老人與海課件PPT

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1、 不過，一個(gè)人并不是生來要被不過，一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。就是打不敗它。（But man is not made for defeat,a man can be destroyed but not defeated.）歐內(nèi)斯特歐內(nèi)斯特米勒爾米勒爾海明威海明威（Ernest Hemingway 18991961Ernest Hemingway 18991961），），美國小說家美國小說家。他于他于18991899年生于芝加年生于芝加哥附近的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭哥附近的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，排行，排行老二。曾參加第一次世界大戰(zhàn)，老二。曾參加第一

2、次世界大戰(zhàn)，后擔(dān)任駐歐洲記者，并以記者身后擔(dān)任駐歐洲記者，并以記者身份參加了第二次世界大戰(zhàn)和西班份參加了第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。牙內(nèi)戰(zhàn)。19541954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。晚年患多種疾病，精神抑郁，晚年患多種疾病，精神抑郁，19611961年自殺。年自殺。作者簡介作者簡介青年時(shí)代的海明威青年時(shí)代的海明威參戰(zhàn)的海明威參戰(zhàn)的海明威捕獲馬林魚捕獲馬林魚寫作時(shí)的海明威寫作時(shí)的海明威獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)海明威主要作品海明威主要作品:太陽照常升起太陽照常升起(The Sun Also Rises)(The Sun Also Rises)永別了，武器永別了，武器(A Farewell

3、to Arms)(A Farewell to Arms)第五縱隊(duì)第五縱隊(duì)西班牙大地西班牙大地(The fifth columns,Spain the(The fifth columns,Spain the earth)earth)曙光示真曙光示真(True at First Light)(True at First Light)不固定的圣節(jié)不固定的圣節(jié)(A Moveable Feast)(A Moveable Feast)過河入林過河入林(Across the River and into the Trees)(Across the River and into the Trees)喪鐘為誰而

4、鳴喪鐘為誰而鳴(For Whom the Bell Tolls)(For Whom the Bell Tolls)危險(xiǎn)的夏天危險(xiǎn)的夏天(Dangerous summer)(Dangerous summer)老人與海老人與海(The Old Man and the Sea)(The Old Man and the Sea)伊甸園伊甸園(The Garden of Eden)(The Garden of Eden)死在午后死在午后(Die in the afternoon )(Die in the afternoon )島在灣流中島在灣流中(Island in the Gulf Stream)(I

5、sland in the Gulf Stream)有錢人和沒錢人有錢人和沒錢人(A Rich man and no money)(A Rich man and no money)乞力馬扎羅的雪乞力馬扎羅的雪(The Snows of Kilimanjaro)(The Snows of Kilimanjaro)一條好漢一條好漢(A(A Man of the World)走進(jìn)海明威走進(jìn)海明威 歐內(nèi)斯特歐內(nèi)斯特海明威（海明威（1899196118991961），），美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇色彩和獨(dú)兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇

6、色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家，通常稱他為特個(gè)性的杰出作家，通常稱他為“迷惘的迷惘的一代一代”的代表作家的代表作家。他所創(chuàng)作的獨(dú)具獨(dú)特。他所創(chuàng)作的獨(dú)具獨(dú)特風(fēng)格的作品具有世界影響。風(fēng)格的作品具有世界影響。18991899年，海明威出生于美國芝加哥附年，海明威出生于美國芝加哥附近的橡樹園鎮(zhèn)。他的父親是當(dāng)?shù)氐囊幻南饦鋱@鎮(zhèn)。他的父親是當(dāng)?shù)氐囊幻t(yī)生。小時(shí)候，海明威經(jīng)常隨父親外出名醫(yī)生。小時(shí)候，海明威經(jīng)常隨父親外出行醫(yī)及捕魚打獵，對游泳、釣魚、拳擊、行醫(yī)及捕魚打獵，對游泳、釣魚、拳擊、踢球有特殊愛好，同時(shí)也練就了他強(qiáng)健的踢球有特殊愛好，同時(shí)也練就了他強(qiáng)健的體魄和剛強(qiáng)的性格。母親是位虔誠的教徒，體魄和

7、剛強(qiáng)的性格。母親是位虔誠的教徒，喜愛藝術(shù)，她經(jīng)常帶孩子們?nèi)ブゼ痈缈串嬒矏鬯囆g(shù)，她經(jīng)常帶孩子們?nèi)ブゼ痈缈串嬚?。海明威自幼受到音樂和美術(shù)的熏陶。展。海明威自幼受到音樂和美術(shù)的熏陶。這對他日后的創(chuàng)作有深刻的影響。這對他日后的創(chuàng)作有深刻的影響。19171917年，海明威在中學(xué)畢業(yè)前夕，第年，海明威在中學(xué)畢業(yè)前夕，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入伍，因一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入伍，因眼疾未能如愿。同年眼疾未能如愿。同年1010月，海明威以優(yōu)異月，海明威以優(yōu)異成績中學(xué)畢業(yè)后，擔(dān)任了堪薩斯州市星成績中學(xué)畢業(yè)后，擔(dān)任了堪薩斯州市星報(bào)見習(xí)記者。嚴(yán)格的新聞寫作訓(xùn)練，為報(bào)見習(xí)記者。嚴(yán)格的新聞寫作訓(xùn)練，為形成他簡

