一年級數(shù)學(xué)下冊 第三單元 豐收了 信息窗1 農(nóng)家院——數(shù)數(shù)教案 青島版(共5頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第三單元 豐收了 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書一年級下冊23—33頁 教材分析： 本單元是在學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，是認(rèn)數(shù)的繼續(xù)和發(fā)展。它不僅是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計算的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)及億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)，對發(fā)展學(xué)生的數(shù)感有著重要的意義。因此，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用。 本單元的主要教學(xué)內(nèi)容有：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)；數(shù)的組成、數(shù)位的意義、數(shù)位的順序和數(shù)的大小比較；整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位

2、數(shù)及相應(yīng)的減法。本單元教學(xué)的重點是理解數(shù)的意義。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)的過程，能正確地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)。 2、在數(shù)數(shù)的過程中，認(rèn)識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位（個位、十位、百位）的意義及順序，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序及組成，會比較它們的大小。 3、結(jié)合100以內(nèi)數(shù)的組成，能口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。 4、能用100以內(nèi)的數(shù)描述身邊的事物，體會數(shù)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)的作用，并能進(jìn)行簡單的估計和交流，建立初步的估計意識，培養(yǎng)數(shù)感。 教學(xué)重難點： 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法； 數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾

3、十九、下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難。 教學(xué)措施： ?初步建立數(shù)位的概念，因此教材特別注意講清數(shù)位的意義，使學(xué)生在理解數(shù)位的意義的基礎(chǔ)上掌握讀法和寫法。了解數(shù)位的意義包括知道數(shù)位的名稱、數(shù)位的順序、每個數(shù)位上的計數(shù)單位和相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)生提供他們熟悉的數(shù)量是100的實物學(xué)具，讓學(xué)生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中，體會數(shù)是數(shù)出來的。通過直觀擺小棒到閉目想象小棒的擺法，始終將數(shù)數(shù)與數(shù)的組成融合于一體，同時又突破了數(shù)整十?dāng)?shù)的難點。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒、計數(shù)器等。 課時數(shù)：3課時 信息窗1 農(nóng)家院

4、 ——數(shù)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。 2．引導(dǎo)學(xué)生觀察、初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神。 3．與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活，服務(wù)于生活。 教學(xué)重點：理解100以內(nèi)數(shù)的意義，會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點：記清楚各個數(shù)位，體會數(shù)位的重要性。 教學(xué)具準(zhǔn)備：星星，教學(xué)掛圖，計數(shù)器、小木棒。 教學(xué)過程： 一、情境引入 1．師：老師給小朋友帶來了禮物（展示100顆星星）。估計一下，大約有幾顆？為什么？ 提

5、示有100顆星星。 師：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？ 2．顯示信息窗中的教學(xué)掛圖。 師：估計一下，大約多少個辣椒？為什么？ 3．揭示課題。 二、探究新知 1．教學(xué)數(shù)數(shù)方法。 師：想要知道準(zhǔn)確的辣椒和玉米的數(shù)量，我們就來一起數(shù)數(shù)，先用自己桌上的學(xué)具（小木棒）來擺一擺，數(shù)一數(shù)。 數(shù)一數(shù)有多少根？ 學(xué)生匯報。 在計數(shù)器上請同學(xué)撥出輸出的數(shù)量。每數(shù)一根，就撥出一個。 師：怎樣數(shù)的？ 生：一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)。 2．?dāng)?shù)出數(shù)量是100的實物。 師：每個小組桌子上都有幾種東西（學(xué)具，數(shù)量都在100以上），與請小

6、朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。 學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實物。 學(xué)生匯報。 師：怎樣數(shù)出100的？ 生：一個一個地數(shù)，10個放一堆；兩個兩個地數(shù)，20個放一堆；五根五根地數(shù)，10根扎一捆…… 你數(shù)出的100里有幾個十？（或幾個二十？幾個五十？） 師：很多同學(xué)選擇了10個一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺得這樣又好數(shù)，又看得清楚。請觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。） 你怎么看出來的（有10個十，10個十是100。） （板書：10個十是100。） 小結(jié)：10個十是100。

7、這句話還能怎樣說？ 學(xué)生自主回答： 100里面有10個十；5個二十是100；2個五十是100…… 三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：自主練習(xí)第3題。 課堂小結(jié): 同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)的是從右邊數(shù)起第一位是個位，第二位是十位，那么今天我們學(xué)的百位在計數(shù)器上怎么表示出來的呢？ 作業(yè)布置： 1、必做題：25頁自主練習(xí)1、2、4題。 2、選做題：25頁自主練習(xí)6、8題。 板書設(shè)計： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。 教學(xué)反思： 比較兩個兩位數(shù)的大小以及方法： 十位不同看（ ）位，十位數(shù)字大的數(shù)就大； 十位相同看（ ）位，個位數(shù)字大的數(shù)就大。 教學(xué)反思： 教學(xué)建議 教學(xué)建議 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26