2014屆高三生物一輪 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 3-1-6免疫調(diào)節(jié)（含解析）中圖版

第6講免疫調(diào)節(jié)A級(jí)基礎(chǔ)演練1 下列屬于人體第一道防線的是()。胃液對(duì)病菌的殺滅作用唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用吞噬細(xì)胞的胞吞呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用皮膚的阻擋作用效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合A BC D解析分析解答該題的關(guān)鍵，是要明確第一道防線的作用是將病原體阻止在皮膚、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外，使其不能進(jìn)入機(jī)體組織細(xì)胞中，因此都是第一道防線。值得注意的是，體液中的殺菌物質(zhì)是第二道防線，體液主要包括血漿、淋巴、組織液及細(xì)胞內(nèi)液等，而胃液、唾液不屬于體液，故其中的殺菌物質(zhì)對(duì)細(xì)菌的殺滅作用，不屬于第二道防線，應(yīng)是第一道防線。答案C2(2013·福建名校模擬)下列有關(guān)免疫的敘述正確的是()。A人體的前兩道防線不具有特異性B抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病C艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)D吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒(méi)有特異性，因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用解析人體被病菌侵染后，血清中的抗體對(duì)侵入細(xì)胞中的病菌無(wú)法起作用，故B錯(cuò)誤；艾滋病病毒侵入人體后主要破壞T淋巴細(xì)胞，故C錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞在特異性免疫中起重要作用，大多數(shù)病原體都要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取、處理和呈遞，故D錯(cuò)誤。答案A3(2013·武漢月考)下圖表示人體某免疫過(guò)程，與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()。A圖中表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程，細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞B同種抗原再次進(jìn)入人體，細(xì)胞b能大量分化成細(xì)胞cC圖中d為抗體，且能分布到血漿中起作用D若HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞解析圖中，c是漿細(xì)胞，d是抗體，圖示為體液免疫過(guò)程。同種抗原再次進(jìn)入人體，細(xì)胞b(記憶細(xì)胞)能大量增殖分化成細(xì)胞c(漿細(xì)胞)；抗體主要分布在血漿中；HIV主要攻擊T淋巴細(xì)胞，故B、C、D三項(xiàng)均正確。答案A4(2013·保定調(diào)研)腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者有顯著療效。下列說(shuō)法正確的是()。A外毒素是一種抗體B抗毒素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C外毒素是一種小分子物質(zhì)D抗毒素由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生解析鼠疫桿菌釋放的外毒素對(duì)患者來(lái)說(shuō)是一種抗原，由它引起體內(nèi)免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗毒素為抗體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。答案B5(2013·廈門質(zhì)檢)人體免疫系統(tǒng)中的B細(xì)胞和T細(xì)胞()。A都能參與特異性免疫過(guò)程B核DNA攜帶的遺傳信息不同C都能識(shí)別抗原并產(chǎn)生抗體D分化、成熟的場(chǎng)所相同解析B細(xì)胞只參與體液免疫，T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫，體液免疫和細(xì)胞免疫都屬于特異性免疫；B細(xì)胞和T細(xì)胞的核DNA攜帶的遺傳信息相同；B細(xì)胞和T細(xì)胞都能識(shí)別抗原，但都不能產(chǎn)生抗體，能產(chǎn)生抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞；B細(xì)胞分化、成熟的場(chǎng)所是骨髓，T細(xì)胞分化、成熟的場(chǎng)所是胸腺。答案A6(2013·遼寧大連雙基測(cè)試，14)下圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程，其中表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，不正確的敘述是()。A和都屬于免疫活性物質(zhì)B至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力C二次免疫時(shí)，只能由增殖分化而來(lái)D有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)解析是淋巴因子，是抗體，兩者都屬于免疫活性物質(zhì)；圖示中T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞都具有增殖分化能力；二次免疫時(shí)除B細(xì)胞外，記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞；若機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊自身的細(xì)胞則會(huì)產(chǎn)生自身免疫病。答案C7下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是()。HIV最初侵入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系HIV攻擊T細(xì)胞，這不會(huì)影響人體體液免疫能力艾滋病患者若不進(jìn)行治療，大約能生存9年時(shí)間A BC D解析HIV攻擊T細(xì)胞，隨著HIV濃度上升，會(huì)破壞更多的T細(xì)胞，使T細(xì)胞數(shù)目下降，從而使人體的細(xì)胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫能力幾乎全部喪失；由圖可知，在HIV最初侵入人體時(shí)，隨著HIV濃度的升高，T細(xì)胞濃度升高，二者并不完全表現(xiàn)負(fù)相關(guān)關(guān)系。