8、潔、明快、活潑的寫作語言打下形成他簡潔、明快、活潑的寫作語言打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但戰(zhàn)爭始終吸引著海明威。但戰(zhàn)爭始終吸引著海明威。19181918年年5 5月，月，海明威作為救護(hù)車隊(duì)的中尉，到意大利前海明威作為救護(hù)車隊(duì)的中尉，到意大利前線參戰(zhàn)。被炮擊受傷，住院治療三個(gè)月，線參戰(zhàn)。被炮擊受傷，住院治療三個(gè)月，醫(yī)生從他身上取出醫(yī)生從他身上取出277277塊彈片。塊彈片。第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者身第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者身份活躍在歐亞戰(zhàn)場。份活躍在歐亞戰(zhàn)場。19411941年海明威曾來中年海明威曾來中國采訪，在重慶秘密會(huì)見過周恩來，并寫國采訪，在重慶秘密會(huì)見過周恩來，并寫過過6

9、 6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報(bào)道。珍珠港事篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報(bào)道。珍珠港事件后，他甚至曾駕駛著自己的摩托艇在海件后，他甚至曾駕駛著自己的摩托艇在海上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇的活動(dòng)。他還曾率上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇的活動(dòng)。他還曾率領(lǐng)一支游擊隊(duì)參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)領(lǐng)一支游擊隊(duì)參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威長期居古巴。卡斯特羅爭結(jié)束后，海明威長期居古巴?？ㄋ固亓_掌權(quán)后，他離開古巴返美定居。掌權(quán)后，他離開古巴返美定居。海明威的一生具有傳奇色彩。他的婚海明威的一生具有傳奇色彩。他的婚姻多變，一生結(jié)過姻多變，一生結(jié)過4 4次婚；他也曾在戰(zhàn)爭中、次婚；他也曾在戰(zhàn)爭中、狩獵中、飛機(jī)失事中多次身負(fù)重傷，卻都狩

10、獵中、飛機(jī)失事中多次身負(fù)重傷，卻都幸免于難。但早年精神上和身體上的創(chuàng)傷，幸免于難。但早年精神上和身體上的創(chuàng)傷，導(dǎo)致他晚年病魔纏身，精神抑郁，創(chuàng)作力導(dǎo)致他晚年病魔纏身，精神抑郁，創(chuàng)作力嚴(yán)重下降，他曾多次試圖自殺。嚴(yán)重下降，他曾多次試圖自殺。19611961年年7 7月月2 2日，他最終用獵槍結(jié)束了自己的生命。日，他最終用獵槍結(jié)束了自己的生命。代表作品代表作品 太陽照常升起太陽照常升起（19261926），是海明威獲），是海明威獲得聲譽(yù)的第一部重要得聲譽(yù)的第一部重要長篇小說長篇小說。作品描寫。作品描寫第一次世界大戰(zhàn)后一群青年人迷惘、苦悶第一次世界大戰(zhàn)后一群青年人迷惘、苦悶的精神狀態(tài)，因此太陽照常升

11、起被稱的精神狀態(tài)，因此太陽照常升起被稱為為“迷惘的一代迷惘的一代”的代表作品的代表作品。長篇小說永別了，武器長篇小說永別了，武器（19291929）表現(xiàn)）表現(xiàn)反戰(zhàn)的深刻主題，藝術(shù)上高度成熟，被稱反戰(zhàn)的深刻主題，藝術(shù)上高度成熟，被稱為為“迷惘的一代迷惘的一代”的杰出成就的杰出成就。1952 1952年海明威的中篇小說老人與海年海明威的中篇小說老人與海出版，塑造了以桑提亞哥為代表的出版，塑造了以桑提亞哥為代表的“可以把可以把他消滅，但就是打不敗他他消滅，但就是打不敗他”的的“硬漢形象硬漢形象”。僅僅僅僅4848小時(shí)就銷量驚人，當(dāng)年獲得了小時(shí)就銷量驚人，當(dāng)年獲得了普利策普利策文學(xué)獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)。19541

12、954年，海明威因?yàn)槟辏Ｃ魍驗(yàn)椤熬ㄓ跀⑹戮ㄓ跀⑹滤囆g(shù)，突出地表現(xiàn)在他的老人與海之中；藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的老人與海之中；同時(shí)也因?yàn)樗诋?dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響同時(shí)也因?yàn)樗诋?dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響”而獲得而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。授獎(jiǎng)委員會(huì)的評價(jià)是：授獎(jiǎng)委員會(huì)的評價(jià)是：小說體現(xiàn)了小說體現(xiàn)了人在人在“充滿暴力與死亡的充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中現(xiàn)實(shí)世界中”表現(xiàn)出來的勇氣。表現(xiàn)出來的勇氣。勇氣勇氣是海是海明威的中心主題。明威的中心主題。老人與海寫的是老人與海寫的是一個(gè)老人一個(gè)老人，展現(xiàn)的，展現(xiàn)的卻是卻是一個(gè)世界一個(gè)世界。老人與海是海明威全部創(chuàng)作中的瑰老人與海是海明威全部創(chuàng)作中的瑰寶，是美國

13、歷史上里程碑式的寶，是美國歷史上里程碑式的3232本書之一，本書之一，也是世界文學(xué)寶庫中的珍品。也是世界文學(xué)寶庫中的珍品。其它作品其它作品 短篇小說印第安營地短篇小說印第安營地 短篇小說乞力馬扎羅山上的雪短篇小說乞力馬扎羅山上的雪 劇本第五縱隊(duì)劇本第五縱隊(duì) 長篇小說喪鐘為誰而鳴長篇小說喪鐘為誰而鳴海明威的創(chuàng)作具有鮮明、強(qiáng)烈的個(gè)性海明威的創(chuàng)作具有鮮明、強(qiáng)烈的個(gè)性特征，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：特征，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1 1、“迷惘的一代迷惘的一代”“”“迷惘迷惘”的文學(xué)主題。的文學(xué)主題。2 2、“硬漢硬漢”個(gè)性鮮明的人物個(gè)性鮮明的人物形象。形象。3 3、“冰山冰山”風(fēng)格風(fēng)格獨(dú)特的形式獨(dú)特的形

