蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵的訴說(shuō)》WORD版教案1

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1、蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵的訴說(shuō)》WORD版教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1．眼睛是認(rèn)識(shí)世界的窗戶。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)眼睛的重要性，在引導(dǎo)學(xué)生傾聽眼睛訴說(shuō)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的正確情感。 2．教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 3．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得如何防治近視、保護(hù)耳朵，從而愛護(hù)自己的身體，保護(hù)各種器官。 設(shè)計(jì)意圖： 本課課題為《眼睛與耳朵的訴說(shuō)》，之所以把“保護(hù)眼睛”作為第一課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)，是因?yàn)橄胍浴氨Ｗo(hù)眼睛”為立足點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得保護(hù)眼睛的重要性，初步學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，從而由點(diǎn)及面，讓學(xué)生明白要愛護(hù)各個(gè)器官，從而保護(hù)自己的身體。 第二課時(shí)重

2、點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)耳朵的方法，拓展愛護(hù)其它器官的方法，并初步學(xué)會(huì)遇到緊急情況如何處理的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師；課件、大頭娃娃圖若干、板書貼。 2．學(xué)生：紅色水彩筆、了解愛護(hù)眼睛的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 熱身運(yùn)動(dòng)： 小朋友喜歡唱歌嗎？老師這里有一首好聽的歌曲叫《小手拍拍》，我們來(lái)聽一聽、學(xué)著唱一唱、演一演。 一、猜謎導(dǎo)入 1．小朋友，在歌曲中你聽到了什么？（指名回答） 對(duì)呀，這些都是人身上的器官，老師這兒還有一個(gè)關(guān)于人體器官的謎語(yǔ)，豎起小耳朵仔細(xì)聽：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜猜看，是什么？（指名回答）小朋友真聰明，一猜就對(duì)了。（板貼：眼睛圖片） 2．來(lái)，睜大你的眼睛

3、，望著沈老師。呀，老師看到了一雙雙明亮又有神的大眼睛。小朋友，你喜歡自己的眼睛嗎？為什么？ 3．小結(jié)：說(shuō)得多好呀，眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗戶，我們可以看到青山綠水、藍(lán)天白云，看到一個(gè)五彩繽紛的世界。 二、玩游戲、說(shuō)感受 1．假如，我們沒(méi)有眼睛，那會(huì)怎樣呢？我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫“畫嘴巴”。想玩嗎？拿出老師發(fā)給你的大頭娃娃圖，仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答）對(duì)，我們就是要給它畫上嘴巴。聽清游戲規(guī)則：上面一幅睜著眼睛畫，下面一幅閉著眼睛畫。 （1）來(lái)，拿起筆，5秒鐘畫好上面一個(gè)娃娃的嘴巴，（準(zhǔn)備，開始，倒計(jì)時(shí)）舉起來(lái)，給老師看一看，呀，不僅畫對(duì)了位置，而且還很美觀呢。 （

4、2）好，我們?cè)賮?lái)給下面的娃娃畫嘴巴，拿起筆，把手放在背后，閉上眼睛，仰起頭，我們也用5秒鐘完成。（準(zhǔn)備，開始，倒計(jì)時(shí)） 2．誰(shuí)愿意向大家展示你的畫，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。（2~3人） 3．沒(méi)有眼睛，難以畫畫，還會(huì)給生活帶來(lái)哪些麻煩？（指名回答） 3．小結(jié)：看來(lái)，眼睛可是我們?nèi)梭w的一個(gè)寶貝，我們離不開它。 三、聽訴說(shuō)、話重要 1．可是有一天，有一只大眼睛傷心又無(wú)奈，這是怎么回事呢？讓我們來(lái)聽一聽：（老師戴頭飾表演）大家好，我是一只漂亮的大眼睛，別看我長(zhǎng)得好看，最近，我的小主人可把我累壞了，他用臟手揉眼睛，（貼板書）邊走路邊看書，回家后躺在床上看書，甚至還長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦，我又酸又痛，但

