《6.3 《余角 補(bǔ)角 對(duì)頂角 》（第1課時(shí)） 教案（蘇科版七年級(jí)上）doc--初中數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《6.3 《余角 補(bǔ)角 對(duì)頂角 》（第1課時(shí)） 教案（蘇科版七年級(jí)上）doc--初中數(shù)學(xué)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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角
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo): （1）通過豐富的實(shí)例,進(jìn)一步理解角的有關(guān)概念,認(rèn)識(shí)角的表示.
（2） 認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
教學(xué)重點(diǎn): 角的表示法及度、分、秒之間的換算。
教學(xué)難點(diǎn): 度、分、秒之間的換算。
教學(xué)方法: 引導(dǎo)啟發(fā)、講練結(jié)合
教學(xué)用具: 常用的教學(xué)用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)學(xué)生回顧角的概念,并舉出生活中角的實(shí)例(直接在課室里找)再呈現(xiàn)教科書中遠(yuǎn)古恐龍的行走身姿的情景.提出問題:設(shè)恐龍的眼睛為點(diǎn)A,腳與地面的接觸點(diǎn)為B,恐龍正前方的地面上一點(diǎn)為C,你能適當(dāng)?shù)姆绞奖硎具@個(gè)傾斜角嗎?
2、教學(xué)方法：
（一）講述角的4中表示法:
①∠ABC B點(diǎn)是表示角的頂點(diǎn),必須放在表示法的字母中間.
②∠1 用自然數(shù)字表示角,要在角的頂點(diǎn)處標(biāo)上數(shù)字.
③∠B 在不引起混亂的情況下可以用單個(gè)字母(角的頂點(diǎn))表示角.
④∠α 用希臘字母表示角,要在角的頂點(diǎn)處標(biāo)上希臘字母.
練習(xí):課本P127 做一做
以地圖上的城市之間的夾角為背景,復(fù)習(xí)角的度量,鞏固角的符號(hào)表示.
接著要求學(xué)生用量角器測(cè)量上述角的度數(shù),與同伴交流自己的量法與讀法.
（二）引出度、分、秒的學(xué)習(xí)：
1°的為1分，記作“1′”即1°=60′
3、；
1′的為1秒，記作“1″”即1′=60″；
講解例一：
（1）1.45°等于多少分？等于多少秒？
（2）1800″等于多少分？等于多少度？
注意：例一的問法與“1805″等于多少分多少秒？”的區(qū)別。
練習(xí)：
（1）0. 25°等于多少分？等于多少秒？
（2）2700″等于多少分？等于多少度？
（3）3716″等于多少度多少分多少秒？
課后思考題：3點(diǎn)45分時(shí)，時(shí)針與分針成多少度角？
小 結(jié)： （1）角的表示法；
（2）度、分、秒、的換算。
作 業(yè)： 課本P130 習(xí)題1、3
教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)于這堂課中的角度的表示法掌握很好，度與分、分與秒、秒與度之間的換算還是掌握的可以，但是對(duì)于練習(xí)的第三小題這樣的題目就有點(diǎn)理解不夠的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)。
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6.3 《余角 補(bǔ)角 對(duì)頂角 》（第1課時(shí)） 教案（蘇科版七年級(jí)上）doc--初中數(shù)學(xué)