14、式美。美。硬漢形象硬漢形象 海明威在選擇人物時(shí)特別喜歡海明威在選擇人物時(shí)特別喜歡斗牛士、斗牛士、拳擊家、獵人、漁夫、士兵拳擊家、獵人、漁夫、士兵，他們以驚人，他們以驚人的毅力和旺盛的精力，在同充滿敵意的世的毅力和旺盛的精力，在同充滿敵意的世界對抗中殊死搏斗，表現(xiàn)出共同的性格特界對抗中殊死搏斗，表現(xiàn)出共同的性格特征：征：堅(jiān)強(qiáng)剛毅、勇敢正直，無畏地面對痛堅(jiān)強(qiáng)剛毅、勇敢正直，無畏地面對痛苦和死亡，他們都處在尖銳劇烈的外部和苦和死亡，他們都處在尖銳劇烈的外部和內(nèi)心沖突中，他們都面對嚴(yán)酷的悲劇命運(yùn)，內(nèi)心沖突中，他們都面對嚴(yán)酷的悲劇命運(yùn)，但無論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死但無論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大

15、，死神多么可怕，他們都不失人的尊嚴(yán)，不失神多么可怕，他們都不失人的尊嚴(yán)，不失勇氣和決心，表現(xiàn)出臨危時(shí)的優(yōu)雅風(fēng)度。勇氣和決心，表現(xiàn)出臨危時(shí)的優(yōu)雅風(fēng)度?！氨奖健痹瓌t原則 海明威以精通敘事藝術(shù)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而他海明威以精通敘事藝術(shù)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而他的的“冰山冰山”理論就是精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)集中的體現(xiàn)。理論就是精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)集中的體現(xiàn)。海明威在他的作品海明威在他的作品午后之死午后之死中第一次提出了中第一次提出了文學(xué)創(chuàng)作的文學(xué)創(chuàng)作的“冰山冰山”原則。他說：原則。他說：“如果一位散文作如果一位散文作家對于他想寫的東西心里有數(shù)，那么他可以省略他所家對于他想寫的東西心里有數(shù)，那么他可以省略他所知道

16、的東西，讀者呢，只要作者寫得真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地知道的東西，讀者呢，只要作者寫得真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫出來似的。感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫出來似的。冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种皆诤＠镆苿?dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔?。一露在水面上?！彼^所謂“冰山冰山”原則，就是用簡潔的原則，就是用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把作者自己的感受和思想文字塑造出鮮明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露，讓讀者通過藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。對鮮明形象的感受去發(fā)

17、掘作品的思想意義。簡潔的文字，鮮明的形象，豐富的情感和深刻的簡潔的文字，鮮明的形象，豐富的情感和深刻的思想是構(gòu)成思想是構(gòu)成“冰山原則冰山原則”的四大要素，從而也成為海的四大要素，從而也成為海明威的基本創(chuàng)作風(fēng)格。明威的基本創(chuàng)作風(fēng)格。老人與海海明威教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo) ()會(huì)正確讀出本課生字，并知道其大意。會(huì)正確讀出本課生字，并知道其大意。()通過鑒賞作品，把握人物形象，解讀作品內(nèi)通過鑒賞作品，把握人物形象，解讀作品內(nèi) 涵。涵。2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生提煉、整合信息的能力。）培養(yǎng)學(xué)生提煉、整合信息的能力。（2）提升學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。）提升學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能

18、力。3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo) 學(xué)習(xí)老人不屈服于命運(yùn)，永不言棄的頑強(qiáng)精學(xué)習(xí)老人不屈服于命運(yùn)，永不言棄的頑強(qiáng)精 神。神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.通過鑒賞作品，把握人物形象，解讀作品通過鑒賞作品，把握人物形象，解讀作品內(nèi)涵。內(nèi)涵。2培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木?。智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛＝虒W(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。析和揣摩本文的哲理和象征意味。嘗試學(xué)習(xí)嘗試學(xué)習(xí) 1、正確讀出下列生字。、正確讀出下列生字。鯖鯊鯖鯊 脊鰭脊鰭

19、 蹂躪蹂躪 嘎吱嘎吱 吞噬吞噬 戳進(jìn)戳進(jìn) 鰩魚鰩魚 嗜殺嗜殺 榫頭榫頭 拽掉拽掉 攮進(jìn)攮進(jìn) 舵手舵手 鯖鯊鯖鯊 脊鰭脊鰭 蹂躪蹂躪 嘎吱嘎吱 吞噬吞噬 戳進(jìn)戳進(jìn) 鰩魚鰩魚 嗜殺嗜殺 榫頭榫頭 拽掉拽掉 攮進(jìn)攮進(jìn) 舵手舵手qng jqru lnzhgshchushsn zhui nng du yo 解釋詞語 為所欲為：原指做自己想做的事。現(xiàn)指想做什么就做什么；任意妄為(含貶義)。皮開肉綻：皮肉都裂開了。形容遭受毒打傷勢嚴(yán)重。吞噬：吞食；吞并。蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。文中指鯊魚正在吃大馬林魚。禱告：向神訴求保佑。殘骸：人或動(dòng)物的尸骨，借指殘破的建筑物、機(jī)械、車輛等。辨析詞義 畢竟究

