（四川專用）2014高考語文一輪 課時專練(四) 正確使用熟語

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1、2014高考語文一輪課時專練（四川專用）(四)　[正確使用熟語] 1．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．今年一季度我國旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數(shù)據(jù)令人側(cè)目，顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭。 B．4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。 C．國際田聯(lián)專家認為，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。 D．電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才

2、能將觀點轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評說。 2．下列語句中，加點詞語使用不正確的一項是(　　) A．我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料的花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。 B．那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺伺人間的動靜。 C. 老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。 D．那天放學回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。 3．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．凡

3、·高在三十七歲時結(jié)束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奧也隨之而去。但在他們的故鄉(xiāng)荷蘭，至今還傳誦著他們情同手足、親密無間的友誼。 B．《聯(lián)合國防治荒漠化公約》執(zhí)行秘書呂克·尼亞卡賈就有關(guān)土地荒漠化問題曾說，人們能夠也必須阻止土地蛻化，以應(yīng)對環(huán)境變化、人口增長所帶來的挑戰(zhàn)。 C．對老百姓來講，生活幸福與否，跟收入是否有增加、社會是否有保障、社區(qū)是否功能健全這三大指標休戚相關(guān)。 D．實際上，保險最怕“臨時抱佛腳”，要想讓自己和家人生活得更加安心，你需要把自己的保障提前化、日?；灰е鴥e幸的心理對待生命和健康。 4．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．導演們在沒有耐心

4、或者能力關(guān)照現(xiàn)實的情況下，對歷史故事進行肆意改造已成為他們進行影視劇創(chuàng)作的看家本領(lǐng)。 B．意大利游輪“科斯塔·康科迪亞”號觸礁擱淺后，船長不但沒有及時組織乘客撤離，反而擅離職守，徑直逃生，遭到世人指責。 C．李宗偉和林丹是當今羽壇的頂尖選手，雖是球場上的“死敵”，但無數(shù)次的同場對決，相似的傷病經(jīng)歷，讓兩人惺惺相惜。 D．由于購房者對樓市政策有多種揣測，觀望心態(tài)較重，2012年初，新房、二手房交易量大幅下跌，全國樓市哀鴻遍野。 5．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．他就是這么樣的一個人：有事情要他幫忙，他總是找借口推脫；有責任要他負責，他總是找理由推托。 B．研究結(jié)

5、果表明，那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。 C．國家加大了安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，加大了對違法事件的懲治力度，制定了一系列檢測措施，不斷加強輿論監(jiān)督，長此以往，日趨嚴重的安全問題將會得到有效遏制。 D．在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導，使同學們備受感動和鼓舞。 6.下列各句中，加點的熟語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．易中天教授起碼以一己之力、一孔之見解讀著傳統(tǒng)文化，做著實實在在的具體工作，比那些大而無當?shù)目疹^議論不知要強多少倍。 B．雖然質(zhì)疑聲紛紛擾擾，但改變稱呼也說明了各地政府正

6、試圖消除對農(nóng)民工的身份歧視和社會排斥，努力讓農(nóng)民工群體融入當?shù)厣鐣? C．沒有猶豫與權(quán)衡的空間與時間，最美媽媽吳菊萍不假思索地伸出雙手，沖過去接住了從樓上掉下來的妞妞，這是本能，是善良的本能。 D．2012年，遍布全球的多個國家將舉行大選。密集的大選會給復蘇遲緩的世界經(jīng)濟帶來什么，會給國際社會帶來什么，人們拭目以待。 7．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．孔子能夠以“君子坦蕩蕩”的風格，避免“小人長戚戚”的態(tài)度去保持他的悠閑。 B．作為主旋律大片，《建國大業(yè)》并沒有板起面孔說話，相反還加入了許多幽默片段，讓觀眾在觀影過程中適當?shù)氐玫椒潘?，這種張弛有度也讓影片情緒沒

7、有一緊到底。 C．貪官們在貪污之初往往心有余悸，半遮半掩；趟慣了渾水，很快就厚顏無恥了。 D．有消息稱，“達芬”是目前甲型H1N1流感病毒的特效藥。日前深圳有關(guān)部門購買儲備了大量“達芬”，以備不時之需。 8.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．很多人通過《三國演義》這本小說來了解三國歷史，并在茶余飯后津津樂道。但我們不能得魚忘筌，在把演義故事“付諸笑談”時，也別忘了探尋其歷史真相。 B．他既是著名的油畫家又是國畫家，具有這樣藝術(shù)創(chuàng)造力的畫家在當代繪畫史上尚不多見。鐘靈毓秀的秦川大地上誕生了這樣杰出的藝術(shù)家，真是令人驚嘆。 C．春節(jié)期間，省直機關(guān)一些回到農(nóng)村過年的