5、又有什么辦法呢？唉。 2．看，這些都是有害眼睛的表現(xiàn)，在你的生活中，也見過(guò)這樣的情況或其它有害眼睛的行為嗎？先想一想。（指名說(shuō)） 3．（1）呀，我們生活中不愛護(hù)眼睛的行為還真不少，那長(zhǎng)此以往下去，會(huì)有什么后果呢？（指名回答：近視眼）對(duì)呀，你看，（指著板書說(shuō)）平時(shí)一些不經(jīng)意的行為或習(xí)慣會(huì)讓人的眼睛好像蒙上了一層白紗，看東西模模糊糊的，不知不覺(jué)就患上了近視眼。 （2）沈老師有一個(gè)外甥女，她就認(rèn)為近視眼沒(méi)關(guān)系，戴副眼鏡就行了，而且還很神氣，挺有學(xué)問(wèn)呢，真是這樣嗎？我們現(xiàn)場(chǎng)采訪一位戴眼鏡的老師，來(lái)聽聽她的心聲。（采訪） （3）看來(lái)，戴上眼鏡后即使能看清楚東西了，但仍會(huì)有許多的不方便，讓我們

6、用掌聲感謝 老師，回家后我一定把你的真心話講給我的外甥女聽。 4．小朋友，不愛護(hù)眼睛，不光會(huì)引起近視眼，還會(huì)引起其它眼病呢，你們看。（課件：紅眼病 沙眼） 四、尋找愛眼好辦法 1．那近視眼是不是只有大人才有呢？我們來(lái)看一項(xiàng)調(diào)查。（課件出示該校學(xué)生的近視率） 2．趁我們還沒(méi)近視，就要及早地——保護(hù)眼睛。（板書：保護(hù)） 3．平時(shí)你是怎樣保護(hù)眼睛的呢？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。 根據(jù)學(xué)生回答貼板書：①認(rèn)真做眼保健操 ②讀寫姿勢(shì)要端正 ③充足的睡眠和休息 ④注意用眼衛(wèi)生 4．小結(jié)：小朋友，你看，只要在生活中養(yǎng)成一些用眼好習(xí)

7、慣，眼睛可以保護(hù)好的。（指著板書說(shuō)） 5．（1）剛才，我們的眼睛工作了好幾十分鐘，讓我們閉上眼睛，聽著優(yōu)美的音樂(lè)，讓視神經(jīng)得到休息。（課件播放《春野》） （2）慢慢地睜開眼睛，怎么樣，有什么感覺(jué)？ 五、辨析、明理、導(dǎo)行 1．小朋友，已經(jīng)了解了不少保護(hù)眼睛的好方法，那沈老師來(lái)考考大家，答對(duì)的小朋友將獲得一張陽(yáng)光健康卡。準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽題。（課件播放辨析題） 2．剛才有許多小朋友得到了健康卡，現(xiàn)在請(qǐng)你和小組里的伙伴一起分享卡上的健康知識(shí)，學(xué)得好的待會(huì)兒還有機(jī)會(huì)來(lái)當(dāng)小醫(yī)生呢。 3．（1）小朋友，在生活中，總有一些小朋友還很不會(huì)愛護(hù)自己的身體，看（課件播放視頻） （2）讓我們來(lái)當(dāng)當(dāng)小

8、醫(yī)生，幫幫他。 （3）謝謝這么多熱心的小醫(yī)生，你們給這些小朋友開了一帖最好的藥，那就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 七、總結(jié)延伸 1．親愛的小朋友們，人體有許多器官，像眼睛啊、鼻子?。ò瀹嫞?、嘴巴、耳朵等等，都是不可或缺的，只有我們像好朋友那樣去悉心地愛護(hù)它們，我們才能擁有健康的身體。讓我們來(lái)保護(hù)自己的器官，做到堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成生活好習(xí)慣，使我們的身體變得更加強(qiáng)壯！ 2．老師這兒還有一些空白的健康卡，課后去找一些其它愛護(hù)身體的好辦法，下節(jié)課介紹給大家，好嗎？ 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵 的訴說(shuō)》WORD版教案2 教學(xué)要求： 第一課時(shí) 1眼睛是