20、竟 畢竟：著重于追根究底，不管怎么樣，所得的結(jié)論就是如此。語氣非常肯定。多用于對事物的狀況、性質(zhì)、特點(diǎn)等的確認(rèn)。例句：孩子畢竟還小，不要過分苛求。究竟：著重于認(rèn)定最后的結(jié)論就是如此。語氣不如“畢竟”那么肯定。例句：你這樣做，究竟是為了什么？驚愕驚惶 驚愕：著重于人因受驚而發(fā)呆，好像一瞬間停止了思想和行動(dòng)，這種情態(tài)持續(xù)的時(shí)間一般不長。例句：看到眼前的一幕，他驚愕了。驚惶：著重于人因受驚而心神不安、言行失常，如“驚惶失措”。例句：看到公安人員出現(xiàn)在面前，他驚惶起來。湮滅埋沒 湮滅：用于書面語，后面不帶賓語。例句：曾經(jīng)風(fēng)光無限的“老字號”酒樓也隨著時(shí)代的發(fā)展而湮滅無聞了。埋沒：著重指掩蓋，使不被發(fā)現(xiàn)

21、，通用于書面語和口語，后面可帶賓語。例句：埋沒人才，不能合理利用人才，是企業(yè)發(fā)展的最大障礙。禁錮監(jiān)禁 禁錮：指關(guān)押，限制行動(dòng)、自由或思想等。例句：這種陳規(guī)陋習(xí)成了禁錮人們精神的枷鎖。監(jiān)禁：著重于把人在監(jiān)獄關(guān)押起來，書面語色彩不如“禁錮”濃。例句：他被監(jiān)禁在5號監(jiān)獄。2.課文內(nèi)容梳理課文內(nèi)容梳理 小組討論交流：小組討論交流：（1）小說節(jié)選部分共有老人和）小說節(jié)選部分共有老人和鯊魚的幾個(gè)回合的較量？鯊魚的幾個(gè)回合的較量？（2）分析五個(gè)回合雙方實(shí)力對）分析五個(gè)回合雙方實(shí)力對比以及每次戰(zhàn)斗的經(jīng)過結(jié)果。比以及每次戰(zhàn)斗的經(jīng)過結(jié)果。老人與海故事梗概老人與海故事梗概 1935 1935年，一個(gè)古巴漁夫向海明威

22、講述他捕到的大馬林年，一個(gè)古巴漁夫向海明威講述他捕到的大馬林魚怎樣被鯊魚吃掉的故事。魚怎樣被鯊魚吃掉的故事。19521952年作品問世。從最初素材年作品問世。從最初素材的取得到小說的出版，歷時(shí)的取得到小說的出版，歷時(shí)1717年時(shí)間，這是一部醞釀已久、年時(shí)間，這是一部醞釀已久、精心打造的杰作。精心打造的杰作。老人與海故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。老人與海故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角是一位叫主角是一位叫桑提亞哥桑提亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林馬諾林的的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連8484天都沒有釣到一條魚，天都沒有釣到一條魚，幾乎

23、都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第神，終于在第8585天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人仍然死拉著不的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人仍然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它栓在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他于殺死大魚，把它栓在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他

24、的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的船柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，船柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨架。他回家躺在床上，只好老人筋疲力盡地拖回一副魚骨架。他回家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。(2)桑地亞哥的原型 海明威筆下的“老人”原型是格里高利富恩特斯。他是一位老船長。二十剛出頭，富恩特斯就已經(jīng)成了遠(yuǎn)近聞名的漁民。21歲時(shí)，富恩特斯一個(gè)人劃著小船去外海打魚，結(jié)果釣到了一條巨大的魚。這條大魚

25、將“老人”的漁船從科希馬爾一直拖到了幾十公里外的瓜納沃，魚身也被尾隨的鯊魚吃去大半。因?yàn)楸煌仙习稌r(shí)大魚基本上只剩下了骨頭，所以無法稱出準(zhǔn)確的重量，但估計(jì)在1000磅左右。老人與海中描述的情節(jié)是富恩特斯的親身經(jīng)歷。大約是在1928年，“老人”富恩特斯結(jié)識了海明威，做了海明威私人游艇“皮拉爾”號的船長。富恩特斯與海明威情深誼重，成為摯友，共同駕駛著“皮拉爾”號游艇出海打魚。是富恩特斯非凡的經(jīng)歷感染了海明威，給了海明威創(chuàng)作的靈感。海明威就以富恩特斯為原型創(chuàng)作了“老人”這一“硬漢子”的形象。梳理情節(jié)梳理情節(jié) 根據(jù)五次與鯊魚搏斗、兩次搏斗后的心理活動(dòng)、最后返港回家把全文分為八個(gè)部分。吃透文本 第一部分共

26、分五層：第一層(“他連一只鳥兒也看不見”)寫在歸途中老人與一條最兇猛的大鯖鯊搏斗的過程及老人的心理。第二層(“也許結(jié)果會(huì)很好的”)寫老人殺死那條大鯖鯊之后，又遭到兩條鏟鼻鯊的同時(shí)襲擊，這一次老人把刀綁在船槳上與鯊魚搏斗，最后老人打敗了這兩條鯊魚，但自己的雙手都流血了。第三層(“里里外外都累乏啦”)寫老人殺死第三次進(jìn)攻的犁頭鯊，這時(shí)老人用來對付鯊魚的銳利武器都沒有了，但老人還是信心十足。第四層(“我多么希望我不必再跟它們斗呀”)描述了老人第四次與鯊魚搏斗的過程及對老人的心理描寫。第五層(“夢見你們弄死了一個(gè)人吧”)寫老人與群鯊的搏斗。第一部分：敘述了在歸途中老人與鯊魚的多回合搏斗。通過這一情節(jié)的