答案B8(2013·福建普高畢業(yè)班質(zhì)檢，3)環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細(xì)胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于()。A提高器官移植的成活率B清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌C降低惡性腫瘤的發(fā)病率D治療艾滋病解析不論體液免疫，還是細(xì)胞免疫，都需要T細(xì)胞的參與，因此抑制T細(xì)胞增殖的環(huán)孢霉素A能使人體免疫系統(tǒng)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)。使用該藥物可以降低免疫系統(tǒng)的排斥作用，提高器官移植的成活率，A正確。答案A9(創(chuàng)新題)初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后才開(kāi)始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過(guò)初乳從母體獲得這種免疫力。所謂初乳，即母牛分娩后57 d內(nèi)所產(chǎn)生的乳，與常乳比較其主要特點(diǎn)是免疫球蛋白比常乳高2025倍；初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問(wèn)題。(1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為_(kāi)，它們?cè)跈C(jī)體中的作用是_。(2)初生牛犢要到4周齡以后才能產(chǎn)生免疫球蛋白，是由于_。(3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的_細(xì)胞中的_合成，并由_加工分泌的。(4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會(huì)被_分解成_。(5)極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，此時(shí)的初乳被稱為_(kāi)。這種過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生在_(填“初次”或“再次”)服用初乳時(shí)。答案(1)抗體與相應(yīng)的抗原(病原微生物)發(fā)生特異性結(jié)合，及時(shí)清除抗原(2)機(jī)體由接受抗原刺激到分化形成能夠產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞需要一定的時(shí)間(或由抗原刺激到產(chǎn)生抗體需要一定的時(shí)間)(3)漿(效應(yīng)B)核糖體高爾基體(4)蛋白酶多肽(5)過(guò)敏原再次10日本研究人員通過(guò)改變蚊子基因構(gòu)造創(chuàng)造出一種新的轉(zhuǎn)基因蚊子品種，這種蚊子的唾液中含有一種蛋白質(zhì)，可以作為預(yù)防黑熱病(由利什曼原蟲侵入人體的吞噬細(xì)胞內(nèi)大量繁殖而引起的惡性疾病)的疫苗。請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)從種間關(guān)系的角度分析，利什曼原蟲與人之間是_關(guān)系。人體的免疫系統(tǒng)對(duì)利什曼原蟲引發(fā)的免疫反應(yīng)主要屬于特異性免疫中的_，吞噬細(xì)胞最初對(duì)利什曼原蟲吞噬屬于_免疫。(2)研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在被這些轉(zhuǎn)基因蚊子叮咬后，體內(nèi)出現(xiàn)了該病的抗體，但含量微小，可采用_的原理進(jìn)行測(cè)試鑒定。(3)在免疫學(xué)上，蚊子唾液中的蛋白質(zhì)、利什曼原蟲、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生的抗體分別屬于_、_、_。(4)從轉(zhuǎn)基因生物與生物安全的角度分析，日本研究人員創(chuàng)造出的轉(zhuǎn)基因蚊子潛在的風(fēng)險(xiǎn)與威脅可能有_。解析(1)利什曼原蟲與人之間的關(guān)系是寄生，利什曼原蟲屬于胞內(nèi)寄生蟲，因此利什曼原蟲引發(fā)的免疫反應(yīng)主要屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫。吞噬細(xì)胞最初對(duì)所有病原體的吞噬作用，屬于非特異性免疫。(2)抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，用抗原抗體特異性結(jié)合檢測(cè)。(3)蚊子唾液中的蛋白質(zhì)、利什曼原蟲屬于抗原，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生的抗體是免疫球蛋白。(4)轉(zhuǎn)基因蚊子可用作生物武器，通過(guò)蚊子的叮咬對(duì)人類造成殺傷。答案(1)寄生細(xì)胞免疫非特異性(2)抗原抗體特異性結(jié)合(3)抗原抗原免疫分子(4)轉(zhuǎn)基因蚊子有可能擴(kuò)散到實(shí)驗(yàn)室外，變成野生種類，造成對(duì)自然種群基因庫(kù)的污染(或通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制出某種生物武器，通過(guò)蚊子的叮咬對(duì)人類造成殺傷等)B級(jí)智能提升11(2013·合肥二模，5)科學(xué)家依據(jù)基因工程的原理最新研制的某種疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的，這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。該疫苗()。A引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多，細(xì)胞周期將變長(zhǎng)C能與漿細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合D包括抗原基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等解析用病原微生物編碼抗原的基因制成的基因疫苗，其本質(zhì)是DNA，導(dǎo)入機(jī)體后通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成抗原蛋白，進(jìn)而刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，發(fā)揮免疫效應(yīng)，A、C錯(cuò)誤。當(dāng)抗原引起免疫反應(yīng)后，淋巴細(xì)胞增殖分化，細(xì)胞周期將變短，B錯(cuò)誤。導(dǎo)入機(jī)體的基因表達(dá)載體含有目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等元件，D正確。答案D12(2012·合肥教學(xué)質(zhì)檢)2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn)了toll樣受體(TLR)可識(shí)別不同病原體，并在細(xì)菌入侵時(shí)快速激活非特異性免疫的現(xiàn)象。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突狀細(xì)胞，并證實(shí)其能激發(fā)T淋巴細(xì)胞引起一系列反應(yīng)，如制造出“殺手”細(xì)胞等，殺死被感染的細(xì)胞以及“入侵者”。