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1、廣東省佛山市中大附中三水實驗中學(xué)高一歷史第12課《歐洲大陸的政體改革》達(dá)標(biāo)檢測
一、選擇題
1.新制度建立并非一帆風(fēng)順,獲得“各種政體的實驗場”稱號的國家是( )
A.英國 B.法國 C.美國 D.德國
2.《法蘭西第三共和國憲法》規(guī)定:“總統(tǒng)有權(quán)召開兩院的特別會議。在會議的閉會時期,如果兩院有絕對多數(shù)要求開會,總統(tǒng)也必須召集兩院?!边@說明( )
A.總統(tǒng)控制議會
B.總統(tǒng)權(quán)力大,議會權(quán)力小
C.總統(tǒng)的權(quán)力受議會限制
D.行政權(quán)與立法權(quán)相互制約
3.法國以共和制為政體形式的統(tǒng)治得到最終確立是在( )
A.法蘭西第一共和國時期
B.法蘭西第二共
2、和國時期
C.法蘭西第三共和國時期
D.1791年憲法頒布后
4.近代美、德、法三國曾分別于1787年、1871年、1875年頒布了本國憲法。這三國憲法所確立的政體的相同點是( )
A.議會都是兩院制 B.都是成熟的代議制
C.都實行責(zé)任內(nèi)閣制 D.都實行民主共和制
5.右圖漫畫題為“俾斯麥下課”。圖中上側(cè)人物為德意志帝國皇帝威廉二世,走下階梯的人物是首相俾斯麥。1890年,威廉二世即位后不久命令俾斯麥辭職。該事件反映了近代德意志的政體特征是( )
①國家元首掌握最高權(quán)力?、趪以住敖y(tǒng)而不治”?、凼紫嗑哂凶罡邲Q策權(quán) ④首相僅對國家君主負(fù)責(zé)
A.
3、①② B.①④ C.②④ D.③④
6.某中學(xué)一歷史研究小組對德意志帝國的“君主立憲制”進(jìn)行研究,有同學(xué)提出:“為什么說德意志帝國的君主立憲制是一種不徹底不完善的代議制?”對這一問題,有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭議,你認(rèn)為最正確的回答是( )
A.甲同學(xué):皇帝和帝國宰相掌握行政大權(quán)
B.乙同學(xué):聯(lián)邦議會權(quán)力較大,帝國會議權(quán)力較小
C.丙同學(xué):行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大,立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小
D.丁同學(xué):行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)
7.右圖是世界帝國興衰叢書——《德意志帝國》書影,人們研究德意志帝國初期的歷史,正確的史實是( )
①“臨朝不理政”的君主開始出現(xiàn)?、谧h會由參議院和眾議院組成?、壅鞑块T獨立平等、相互制約?、軒в袧夂駥V粕实拇h制產(chǎn)生 ⑤德國邁入了資本主義門檻
A.①②④⑤ B.②③④
C.③⑤ D.④⑤
8.美國歷史學(xué)家平森認(rèn)為,德國在短短的30年間,“從一個‘詩人和思想家’的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨に嚰夹g(shù)、金融和工業(yè)組織以及用物質(zhì)進(jìn)步為公共生活的顯著特征的民族”。促成這一巨變的主要原因是( )
A.壟斷組織大量出現(xiàn)
B.從殖民地攫取巨額利潤
C.從法國獲得割地賠款
D.德意志統(tǒng)一的完成