8、干部，目睹了發(fā)生在全省各個角落的變化，同時通過交流溝通，切身體驗，對廣大人民群眾的訴求和心愿感同身受。 D．“中華學生愛眼工程”打著慈善的幌子掙錢，制造寶寶玩具的生產(chǎn)原料竟然是醫(yī)療垃圾……讓人們沉重思考的是，晚會上被曝光的喪失誠信的經(jīng)營者們，也許只是冰山一角。 9．下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．如何激發(fā)員工勇于負責的精神，協(xié)助把握人生成功的先機？本書中全球500強企業(yè)奉為圭臬的理念和價值觀，是為你造就優(yōu)秀員工的第一思想準則和行為指南。 B．敢于挺身而出，為公共利益仗義執(zhí)言的人士，一定是有廖冰兄所尊奉的“為被害的善良而悲，為害人的邪惡而憤”情懷的人。 C．當孩子

9、們翻山越嶺、坐著低劣的校車奔向遙遠的學校，他們的父母在城里胼手胝足打拼，祖父母則孤守于空蕩蕩的村落倚門盼歸，靠誰來振興中國鄉(xiāng)村？ D．索馬里海域的海盜們裝備精良，動輒劫持商船，扣押人質(zhì)，索要巨額贖金。相形之下，世界其他地方海盜活動的猖獗程度，均無出其右。 10．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．泰戈爾隨筆一向以俊秀飄逸、意蘊豐厚著稱，特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅辭約意豐，而且字字珠璣。 B．冬春之交，人體免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方興未艾，我國臺灣地區(qū)在數(shù)天內(nèi)有18人因染流感而死亡。 C．夏季即將來臨，居民的用電量增加，為了保證發(fā)電用煤的供應(yīng)，山西

10、省各大煤礦職工宵衣旰食堅守在工作第一線。 D．盤點一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后會發(fā)現(xiàn)，為了吸引人們的眼球，迅速出名，她們有的重包裝，有的造“噱頭”，手段不同，各有千秋。 11．2013·雙流中學9月月考下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。 B．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。 C．惠若琪、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入中國排協(xié)公布的新一屆國家女排20人大名單。

11、 D．國際金融危機給世界經(jīng)濟帶來了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產(chǎn)”的邊緣。 12．2013·古藺高中10月月考下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊痪涫?　　) A．在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學專家最感左右為難的是，如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢，以便為公共決策提供更多的科學依據(jù)。 B．如今汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)，都要考慮凈增新車設(shè)計得八面玲瓏：既要外形美觀，又要內(nèi)飾精致；不僅動力強勁，而且駕乘舒適。 C．再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。 D．廣交會為企業(yè)提

12、供了內(nèi)外貿(mào)對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場，即使有意內(nèi)銷也無從著手。 13．2013·彭州中學10月月考下列各句中加點的詞語，使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青少年進行“孝”的教育是非常必要的。 B．醫(yī)院有關(guān)人員不是采取積極措施救人，而是欲置患者于死地，掩蓋事故真相，干下了傷天害理、聳人聽聞的事。 C．陳水扁每搞一次“臺獨”分裂動作，就會同時在兩岸關(guān)系上提出一個似是而非的說法作為掩護。 D．來自陜西的“羊倌歌王”在原生態(tài)歌手比賽中，竟然指鹿為馬，把英國、澳大利亞國旗說成中國、日本國

13、旗，引起一片震驚。 14．2013·雙流中學12月月考下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是(　　) A．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。 B．以往經(jīng)驗表明，舉辦一次奧運會對于促進主辦城市和所在國家在經(jīng)濟方面的發(fā)展，其效果會比平常好幾倍，而對于整個體育產(chǎn)業(yè)的振興和繁榮，更是為虎添翼。 C．抗戰(zhàn)開始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投靠，成了日寇的忠實走狗。 D．一項社會調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。 課時作業(yè)(四) 1．D　[解析] 本題考查正確使用詞語，以考查成語

14、為主，兼及實詞、虛詞。A項，“側(cè)目”意謂不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤慨。句中語境為“增長數(shù)據(jù)”，屬于對象用錯，將“側(cè)目”改成“矚目”即可。B項，“以致”有“因而造成”“致使”的意思，多用在下半句的開頭，表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局；這一詞語用在句中與后面的“改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境”語境不合。C項，“與日俱增”指隨著時間一天天地增長。形容不斷地增長，增長得很快。這個成語用作謂語、定語；用于人的思想感情。這里用來陳述“劉翔的競技狀態(tài)”，使用不恰當。D項，“鞭辟入里”意思是鞭打觸及到了衣服的最里層。形容做學問切實；也形容言論或文章說理

15、透辟、深刻，分析透徹，切中要害。這里使用正確。 2．D　[解析] A項，“歆羨”意為羨慕，表現(xiàn)了對“母親那件……旗袍”的真實感情，符合語境。B項，“窺伺”意為從小孔、縫隙察看或從隱蔽處偷看，合乎語境。C項，“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。D項，“如饑似渴”即像餓了想吃、渴了想喝那樣，形容要求十分迫切，多形容讀書，求知。用在此處理解為饑餓時尋找食物，屬望文生義。 3．D　[解析] A．傳誦：流傳誦讀；傳頌：傳揚歌頌。凡·高與提奧的友誼至今被人們稱道，用“傳頌”。B項應(yīng)為“退化”?！巴懟敝父瘔櫬?人的思想等)；退化，指由好變壞(身體機能等)。C項“休戚相關(guān)”比喻彼此間禍福