27、描寫，塑造了一個(gè)永不言敗的硬漢形象桑地亞哥。馬林魚馬林魚鯖鯊鯖鯊星鯊星鯊犁頭鯊犁頭鯊精講理解精講理解第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻擊者攻擊者數(shù)量數(shù)量老人作老人作戰(zhàn)工具戰(zhàn)工具結(jié)局結(jié)局鯖鯊鯖鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊犁頭鯊犁頭鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊鯊魚鯊魚一條一條兩條兩條一條一條兩條兩條一群一群魚叉魚叉繩子繩子綁著刀綁著刀子的槳子的槳綁著刀綁著刀子的槳子的槳短棍短棍短棍短棍舵把舵把殺死鯖鯊，殺死鯖鯊，大魚被吃大魚被吃掉四十磅掉四十磅殺死兩條殺死兩條鏟鼻鯊，鏟鼻鯊，大魚被吃大魚被吃掉四分之掉四分之一一殺死犁頭殺死犁頭鯊，刀子鯊，刀子被折斷被折斷鏟鼻鯊受鏟鼻鯊受重傷，大重傷，大魚剩一半魚剩

28、一半大魚只大魚只剩下殘剩下殘骸骸老人在什么狀況下老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進(jìn)與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的？行搏斗的？老人：老人：年老體衰年老體衰 精疲力竭精疲力竭 頭昏眼花頭昏眼花 右手受傷右手受傷左手抽筋左手抽筋 沒有食物沒有食物缺乏武器缺乏武器 孤立無援孤立無援小說為什么小說為什么要描繪鯊魚要描繪鯊魚的兇殘？的兇殘？鯊魚：鯊魚：接二連三接二連三成群結(jié)隊(duì)成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍兇殘強(qiáng)悍對比對比力量懸殊的對抗力量懸殊的對抗老人與海.mpg 如何理解老人與鯊魚的搏斗？如何理解老人與鯊魚的搏斗？人自然（象征：不幸 厄運(yùn) 困境）弱強(qiáng) （象征：敢于挑戰(zhàn)，永不屈服、永不言?。┪闹械莫?dú)白有什么特點(diǎn)文中的獨(dú)白有什么

29、特點(diǎn)?在文中起什在文中起什么作用？么作用？本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?！保哉Z不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動(dòng)的人，因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。情節(jié)小結(jié)情節(jié)小結(jié) 課文所選的就是老人與鯊

30、魚做斗爭的情節(jié)，課文所選的就是老人與鯊魚做斗爭的情節(jié)，這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇悲劇，老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后一無所有。最后一無所有。他被打敗了嗎？他被打敗了嗎？你看到你看到“人的靈魂的尊嚴(yán)人的靈魂的尊嚴(yán)”了嗎？了嗎？這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯４篑R林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的

31、靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。你如何看待桑地亞哥的失??？你如何看待桑地亞哥的失敗？一個(gè)不屈服命運(yùn)的強(qiáng)者，無論環(huán)境一個(gè)不屈服命運(yùn)的強(qiáng)者，無論環(huán)境如何艱苦卓絕，他都憑借無比的勇如何艱苦卓絕，他都憑借無比的勇氣和毅力進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。雖屢氣和毅力進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯ｋm屢遭厄運(yùn)，卻從不

32、服輸。他的身上體遭厄運(yùn)，卻從不服輸。他的身上體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)的巨大精神力量?，F(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)的巨大精神力量。一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗了的英雄。了的英雄。思想內(nèi)容思想內(nèi)容 這是一部帶有寓言色彩的中篇小說。它精彩地描繪了這是一部帶有寓言色彩的中篇小說。它精彩地描繪了桑提亞哥同鯊魚的英勇奮斗的激烈場面，歌頌了老漁夫桑提亞哥同鯊魚的英勇奮斗的激烈場面，歌頌了老漁夫非非凡的毅力和堅(jiān)定的信念凡的毅力和堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)了一種，表現(xiàn)了一種奮發(fā)向上的人生觀奮發(fā)向上的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然要即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然要頑強(qiáng)拼搏、頑強(qiáng)拼搏、永不屈服、

33、并盡量保持自己的尊嚴(yán)，他在肉體上可以被打永不屈服、并盡量保持自己的尊嚴(yán)，他在肉體上可以被打垮，在精神上卻必須戰(zhàn)勝垮，在精神上卻必須戰(zhàn)勝“敵人敵人”。也許結(jié)果是失敗的，。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂?shù)趭^斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。正是這種深刻的主題，海明威贏得了普天立地的大丈夫。正是這種深刻的主題，海明威贏得了普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。它是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也是一支感它是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也是一支感人至深的英雄主義贊歌。作為一篇干凈利落的人至深的英雄主義贊歌。作為一篇干凈利落

34、的“陳述性陳述性”散文，它在海明威的全部作品中都是無以倫比的。散文，它在海明威的全部作品中都是無以倫比的。老人與海中桑迪亞哥的人物形象老人與海中桑迪亞哥的人物形象 老漁夫桑提亞哥老漁夫桑提亞哥8484天一無所獲，他真的是天一無所獲，他真的是“倒了血霉倒了血霉”，失落和孤獨(dú)此時(shí)是他唯一的朋，失落和孤獨(dú)此時(shí)是他唯一的朋友，也是敵人。但他不畏懼強(qiáng)敵，不抱怨命運(yùn)，友，也是敵人。但他不畏懼強(qiáng)敵，不抱怨命運(yùn)，始終為制服對手而頑強(qiáng)堅(jiān)持著。始終為制服對手而頑強(qiáng)堅(jiān)持著。在在“武器武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力

