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第3課時 復習長方形和正方形，平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱
教材第100頁的相關(guān)內(nèi)容。
1．鞏固長方形和正方形的特征，加深對長方形和正方形周長公式的理解；加強對平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象的認識。
2．熟練運用周長公式解決生活中的相關(guān)問題；加深對平面圖形的認識，積累“空間與圖形”的學習經(jīng)驗。
重點：加深對長方形和正方形周長公式的理解；加強對平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象的認識。
難點：熟練運用公式計算長方形和正方形的周長；能按要求作出軸對稱圖形的另一半。
課件。
2、
師：同學們都知道，要科學地復習，必須把所學的知識整理一下。今天我們來整理一下長方形和正方形所涉及的知識點，大家各自看書整理，看看你們能抓住哪些知識點。(板書課題。)
1．復習長方形和正方形的周長。
課件出示教材第100頁“期末復習”第16題。
學生獨立完成。教師巡視，然后投影展示學生的算法，并請學生說一說自己的思路。
方法一：長＋寬＋長＋寬＝長方形的周長，20＋8＋20＋8＝56(米)。
方法二：(長＋寬)×2＝長方形的周長，(20＋8)×2＝56(米)。
2．復習平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱。
(1)課件出示教材第100頁“期末復習”第17題。
師：圖中有哪幾個游樂項目？
3、生：有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、滑梯和“小火車”。
師：同學們把平移現(xiàn)象用“√”標出，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象用“○”標出。
生：在標記之前生模仿圖畫中的現(xiàn)象，可以快速準確地判斷。
(2)課件出示教材第100頁“期末復習”第18題。
師：老師給大家?guī)砹藥讉€圖形，結(jié)合軸對稱圖形的特征，請你們猜想一下，哪些圖形是軸對稱圖形？
生1：我認為它們都是軸對稱圖形。
生2：我覺得第五個標識不是軸對稱圖形。
師：有沒有什么辦法來驗證你的猜想？(折一折)
1．一個長方形花園，四周圍了128米長的竹籬笆，寬邊籬笆長30米，長邊的籬笆有幾米？
2．下面這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象？
(1)方向
4、盤的運動是( )現(xiàn)象。
(2)升國旗時，國旗的升降運動是( )現(xiàn)象。
(3)自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是( )現(xiàn)象。
3．下面圖形中哪些是軸對稱圖形？(在括號里畫“○”)
這節(jié)課的學習讓你加深了對哪些知識的認識？還有哪些問題沒有弄懂？
本節(jié)課主要針對計算長方形和正方形的周長以及理解生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象進行復習。在教學過程中，我始終將學生放在主體地位，以學生已有的生活經(jīng)驗為背景，將學生知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來。此外，注重將知識積累與動手操作、生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性、靈活性與實踐性。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
三年級數(shù)學上冊 八 期末復習 第3課時 復習長方形和正方形平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱教案 蘇教版(共2頁DOC)