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。Atoll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物，其合成與核糖體有關(guān)Btoll樣受體(TLR)存在于細(xì)胞膜外表面，對(duì)抗原具有識(shí)別作用C樹突狀細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流D樹突狀細(xì)胞能激發(fā)T淋巴細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞解析toll樣受體(TLR)的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是基因表達(dá)的產(chǎn)物。其合成與核糖體有關(guān)，故A正確；toll樣受體(TLR)具有識(shí)別病原體的作用，應(yīng)位于細(xì)胞膜外表面，故B正確；樹突狀細(xì)胞能激發(fā)T淋巴細(xì)胞，而激發(fā)過(guò)程與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，故C正確；B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞，故D錯(cuò)誤。 答案D13(2012·杭州學(xué)軍中學(xué)二次月考，34)下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞B僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C、過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞解析據(jù)圖可知，細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2為T細(xì)胞，細(xì)胞3為B細(xì)胞，細(xì)胞4為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)，細(xì)胞5為記憶細(xì)胞。物質(zhì)a為抗體。T細(xì)胞和B細(xì)胞均起源于造血干細(xì)胞。細(xì)胞1細(xì)胞4中均含有抗破傷風(fēng)桿菌外毒素的抗體基因。細(xì)胞之間的識(shí)別是根據(jù)細(xì)胞膜上的糖蛋白來(lái)完成的。記憶細(xì)胞有分裂能力。答案B14(2012·浙江省浙南、浙北部分學(xué)校聯(lián)考)下列關(guān)于器官移植的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合B手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率 C免疫抑制劑的使用會(huì)使淋巴細(xì)胞減少，反而容易患感染性疾病 D免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞解析器官移植手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合，以減弱免疫排斥反應(yīng)；手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率；免疫抑制劑主要作用于T淋巴細(xì)胞，使用后會(huì)使淋巴細(xì)胞減少，故容易患感染性疾病。答案D15圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_。(2)圖1中的表示_過(guò)程，該過(guò)程屬于_免疫。(3)圖2所示的免疫過(guò)程中，參與AB過(guò)程的有圖1中的_細(xì)胞(填字母)。(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中_(填字母)能_，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：第一步：將_健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只。第二步：對(duì)照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，_。第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_(填圖1中數(shù)字)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。解析圖1中，X表示抗原，能與抗原X形成復(fù)合物的物質(zhì)Y應(yīng)該是抗體，據(jù)此可依次推導(dǎo)出m是胸腺、n是骨髓、a是T細(xì)胞、b是吞噬細(xì)胞、c是B細(xì)胞、d是漿細(xì)胞、e是效應(yīng)T細(xì)胞或記憶細(xì)胞、f是淋巴因子、k是記憶B細(xì)胞。圖2表示細(xì)胞免疫。(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的是f(淋巴因子)和Y(抗體)。(2)圖1中表示B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過(guò)程。(3)圖2中AB表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并使靶細(xì)胞裂解的過(guò)程，參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞是e(效應(yīng)T細(xì)胞)。(4)當(dāng)相同的抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，機(jī)體內(nèi)的記憶B細(xì)胞(k)會(huì)迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量抗體來(lái)消滅抗原。(5)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的區(qū)別在于疫苗的有無(wú)(自變量)，其他無(wú)關(guān)變量要保持一致，所以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物必須是同種且生理狀態(tài)相同的健康個(gè)體。對(duì)照組是先注射不含疫苗的接種物，再接種病毒。而實(shí)驗(yàn)組應(yīng)先接種疫苗，一段時(shí)間后再接種病毒。是記憶細(xì)胞識(shí)別抗原并迅速作出免疫應(yīng)答的過(guò)程，對(duì)照組是第一次接觸病毒，所以不會(huì)發(fā)生過(guò)程。答案(1)f、Y(2)B細(xì)胞增殖、分化體液(3)e(4)k迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量抗體(5)同種且生理狀態(tài)相同的一段時(shí)間后再接種病毒特別提醒：教師配贈(zèng)習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見(jiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)·高考總復(fù)習(xí)光盤中內(nèi)容.8