五年級數(shù)學(xué)下冊 六 圓第7課時 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共2頁DOC)

《五年級數(shù)學(xué)下冊 六 圓第7課時 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊 六 圓第7課時 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第7課時　整理與練習(xí) 教材第102～104頁的內(nèi)容。 1．通過回顧與整理，對本單元所學(xué)內(nèi)容進行梳理，進一步建立關(guān)于圓的認知結(jié)構(gòu)。 2．通過練習(xí)與運用，進一步熟練運用圓的有關(guān)知識及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。 3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。 重點：對本單元所學(xué)內(nèi)容進行梳理，進一步建立關(guān)于圓的認知結(jié)構(gòu)。 難點：運用圓的有關(guān)知識及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。 課件。 師：通過本單

2、元的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些具體的知識？將你學(xué)到的圓的知識有條理地整理出來。 學(xué)生在小組中整理。 小組匯報，教師板書： (1)圓的基本特征。 (2)圓的周長計算。 (3)圓的面積計算。 (4)組合圖形面積的計算。 根據(jù)整理的知識點，指名說說每個知識點的具體內(nèi)容。 師：學(xué)是為了用，我們對本單元所學(xué)知識進行整理，就是為了讓大家更好地掌握所學(xué)知識，去解決生活中一些相關(guān)的問題。 1．教材第102頁“練習(xí)與應(yīng)用”第1題。 (1)學(xué)生獨立在本子上完成。 (2)說說畫圓的步驟和需要注意的地方。 2．教材第102頁“練習(xí)與應(yīng)用”第3題。 (1)學(xué)生獨立完成。 (2)說說是怎樣

3、算的。 3．教材第103頁“練習(xí)與應(yīng)用”第4題。 (1)學(xué)生獨立計算 (2)集體交流。 4．教材第103頁“練習(xí)與應(yīng)用”第5題。 (1)理解題意。 (2)獨立計算。 5．教材第103頁“練習(xí)與應(yīng)用”第6題。 (1)理解題意。 (2)獨立計算。 6．教材第103頁“練習(xí)與應(yīng)用”第7題。 (1)提問：要求“從小方家到學(xué)校大約有多少米”，首先要知道什么？根據(jù)題中的信息，怎樣求有多少米呢？ (2)學(xué)生獨立計算。 7．教材第103頁“練習(xí)與應(yīng)用”第10題。 (1)學(xué)生獨立完成。 (2)說說是怎樣計算的。 1．教材第104頁“探索與實踐”第14題。 (1)全班交流：怎

4、樣在操場上畫一個半徑為3米的圓？ (2)學(xué)生分組合作，在操場上畫一畫。 2．教材第104頁“探索與實踐”第15題。 (1)各小組用長15.7米的繩子分別圍成長方形、正方形和圓形。分別測算出它們的面積。 (2)全班交流：展示各組的測算記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 通過這節(jié)課的整理與練習(xí)，你有什么體會或感受？圓的有關(guān)知識在生活中的應(yīng)用多不多？ 通過復(fù)習(xí)回顧，讓學(xué)生加深對圓的周長、圓的面積及周長和面積的應(yīng)用，會利用公式來解決問題，掌握解題技巧，根據(jù)實際特點解決問題，使學(xué)生能對本單元有一個更加深入的了解，對日后的做題更加有興趣。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26