喜的現(xiàn)象。 B . 材料二認為，從非遺傳承人

22、收入不高的情況可以看出，大眾對于傳統(tǒng)文化接受度還有待提高。 C . 材料三提出，非遺文化要吸引大眾，可借助現(xiàn)代傳播手段，打造成現(xiàn)代時尚，這樣也能夠很好地“圈粉”。 D . 三則材料表明，非遺保護需要非遺傳承人有創(chuàng)新能力，更需要他們有不計報酬的無私奉獻精神。 （2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） A . 三則材料都直面非遺保護的現(xiàn)實困境，材料二，三針對材料一提出的問題給出了具體的解決辦法。 B . 三家媒體都關(guān)注非遺保護這一文化熱點，與國家重視傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想一致，體現(xiàn)了媒體的社會責(zé)任感。 C . 三則材料來源不同，有報紙，有網(wǎng)站，但遣詞造句都

23、很規(guī)范，語言樸實通俗，三則的語言風(fēng)格是一致的。 D . 材料一提出了立法工作有待推進、保護經(jīng)費不足、非遺面臨失傳等問題，旨在引起地方政府對非遺保護的重視。 E . 材料二肯定了非遺傳承人在面臨困境時自尋出路的精神，也含蓄地批評了大眾對非遺保護工作的不重視。 （3） 如何保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？請根據(jù)上述材料談?wù)勀愕目捶ā? 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8. （11分） (2017高二下石嘴山月考) 閱讀下文，完成后面題。 陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，中國初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)①箕踞見陸生

24、。陸生因說佗曰：“足下中國人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑?。今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣！且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽。項籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越不助天下誅暴逆將相欲移兵而誅王天子憐百姓新勞苦且休之遣臣授君王印 ， 剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強于此。漢誠聞之，掘燒君王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱?，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！币騿栮?/p>

25、生曰：“我孰與蕭何、曹參、韓信賢？”陸生曰：“王似賢?！睆?fù)問：“我孰與皇帝賢？”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國，中國之人以億計，地方萬里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過數(shù)十萬，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢！”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞?！标懮菸举槟显酵?，令稱臣奉漢約。歸報，高祖大悅，拜為太中大夫。（節(jié)選自《說苑奉使》） 南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時已并天下。至二世時，

26、南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。（節(jié)選自《史記南越列傳》） [注]①椎結(jié)：同“椎髻”，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。 （1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 天子聞君王王/南越不助天下/誅暴逆/將相欲移兵/而誅王天子/憐百姓新勞苦且休之/遣臣授君王印 B . 天子聞君王王/南越不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新/勞苦且休之/遣臣授君王印 C . 天子聞君王王南越/

27、不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新勞苦/且休之/遣臣授君王印 D . 天子聞/君王王南越不助天下/誅暴逆將相/欲移兵而誅王/天子憐百姓/新勞苦且休之/遣臣/授君王印 （2） 下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 箕踞，坐時兩腿前伸，形如箕，是一種前倨后恭的表現(xiàn)?！稇?zhàn)國策?燕策三》：“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……?！? B . 足下，敬詞。古代下稱上或同輩相稱都可用?！稇?zhàn)國策?秦策二》： “愿為足下掃室布席，幸無我逐也?！? C . 剖符，符，憑信。古代分封諸侯或封賞功臣時，將符一分為二，一留帝王處，一授諸侯或功臣，稱為“剖符”

28、?！妒酚洝罚骸捌椭确怯衅史Α??！? D . 北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝見君主時是面向北的?！妒酚?項羽本紀》：“漢王曰：吾與項羽俱北面受命懷王……” （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游說尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。 B . 尉佗自傲自大。與陸賈會面時，他舉止無禮，態(tài)度輕慢；認為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。 C . 尉佗亦能審時度勢。他本為龍川令，受命于任囂，代任

29、南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越；后聽從陸賈的勸導(dǎo)與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。 D . 陸賈游說技巧高超。為說服尉佗，他從國力、軍事等方面分析了對方可能面臨的情勢，進而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。 （4） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣！ ②吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢！ 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 9. （7分） (2019高三上安徽月考) 閱讀下面這首詩，完成下面小題。 諸人共游周家墓柏下 陶淵明 今日天氣佳，清吹與鳴彈。 感彼柏下人，安

30、得不為歡。 清歌散新聲，綠酒開芳顏。 未知明日事，余襟良已殫。 （1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . “清吹”“鳴彈”與“天氣佳”相呼應(yīng)，以聲寫靜，渲染了歡樂的氛圍。 B . “柏下人”表明所游地點在基地的柏樹下，生與死的對照引人深思。 C . “清歌”“綠酒”寫集會時朋友之間或唱歌奏樂或飲灑作樂的場景。 D . “余襟良已殫”以自述口吻交代了詩人為歡作樂時完全放松的狀態(tài)。 （2） 有人評價此詩“平中見奇”，你對此是如何理解的？請簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共7分) 10. （7分） (2017高二上南寧期末) 補寫出下列句子中的空缺

31、部分。 （1） 杜甫《蜀相》中，直抒胸臆，以“________，________”抒發(fā)了詩人對諸葛亮的深切緬懷和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。 （2） 張若虛《春江花月夜》中的“________，________”兩句，寫出月光的清澈無邊，也暗含魚雁不能傳信之意。 （3） 杜牧《阿房宮賦》中，寫秦人把剽掠而來的珍寶視為鐵鍋、石塊等隨意丟棄、奢靡浪費的句子是：________，________，________。 六、 語言表達 (共1題；共3分) 11. （3分） (2017高一下林州月考) 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過

32、15個字。 正月十五是一年中第一個月圓之夜，正月是農(nóng)歷的“元”月，古人又稱夜為“宵”，所以，①________。元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗大約形成于宋代。②________ ， 因為它開鍋之后漂在水上，煞是好看，讓人聯(lián)想到一輪明月掛在云空。天上明月，碗里湯圓，家家戶戶團團圓圓，象征著團圓吉利。因此，③________。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017高二上紅橋期末) 閱讀下面的材料，按要求作文。 日前，一則《同濟博士生替父母掃馬路》的微博火了。網(wǎng)友稱，29歲的小錢在同濟大學(xué)讀書，由于家境貧困，五六年前父母為了他讀書就到上海嘉興做環(huán)衛(wèi)清潔工。為了回報父母，暑期早

33、上，小錢會幫父母掃馬路兩個鐘點，以減輕他們的勞累。 這看似很普通且正常的舉動為何在網(wǎng)上引起軒然大波？有網(wǎng)友認為，博士生幫父母掃地是大材小用，是對人才的浪費；更多的網(wǎng)友認為，保潔員也是一份值得尊重的工作，跟學(xué)歷無關(guān)，這就像在家?guī)透改盖Щ钜粯?，天?jīng)地義。 對此，你持怎樣的觀點？請認真思考后，寫一篇不少于800字的議論文，闡述自己的看法。 要求：自擬標題：文體特征鮮明；不要宿構(gòu)。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 9-1、 9-2、 五、 情景默寫 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 10-3、 六、 語言表達 (共1題；共3分) 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、