9、認(rèn)識(shí)世界的窗戶，耳朵是接受信息的重要通道。教師在引導(dǎo)學(xué)生傾聽眼睛和耳朵訴說(shuō)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛和耳朵訴說(shuō)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛和耳朵的正確情感，培養(yǎng)學(xué)生探索人體奧秘的好奇心。 2教育學(xué)生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護(hù)眼睛和耳朵的良好習(xí)慣。 3指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護(hù)耳朵，從而愛護(hù)自己的身體，保護(hù)各種器官。 4通過(guò)交談和討論并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)（一）——“模擬法庭”開庭 師：1介紹本次“模擬法庭”的活動(dòng)要求以及進(jìn)行“庭審”的步驟，并要求學(xué)生在發(fā)表自己的意見時(shí)可以

10、戴上 “法官”帽。 2介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內(nèi)容是聽取“原告”——眼睛和耳朵的訴說(shuō)，對(duì)“被告”——卡通小男孩提起“公訴”。 ? 活動(dòng)（二）——眼睛和耳朵的“控訴” 1播放多媒體課件，聽取眼睛和耳朵的訴說(shuō)。 眼睛的控訴：我的小主人很不愛護(hù)眼睛——用臟毛巾揉眼睛，邊走路邊看書，躺著看書，常時(shí)間的看電視玩電腦…… 耳朵的控訴：我的小主人也不愛護(hù)耳朵——用尖銳的東西挖耳朵，長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽錄音…… 2大家來(lái)評(píng)議： ⑴看看眼睛和耳朵“受害”時(shí)的痛苦； ⑵想想“卡通小男孩”這樣對(duì)待眼睛和耳朵會(huì)造成怎樣的危害。 ⑶用“事實(shí)說(shuō)話”——讓學(xué)生結(jié)合自己的行為和體會(huì)，說(shuō)說(shuō)

11、不愛護(hù)眼睛和耳朵的后果。 ? 活動(dòng)（三）——我們來(lái)當(dāng)“小法官” 1分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害，每組推出一名“小法官”。 2“小法官”對(duì)“被告”卡通小男孩進(jìn)行宣判，提出改正的要求。 ? 第二課時(shí) 活動(dòng)（四）——“我有妙方！” 1播映根據(jù)第22頁(yè)內(nèi)容制作的多媒體課件。 情境一：當(dāng)用眼疲勞時(shí)，我們有哪些保護(hù)眼睛的方法？ （鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，如遠(yuǎn)眺，看綠色植物，做眼保健操等等） 情境二：當(dāng)鼻子流血時(shí)，我們有哪些應(yīng)急的措施？平時(shí)怎樣保護(hù)自己的鼻子？ （鼻子流血時(shí)，如可以頭后仰，用藥棉塞住，用冷毛巾敷額頭，必要時(shí)去

12、學(xué)校醫(yī)務(wù)室、醫(yī)院等；保護(hù)鼻子應(yīng)該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動(dòng)時(shí)要防止碰撞鼻子等） 情境三：在游泳后耳朵中進(jìn)了水，我們應(yīng)該怎樣處理？ （如側(cè)頭、單腳跳等讓水流出來(lái)。） 2讓學(xué)生介紹自己平時(shí)保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子的好辦法。 ? 活動(dòng)（五）——“我當(dāng)小醫(yī)生” 1“小醫(yī)生出診” 由學(xué)生主動(dòng)自愿申請(qǐng)當(dāng)“小醫(yī)生”，然后可以在其他同學(xué)中找“小病人”，如患近視的，平時(shí)有某種不良衛(wèi)生習(xí)慣的……“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護(hù)和防治的小建議。 2“我有好辦法！” 由學(xué)生提出自己的一些小問(wèn)題，如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等，然后由其他同學(xué)自告奮勇來(lái)當(dāng)“小醫(yī)生”，提出自己的“妙方良藥” 3教師總結(jié)：教育學(xué)生平時(shí)要注意保護(hù)自己的眼、耳、鼻等器官，愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。