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1、
五年級數(shù)學教案——《小數(shù)混合運算練習》
教學內(nèi)容：教材第53～54頁練習十三第5～11題，練習十三
后的思考題。
教學要求：使學生進一步掌握小數(shù)兩步計算混合運算的運算
順序，能正確地進行計算；能比較熟練地按除法計算的規(guī)律用簡便
算法進行小數(shù)除法的簡便計算，提高學生的計算能力。
教學過程：
一、揭示課題
我們上節(jié)課學習了什么內(nèi)容？
說明：這節(jié)課我們要練習小數(shù)兩步計算混合運算和小數(shù)除法
的簡便算法。(板書課題：小數(shù)兩步計算混合運算和簡便計算練
習)通過練習，大家要進一步掌握？昆合運算的順序，提高計算的正
確率。同時要比較熟練地掌握小數(shù)除法的簡便算法，使一些計算
簡
2、便，提高合理、靈活地進行計算的能力。
二、練習混合運算
1．做練習十三第5題。
小黑板出示，指名學生口算。
2．做練習十三第6題前兩題。
指名二人板演，其余學生分兩組，每組一題，做在練習本上。
集體訂正。
提問：在小數(shù)兩步計算混合運算里，運算順序是怎樣的？
指出：小數(shù)混合運算的順序和整數(shù)混合運算相同。在計算時
還要正確算出每一步的結(jié)果，現(xiàn)在請大家看第7題。
3．做練習十三第7題。
讓學生分別計算，把每一步的結(jié)果填在I，里。
小黑板出示，學生口答填寫的數(shù)，老師板書。
三、簡便計算練習。
1．用簡便方法計算。
63．4divide;2．5divide;0．43．9di
3、vide;(1．3times;5)
請大家看一看，這兩題里的數(shù)據(jù)有什么特點？你能用簡便算
法嗎？
指名學生口答簡便算法，老師板書。結(jié)合讓學生說明根據(jù)什
么規(guī)律可以這樣算。
指出：在除法里，一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以等于這個數(shù)除
以兩個除數(shù)的積。根據(jù)這個規(guī)律，可以使一些計算簡便。
2．下面各題怎樣算比較簡便？
15divide;0．254．9divide;1．470divide;28
指名學生說出簡便算法，并要求說出理由。
學生分三組練習，每組一題做在練習本上。
指出：如果把除數(shù)看做兩個數(shù)的積，用連除可以用口算求出
得數(shù)，就用連除的方法使計算簡便。
3．下面各題怎樣算簡
4、便就怎樣算。
19．8divide;2．231．4divide;0．518divide;0．45
先討論怎樣算可以簡便。突出31．4divide;0．5可以這樣想：31．4
divide;0．5＝(31．4times;2)divide;(0．5times;2)。讓學生說一說這樣算的根據(jù)。
提問：這里也可以看出，一個數(shù)除以0．5，實際上只要把被除
數(shù)擴大幾倍？
4．計算(7．7+1．54)divide;0．7。
提問：括號里要求哪兩個數(shù)的和？7．7除以0．7、得多少？
1．54除以0．7呢？
說明：因為括號里兩個加數(shù)除以0．7都可以口算，所以可以先用
兩個數(shù)分別除以0．7，再
5、把商相加。(板書：＝7．7divide;0．7+1．54divide;0．7)
怎樣接著算下去？(口答，老師板書)
小結(jié)：我們練習了小數(shù)除法的簡便算法。計算小數(shù)除法時，
要先觀察數(shù)據(jù)的特點，能簡便計算的盡量用簡便算法。
四、計算填表。
做練習十三第11題。
學生說說題目要求和題意。
請同學仃1做在課本上。(指名一人板演)
集體訂正，結(jié)合讓學生說一說每個 求的是什么。
提問：這道題要求 的結(jié)果，要先求出什么？為什么？
五、講解思考題
1．請大家看左邊的豎式。(小黑板出示)
你們分小組討論一下，按照乘法計算的方法，第一個乘數(shù)中間
口里應該是幾？第二個乘數(shù)呢？
讓學生說明各填幾，是怎樣看出來的。
學生在乘數(shù)口里填數(shù)，然后再計算出結(jié)果。
2，現(xiàn)在看右邊的豎式。(小黑板出示)
現(xiàn)在大家按計算過程中減數(shù)和差，討論被除數(shù)應該填成什么數(shù)。
讓學生交流，說說自己的想法。
你能分析出除數(shù)應該是幾嗎？是怎樣看出來的？
讓學生計算出結(jié)果。
六、課堂作業(yè)
練習十三第9、10題。
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五年級數(shù)學教案-《小數(shù)混合運算練習》