35、和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?，在他身上，我們可以看慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?，在他身上，我們可以看出一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對暴力和出一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對暴力和死亡的死亡的“硬漢硬漢”性格。這個(gè)性格。這個(gè)“硬漢硬漢”是海明威是海明威人格理想的體現(xiàn)，又是人類與大自然頑強(qiáng)斗爭人格理想的體現(xiàn)，又是人類與大自然頑強(qiáng)斗爭的象征，代表著一種健康、積極向上的精神。的象征，代表著一種健康、積極向上的精神。他的這種他的這種“硬漢硬漢”的意志力反襯出那些迷惘彷的意志力反襯出那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。徨的人的人生境界的狹小。海明威讓這個(gè)老人具有了一種不可征服的精神力海明威讓這個(gè)老人具有了一種不可征服的精

36、神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚的頭顱。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那武器刺進(jìn)鯊魚的頭顱。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達(dá)給我們的那種明威想要傳達(dá)給我們的那種靈魂的尊嚴(yán)靈魂的尊嚴(yán)。他身上所體。他身上所體現(xiàn)出來的精神價(jià)值，更完全是古希臘悲劇精神的體現(xiàn)，現(xiàn)出來的精神價(jià)值，更完全是古希臘悲劇精神的體現(xiàn)，作者海明威在他身上找到了一種靈魂，這靈魂是人類作者海明威在他身上找到了一種靈魂，這靈魂是人類亙古不變的永恒價(jià)值。亙古不變的永恒價(jià)值。

37、也許老漁夫一無所獲，但他卻獲得戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的勝也許老漁夫一無所獲，但他卻獲得戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的勝利。正是在這個(gè)艱苦而孤獨(dú)的奮斗過程中，才使得老利。正是在這個(gè)艱苦而孤獨(dú)的奮斗過程中，才使得老漁夫的形象更加高大，更加感人。從他身上看到了各漁夫的形象更加高大，更加感人。從他身上看到了各種不同的、讓人深思的境界：種不同的、讓人深思的境界：自信、勇敢、樂觀、單自信、勇敢、樂觀、單純、孤寂及睿智純、孤寂及睿智。而且從他身上可以品味到一種藝術(shù)，。而且從他身上可以品味到一種藝術(shù)，這種藝術(shù)在當(dāng)今的人群中也是罕見的。這種藝術(shù)在當(dāng)今的人群中也是罕見的。小說以攝像機(jī)般的寫實(shí)手法記錄了桑小說以攝像機(jī)般的寫實(shí)手法記錄了桑提亞哥老人捕

38、魚的全過程，塑造了一個(gè)在提亞哥老人捕魚的全過程，塑造了一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。不可戰(zhàn)勝的老人形象。老漁夫雖然老了、倒霉、失敗，但他老漁夫雖然老了、倒霉、失敗，但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗中贏得勝利失敗中贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀奮斗的人生觀，即使，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗，以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗，在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為

39、一個(gè)頂天立地的大丈夫。何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。當(dāng)我們遇到前所未有的苦難的時(shí)候，當(dāng)我們遇到前所未有的苦難的時(shí)候，我們應(yīng)該想想那在大海上孤獨(dú)地與強(qiáng)敵戰(zhàn)我們應(yīng)該想想那在大海上孤獨(dú)地與強(qiáng)敵戰(zhàn)斗的斗的“硬漢硬漢”。這樣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)。這樣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多困難并沒有想象中的那么不可戰(zhàn)勝。有很多困難并沒有想象中的那么不可戰(zhàn)勝。人可以失敗，但不可以被擊敗，外在人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣而不可侵犯的。是神圣而不可侵犯的。一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境 永不屈服永不屈服 永不放棄永不放棄 的硬漢子！的硬漢

40、子！一個(gè)人并不是生來要給一個(gè)人并不是生來要給打敗的打敗的你盡可以把他消你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。滅掉，可就是打不敗他。-桑地亞哥桑地亞哥人物形象：人物形象：老人與海的象征意義老人與海的象征意義 海明威的作品老人與海是一部寓意很深的作海明威的作品老人與海是一部寓意很深的作品。故事表現(xiàn)了品。故事表現(xiàn)了“英雄與環(huán)境英雄與環(huán)境”這個(gè)傳統(tǒng)的主題。在這個(gè)傳統(tǒng)的主題。在這場英雄與環(huán)境的斗爭中，桑提亞哥是一位失敗的英這場英雄與環(huán)境的斗爭中，桑提亞哥是一位失敗的英雄，在對待失敗的風(fēng)度上桑提亞哥贏得了勝利。雄，在對待失敗的風(fēng)度上桑提亞哥贏得了勝利。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會(huì)與自小說中的大海和

41、鯊魚象征著與人作對的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無以倫比的力量和勇氣，是一個(gè)捍衛(wèi)了以倫比的力量和勇氣，是一個(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊人的靈魂的尊嚴(yán)嚴(yán)”的人，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。是的人，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。是一個(gè)一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。老人的生命價(jià)值已。老人的生命價(jià)值已經(jīng)在追捕馬林魚，與大海、鯊魚的斗爭過程中取得了經(jīng)在追捕馬林魚，與大海、鯊魚的斗爭過程中取得了充分體現(xiàn)?？梢哉f，這樣一個(gè)形象，完美的體現(xiàn)了作充分體現(xiàn)?？梢哉f，這樣一個(gè)形象，完美的體現(xiàn)了作者所說的者所說的“你盡可

