九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來教案 新人教版-

《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來教案 新人教版-》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來教案 新人教版-（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走向未來 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 明確暢想未來的目的是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為 了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家，把個(gè)人理 想與祖國(guó)需要結(jié)合起來。 能力目標(biāo) 增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，提醒學(xué)生時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，踏上新征程，走向成熟。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 人生，有腳 踏實(shí)地的行動(dòng)。  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到暢想未來不是不切實(shí)際的空想，要把握注意事項(xiàng)，規(guī)劃有意義的 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.如何暢想未來。 2．踏上新征程，展望未來。 難點(diǎn)：如何暢想未來。 班會(huì)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)法、詩(shī)歌品析法、情景教學(xué)法、合作探究法等

2、。 1 課時(shí)。 1．準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)圖片等。 2．讓學(xué)生針對(duì)未來人生做一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃。 情景導(dǎo)入 生成問題 播放 X 雨生演唱的歌曲《我的未來不是夢(mèng)》。 “……我知道我的未來不是夢(mèng)/我認(rèn)真地過每一分鐘/我的未來不是夢(mèng)/我的心跟著希望在動(dòng)/我的未來不是夢(mèng)/ 我認(rèn)真地過每一分鐘/我的未來不是夢(mèng)/我的心跟著希望在動(dòng)/跟著希望在動(dòng)。” 師：看得出來，優(yōu)美的旋律，引起了大家的共鳴。是的，我的未來不是夢(mèng)，今天，我們就這一話題，展開 學(xué)習(xí)——《走向未來》。 自主預(yù)習(xí) 梳理新知 1．暢想未來：①暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸__生命

3、的寬度和廣度__，更是為了 很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家；②暢想未來需要 __開闊的視野 __，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人 1 / 4 類的夢(mèng)想相結(jié)合；③暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極 行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃 __有意義的人生__；④面向未來，既需要對(duì)未來有美好的憧憬，也需要有 __腳 踏實(shí)地__的行動(dòng)。 2．踏上新征程：①時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好準(zhǔn)備，__抓住機(jī)會(huì)__，還要善于 __創(chuàng)造機(jī)會(huì) __，成就自己；②同時(shí)，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們?cè)鎏硪环莩?/p>

4、甸甸的責(zé)任感與 __ 使命感 __，提醒我們時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕；③走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向__成熟__的過程。 合作探究 提升能力 探究一：暢想未來 【活動(dòng)一】 “未來暢想曲”主題班會(huì) 師：三年彈指一揮間，如今我們即將初中畢業(yè)。為考上心中理想的高中，三年來，一千零五十多個(gè)日日夜夜 的努力，讓我們變得強(qiáng)大從而不再畏懼中考這最后難關(guān)。在今后的高中生活，我們將全副武裝，奏響啟程的號(hào) 角，踏著青春的夢(mèng)想朝著另一個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍，這將又是一個(gè)三年，我們會(huì)以同樣的心態(tài)，同樣的斗志，同樣的決心 向它發(fā)起挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)異的成績(jī)！接下來有請(qǐng)同學(xué)們暢想一下未來。 學(xué)生發(fā)言。

5、 探究：聽了同學(xué)們的暢想，老師深受感動(dòng)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。最后我提兩個(gè)問題大家思考，一是我們 為什么要暢想未來？二是我們暢想未來，需要把握什么？ 學(xué)生分組探究回答。 小結(jié)：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社 會(huì)和國(guó)家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合。暢 想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自 己，全面規(guī)劃有意義的人生。面向未來，既需要對(duì)未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。 探究二：踏上

6、新征程 活動(dòng)二 理性認(rèn)識(shí)新征程 材料一 是男兒總要走向遠(yuǎn)方，/走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。/走在崎嶇不平的路上，/年輕的眼眸里裝著 2 / 4 夢(mèng)更裝著思想。 /不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行， /讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。 /我們學(xué)著承受痛苦。/學(xué)著 把眼淚像珍珠一樣收藏， /把眼淚都貯存在成功的那一天流淌， /那一天，/哪怕流它個(gè)大海汪洋。/我們學(xué)著對(duì)待 誤解。/學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，/不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，/我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的 面孔，/醒來在每一個(gè)早上。/我們學(xué)著對(duì)待流言。/學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，/“猝然臨之而

7、不驚，/無故 加之而不怒”，/這便是我們的大勇，/我們的修養(yǎng)。/我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。 /人生苦短， /道路漫長(zhǎng)，/我們走向并 珍愛每一處風(fēng)光，/我們不停地走著，/不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。/走向遠(yuǎn)方，/從少年到青年，/從青年 到老年，/我們從星星走成了夕陽(yáng)。 ——汪國(guó)真《走向遠(yuǎn)方》 材料二 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》 師：我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們不僅要正確理解自己的人生 規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來?？戳?以上兩則材料，同

8、學(xué)們有什么感想，你打算怎樣踏上新征程？ 學(xué)生分組探究回答。 小結(jié)：我們生于偉大的祖國(guó)，欣逢偉大的新時(shí)代，時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好 準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。同時(shí)，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們?cè)鎏硪环莩恋榈榈? 責(zé)任感與使命感，提醒我們時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。抓住機(jī)遇，迎接 挑戰(zhàn)，讓我們出發(fā)吧！ 交流展示 提升能力 1．讓學(xué)生自己談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲與不足。 2．其他學(xué)生補(bǔ)充、解疑。 3．教師針對(duì)學(xué)生的總結(jié)予以鼓勵(lì)、補(bǔ)充、答疑。 3 / 4 4 / 4