16、相連，不合語境，此處應(yīng)為“息息相關(guān)”。D項“臨時抱佛腳”有臨渴掘井之意，指平時無準備而事急時倉促張羅。使用正確。 4．C　[解析] C項“惺惺相惜”指聰明的人憐惜聰明的人，泛指性格、才能或境遇等相同的人互相敬重、同情。A項“關(guān)照”是關(guān)心照顧。此處應(yīng)用“觀照”。B項“徑直”表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱；直接做某事，不在事前費周折。此處應(yīng)用“徑自”， 憑自己的意愿行動或自己直接行動。D項“哀鴻遍野”比喻到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民。此處形容樓市下挫，屬于用錯對象。 5．B　[解析] A項，“推托”，借故拒絕；“推脫”，推卸責任等。此項兩個詞語用反了。B項，“憂心忡忡”形容憂

17、愁不安的樣子。C項，“長此以往”多指時間久了會有不好的結(jié)果。用在句中感情色彩不當。D項，“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。此處望文生義為“細致入微”。 6．A　[解析] A項，“一孔之見”指從一個小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見解。此處褒貶不當。B項，“紛紛擾擾”，凌亂的樣子，也形容思維紛亂。C項，“不假思索”指用不著想，形容說話做事迅速。D項，“拭目以待”指擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或等待某件事情的實現(xiàn)。 7．C　[解析] C項，“心有余悸”指危險的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。與前半句中的“貪官們在貪污之初”矛盾。A項，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”語

18、出《論語·述而》，指君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定；小人心里欲念太多，心理負擔很重，常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定、站不穩(wěn)的樣子。B項，“張弛有度”指松緊有度，收放自如；通常用來形容一個人比較會生活，瀟灑自如。D項，“不時之需”指隨時的需要。 8．C　[解析] C項，“感同身受”指雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷過一般。而這里是親身經(jīng)歷的，“感同身受”與前面的“切身體驗”發(fā)生矛盾。A項，“得魚忘筌”指捕到了魚，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。B項，“鐘靈毓秀”指美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。D項，“冰山一角”原比喻不能長久依賴的靠山，

19、現(xiàn)指所暴露出來的只是事物的一小部分。含貶義。 9．D　[解析] A項，“奉為圭臬”比喻把某些言論或事當成自己的準則。B項，“仗義執(zhí)言”指伸張正義，激昂陳詞。仗義，主持正義。執(zhí)言，說公道話。執(zhí)，堅持。C項，“胼手胝足”指手和腳都磨出老繭，形容十分辛勤勞苦。D項，“無出其右”指人和事物中的最佳者，褒義；句中用于形容海盜活動，屬褒貶失當。 10．A　[解析] A項，“字字珠璣”比喻說話或?qū)懳恼?，詞句十分優(yōu)美。B項，“方興未艾”指正在興起發(fā)展，一時不會終止；形容事物正處在蓬勃發(fā)展的階段，不用于貶義。褒貶不當。C項，“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯；形容勤于政務(wù)。對象用錯，應(yīng)該用“夜以

20、繼日”。D項，“各有千秋”指各有各的存在價值，各有所長，各有特色。褒貶不當。 11．C　[解析] 此題考查正確使用詞語，主要是成語的辨析。A.耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。此處望文生義為“提著學生的耳朵，當面命令”。B.筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢。此項形容媒體的做法，用錯對象。C.脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。恰當。D.如履薄冰：像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。此項形容國家經(jīng)濟狀況，不合語境。 12．A　[解析] 此題考查正確使用成語。A.左右為難：左也不好，右也不是：形容無論怎樣做都有難處。B.“八面玲瓏”原指窗戶寬敞

21、明亮，后用來形容人處事圓滑，不得罪任何一方。形容新車設(shè)計，對象用錯。C.前赴后繼：形容奮勇前進，連續(xù)不斷。褒義詞。此處感情色彩不當。D.一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。就，成。此處望文生義。應(yīng)為“一蹴而就”。蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。 13．C　[解析] A．“不絕如縷”是形容事情危急，也形容聲音微弱悠長，本句誤用為連綿不絕之意。B.“聳人聽聞”是夸大事實或說離奇的話，使人聽了感到震驚。此處應(yīng)用“駭人聽聞”。C.“似是而非”指好像對，實際上并不對。D.“指鹿為馬”比喻歪曲事實，顛倒是非，可改為“張冠李戴”。 14．C　[解析] A．屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯的意思。B.為虎添翼：替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡人的勢力。C.暗送秋波：原指暗中眉目傳情，后引申為獻媚取寵暗中勾結(jié)，多含貶義，符合語境。D.自慚形穢：形穢：形態(tài)丑陋，引申為缺點。因為自己不如別人而感到慚愧，可用“自愧不如”。