2013年秋七年級英語上冊 Unit 6 Do you like bananas（第二課時）導學案（無答案）（新版）人教新目標版

Unit 6 Do you like bananas第二課時：P33P34Step 1 Revision以對話的形式復習上一節(jié)課的新單詞和句型，讓學生拿著食物詢問自己的partner: Do you like ? 回答：Yes, I do. / No, I dont.讓學生拿著食物或圖片向全班同學發(fā)問：Whats this in English ? 或Whatre these in English ? 回答：Its a/an ./ Theyre .然后完成P341a中的單詞與食物的搭配。讓學生將P341a中的食物分類，完成P341b中的表格。Step 2 Pairwork 讓學生兩人一組進行操練。每一個學生擁有一半信息，然后通過提問的方式補全各自所缺的內(nèi)容。訂正答案。Step 3 Food Survey 先讓學生根據(jù)圖片寫出食物的名稱，然后通過詢問句型Do you like . ?的形式調(diào)查其他同學喜歡或不喜歡的食物，然后根據(jù)調(diào)查的情況進行總結： likes .； doesnt like .Step 4 Listening聽對話，在P341a中圈出所聽到的食物。再聽錄音，寫出單詞，完成P342b的表格。Step 5 Pairwork讓學生根據(jù)P342b的表格提示進行對話練習。所用的句型：Does Tom / Katrina like ? Yes, he / she does. / No, he / she doesnt.用英文解釋breakfast, lunch, dinner的含義。根據(jù)1a和2b的表格提示，讓學生寫出Katrina 和Tom所喜歡的食物分別屬于哪一餐，完成P342c的練習。Step 6 Games讓學生將學過的食物名詞分類。Healthyunhealthy讓學生從健康的角度出發(fā)，給自己配制一份營養(yǎng)午餐，使學生學會均衡飲食。匯報配餐情況，評選出學生喜愛的配餐。所用的句型：I like . for lunch.Step 7 HomeworkStep 8教學后記學生反應：總結得失：教法改進：