小學(xué)語(yǔ)文《三亞落日》課堂同步作業(yè)
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2. 三亞落日 1、 讀拼音寫詞語(yǔ)。? ??? xùn?sè??? ?zhàn?lán?? ?dān?tónɡ???? (??????)?????(??????)??????(??????)? méi?ɡuī????????shōu?liǎn????yì?zhǎn?dēnɡ??? (??????)?????(??????)??(???????????)? 2、 填寫成詞。? 毫無(wú)倦(?????)??????(?????)然無(wú)聲????? (?????)大無(wú)朋??????美妙絕(?????)?? 3、 讀課文，完成以下內(nèi)容。? 1. 第二段作者抓住了_______的海天、_______的白鷗、_______樹冠、玉屑銀末般的_______，寫出了三亞的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者_(dá)____________________。? 2. 讀三、四自然段，按要求答題。? （1） 簡(jiǎn)要寫出落日的過(guò)程。? ①_____________________?②_____________________?③_____________________?④_____________________? （2） 按要求寫詞語(yǔ)。? ①醉醺醺（ABB式）_____________________? ②瀟瀟灑灑（AABB式）_____________________? ③金黃（表示顏色的詞）_____________________?? （3） 理解分析。? ①“天和海都被它的笑顏感染了，金紅一片，熱烈一片”?！靶︻仭敝傅氖莀_____________，天和海變化的原因是_____________________。? ②大海失去了原色，像______________似的，______________漲溢出光與彩。這句是_______句，寫出了大海由原來(lái)的_______色變成了_______，原因是____________________________。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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