42、把他消滅掉，可就是打不敗他你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的的思想。思想。藝術(shù)特色藝術(shù)特色 1 1、這部作品情節(jié)十分緊湊，語言質(zhì)補(bǔ)，平鋪直、這部作品情節(jié)十分緊湊，語言質(zhì)補(bǔ)，平鋪直述，讓讀者于簡單的情節(jié)發(fā)展中體會(huì)人類的奮斗意述，讓讀者于簡單的情節(jié)發(fā)展中體會(huì)人類的奮斗意志與對生命的尊重。志與對生命的尊重。它不是道德家與哲學(xué)家用破網(wǎng)兜一樣的邏輯來它不是道德家與哲學(xué)家用破網(wǎng)兜一樣的邏輯來向讀者說教，而是以直觀，淺白的故事，向讀者實(shí)向讀者說教，而是以直觀，淺白的故事，向讀者實(shí)實(shí)在在地展示了何謂生命的壯美。這部篇幅不長的實(shí)在在地展示了何謂生命的壯美。這部篇幅不長的故事的思想內(nèi)核是堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、熱愛、尊重，

43、故事故事的思想內(nèi)核是堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、熱愛、尊重，故事中的一切是那樣透明，沒有任何人性的陰霾籠罩著中的一切是那樣透明，沒有任何人性的陰霾籠罩著作品的意境，即使是貪婪的鯊魚在老人的自言自語作品的意境，即使是貪婪的鯊魚在老人的自言自語下也變得不那么殘暴了。老人的心靈，加勒比海上下也變得不那么殘暴了。老人的心靈，加勒比海上面陽光照耀的天空，瑩藍(lán)的海水一切是那么光面陽光照耀的天空，瑩藍(lán)的海水一切是那么光輝燦爛輝燦爛.2 2、海明威沒有濃飾艷抹作品中的主人公，、海明威沒有濃飾艷抹作品中的主人公，僅輕描淡寫就把老人的內(nèi)心坦露出來了。僅輕描淡寫就把老人的內(nèi)心坦露出來了。海明威似乎把老人心靈混合物中最可貴海明威似乎

44、把老人心靈混合物中最可貴的成份微量地粹取出，再于紙上形神俱備地講的成份微量地粹取出，再于紙上形神俱備地講述。在老人與海這部作品中，浩淼的大海述。在老人與海這部作品中，浩淼的大海上，老人身邊一個(gè)人也沒有，所以他的言語與上，老人身邊一個(gè)人也沒有，所以他的言語與快樂，堅(jiān)強(qiáng)與奮斗不是作給別人看的，老人的快樂，堅(jiān)強(qiáng)與奮斗不是作給別人看的，老人的自言自語與跟小鳥、馬林魚、鯊魚的對話可以自言自語與跟小鳥、馬林魚、鯊魚的對話可以說是他的精神真實(shí)的獨(dú)白，老人在書中所說的說是他的精神真實(shí)的獨(dú)白，老人在書中所說的一句句的話，讓我們似乎看到了老人真實(shí)的精一句句的話，讓我們似乎看到了老人真實(shí)的精神世界中一只只螢火蟲在閃

45、閃發(fā)光地飛翔。神世界中一只只螢火蟲在閃閃發(fā)光地飛翔。3 3、以寫實(shí)而達(dá)到了象征寓意是老人、以寫實(shí)而達(dá)到了象征寓意是老人與海的另一藝術(shù)特色。這是海明威藝術(shù)與海的另一藝術(shù)特色。這是海明威藝術(shù)造詣達(dá)到爐火純青的程度所至。正如一個(gè)造詣達(dá)到爐火純青的程度所至。正如一個(gè)優(yōu)秀的詩人在他努力再現(xiàn)原汁原味生活的優(yōu)秀的詩人在他努力再現(xiàn)原汁原味生活的詩作中不經(jīng)意地援用了典故一般，并未刻詩作中不經(jīng)意地援用了典故一般，并未刻意追求，只是底蘊(yùn)深厚使然。意追求，只是底蘊(yùn)深厚使然。黑格爾說過：人格的偉大和堅(jiān)強(qiáng)的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強(qiáng)的程度才能衡量出來。下列對課文句子理解不正確的一項(xiàng)是()A“頭上有高高的積云，還有

46、很多的卷云，所以老頭兒知道還要刮一整夜的小風(fēng)”，這是景物描寫，景物的變化預(yù)示著老人返航的進(jìn)展，為下文作鋪墊。B“鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的”，這是一句暗示，說明老人在捕到一條大魚之后遇到鯊魚是不可避免的。C“這是一條巨大的鯖鯊，生來就游得跟海里速度最快的魚一般快”，這句是對鯊魚的贊美，表現(xiàn)了老人對鯊魚的喜愛之情。D“我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住它”，這是心理描寫，表現(xiàn)了老人面對困難毫不屈服，充滿必勝的信念?！敬鸢浮緾(這句話寫出了鯊魚的兇猛、快捷，說明形勢非常緊迫。這個(gè)交代為下文的激烈搏斗張本。)對下列句子的含義理解不正確的一項(xiàng)是()A“魚給咬住的時(shí)候，他真覺得跟他自個(gè)兒身受的一樣”，這

47、句寫的是老人看到魚被咬時(shí)的感受，反映出老人對自己戰(zhàn)斗果實(shí)的珍視。B“他把舵柄夾在胳肢窩里，用腳踩住帆腳繩，把刀子綁在槳把上了”，老人清楚地知道，戰(zhàn)斗還將繼續(xù)，所以一定要有戰(zhàn)斗的武器，從中可以看出老人始終保持著清醒理智的頭腦。C“把一條魚弄死也許是一樁罪過”，老人意識到任何生命都應(yīng)該尊重。一條魚是一個(gè)生命，弄死它是一樁罪過。D“它是美麗的，崇高的，什么也不怕”這是老人對鯊魚的贊美，它和“老頭兒又高聲說，我把它順順當(dāng)當(dāng)?shù)亟o弄死啦”是矛盾的，反映了老人思想性格的復(fù)雜性、畸形性?！敬鸢浮緿(并不矛盾，也不是畸形的。)對下列句子理解不正確的一項(xiàng)是()A“給割破的地方算不了什么”表現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)的性格；“也

48、許結(jié)果會(huì)很好的”表現(xiàn)了老人在挫折面前毫不氣餒的精神。B“它來到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，很具有表現(xiàn)力，形象地描繪了犁頭鯊到來時(shí)的情狀。C“只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們”，表現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)自信的性格，同時(shí)也可以看出老人有豐富的捕魚經(jīng)驗(yàn)。D“跟它們斗，他說，我要跟它們斗到底?！北憩F(xiàn)了老人天生好斗的性格，即使戰(zhàn)死也不懼怕?！敬鸢浮緿(“天生好斗”不對。)設(shè)疑激智(1)你認(rèn)為作者塑造的硬漢形象對于二戰(zhàn)后的世界有什么重要意義？這一形象在今天還有什么現(xiàn)實(shí)意義？二次世界大戰(zhàn)，不論是勝者還是敗者，都使許多人失去家園，失去親人，失去事業(yè)，或成為殘疾人，面對的是不

49、堪重負(fù)的人生之路。在這種背景下，塑造桑地亞哥這樣一個(gè)百折不撓、勇敢地面對失敗的硬漢形象，無疑給失望甚至絕望中的人打了一支強(qiáng)心劑。在今天的商品社會(huì)中，競爭異常激烈，失敗和失望會(huì)隨時(shí)來到我們身邊，學(xué)會(huì)勇敢面對，無疑也具有十分重要的意義。(2)簡析本文的哲理和象征意味。這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”

50、，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說人物。在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說里，海明威描寫了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象，在這些下層人物身上，他塑造了一種百折不撓、堅(jiān)持不屈、敢于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格，老人與海中桑地亞哥的形象就是這種性格的發(fā)展與升華。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。(3)海明威“電報(bào)式風(fēng)格”在文中主要體現(xiàn)在

51、哪幾方面？結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對老人與海的原稿進(jìn)行了200多次的校閱，正如他自己所說：“老人與海本來可以寫成1000多頁那么長，小說里有村莊中的每個(gè)人物，以及他們怎么謀生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過程”然而他砍掉了所有的冗言贅語刪去了所有別人寫過的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無生氣的文章俗套，使小說單純而集中。避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是

52、華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對話，因此，句子簡短，詞匯準(zhǔn)確生動(dòng)。在塑造桑地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)、機(jī)敏矯捷，都寫得生動(dòng)逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)的情形：“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下?！边@段描寫沒有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展現(xiàn)在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。文中對大海的描寫粗獷簡潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來令人心

53、曠神怡，美不勝收。鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會(huì)。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得見那條大魚身上皮開肉綻的聲音?！边@種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來便會(huì)過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對象與讀者之間去礙事”，他要讓對象與讀者直接溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個(gè)重要原因

54、。著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。小說描寫了老人和各種鯊魚搏斗的情景，下列句子所列鯊魚名稱不正確的一項(xiàng)是()A它們游得那么快，身子那么強(qiáng)健，戰(zhàn)斗的武器那么好，以至于沒有別的任何對手。鯖鯊。B他看見它們的闊大的、扁平的鏟尖兒似的頭，以及那帶白尖兒的寬寬的胸鰭。鏟鼻鯊。C它來到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的那么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的

55、話。星鯊。D它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻恚缓鰞阂粨矶?。星鯊。【答案】C(犁頭鯊。)5下列對第二部分中的句子理解不正確的一項(xiàng)是()A“船還是好好的，他想。完完整整，沒有半點(diǎn)兒損傷，只除了那個(gè)舵把。那是容易配上的。”這句話說明盡管老人的力氣被打垮了，但他的信心還在，他的信心和希望始終沒有被打垮。B“還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人?！边@句話的意思是說鯊魚是我們的敵人，大馬林魚是我們的朋友。C“人們都已上床睡去”和“沒有人來幫助他，他只好一個(gè)人盡力把船劃到岸邊”這兩句話說明老人是孤獨(dú)的，也表現(xiàn)了他勇于面對孤獨(dú)的性格。D“一只貓從遠(yuǎn)處跑過去，不知在那兒干什么。老頭直望著它，過一會(huì)兒他才轉(zhuǎn)過來專望著大路。”這句話表面寫不知貓?jiān)谀莾焊墒裁?，其?shí)我們能想到貓也在吃魚，可見老人屢遭挫折，但他“專望著大路”，表現(xiàn)了他永不氣餒，對未來充滿信心的性格?！敬鸢浮緽(這句話的含義是：大海、風(fēng)、鯊魚象征著神秘的自然，人既要依靠自然，又要征服自然。)