黑龍江省梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)高三上學(xué)期語(yǔ)文第三次調(diào)研考試試卷

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1、黑龍江省梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)高三上學(xué)期語(yǔ)文第三次調(diào)研考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題；共8分) 1. （6分） (2019濱州模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 一些學(xué)科在統(tǒng)招錄取時(shí)，考生報(bào)考意愿較弱，招到的學(xué)生往往是調(diào)劑錄取，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，要么選擇換專(zhuān)業(yè)，要么只求畢業(yè)拿到文憑。而設(shè)置為自主招生專(zhuān)業(yè)，真正的愛(ài)好者被選拔，不僅緩解了招生難題，錄取的學(xué)生也更有意愿在該領(lǐng)域繼續(xù)深造。________________________，那些或具有學(xué)科特長(zhǎng)，或具有創(chuàng)新潛能，或

2、符合學(xué)校特色辦學(xué)需要的學(xué)生，都可以通過(guò)自主招生的渠道______________________。自主招生有助于打破高考的單一局限，承載的是“打破一考定終身”“不拘一格降人才”的美好愿景。 高考是人才培養(yǎng)的指揮棒，作為高考重要形式的自主招生，同樣是風(fēng)向標(biāo)。近年來(lái)，自主招生靈活多樣的選拔方式，令人____________________的考試題目，總是讓人們______________________。近幾年來(lái)，（ ），去年更是高達(dá)83.7萬(wàn)人次。但在快速發(fā)展過(guò)程中，一些亂象也悄然滋生。翻看今年各高校自主招生政策，可以發(fā)現(xiàn)，多種“變化”都緊扣著人們的質(zhì)疑，回應(yīng)著人們的期待。自主招生政策的

3、調(diào)整，既體現(xiàn)出對(duì)以往問(wèn)題的矯正，也能看到對(duì)未來(lái)教育方向的引領(lǐng)。 （1） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 報(bào)名人數(shù)連年增加的自主招生，讓人們?nèi)找骊P(guān)注和重視 B . 自主招生報(bào)名人數(shù)連年增加，日益受到關(guān)注和重視 C . 人們?nèi)找骊P(guān)注和重視自主招生，使報(bào)名人數(shù)連年增加 D . 自主招生日益受到關(guān)注和重視，報(bào)名人數(shù)連年增加 （2） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 推而廣之 鋒芒畢露 賞心悅目 侃侃而談 B . 無(wú)獨(dú)有偶 鋒芒畢露 耳目一新 侃侃而談 C . 推而廣之 脫穎而出 耳目一新 津津樂(lè)道 D . 無(wú)獨(dú)有偶

4、脫穎而出 賞心悅目 津津樂(lè)道 （3） 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 真正的愛(ài)好者被選拔，招生難題不僅被緩解了，錄取的學(xué)生也更有意愿在該領(lǐng)域繼續(xù)深造 B . 選拔真正的愛(ài)好者，不僅解決了招生難題，錄取的學(xué)生也更有意愿在該領(lǐng)域繼續(xù)深造 C . 選拔真正的愛(ài)好者，招生難題不僅被解決了，在該領(lǐng)域錄取的學(xué)生也更有意愿繼續(xù)深造 D . 真正的愛(ài)好者被選拔，不僅緩解了招生難題，在該領(lǐng)域錄取的學(xué)生也更有意愿繼續(xù)深造 2. （2分） (2016高二下湖南期末) 下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ） ①英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》指出，2015年的中國(guó)經(jīng)

5、濟(jì)增速超過(guò)了預(yù)定目標(biāo)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在主動(dòng)調(diào)控的背景下取得了增長(zhǎng)，這樣的成績(jī)可圈可點(diǎn)。 ②廖凡自上海戲劇學(xué)院畢業(yè)后參演了多部影視劇，2014年憑借《白日焰火》中不瘟不火的表演獲得了柏林國(guó)際電影節(jié)最佳男主角獎(jiǎng)。 ③老人摔倒無(wú)人敢扶的事件頻頻發(fā)生，令人扼腕；“最美教師”“最美農(nóng)婦”等舍身救人的事跡，則感人至深，蕩氣回腸。 ④這次修志工程前后歷時(shí)10載，六更篇目，四易其稿，眾手共襄，玉成其事 ， 凝聚了社會(huì)各方人士的心血和關(guān)愛(ài)，滲透著編修人員的艱辛和智慧。 ⑤夏夜的郊外風(fēng)兒輕撫，蟲(chóng)聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時(shí)，特別要注意草中的毒蛇。 ⑥嫉妒心強(qiáng)的人看到身邊的人取得了成就，不僅不

6、贊一詞 ， 反而會(huì)惡語(yǔ)相加乃至造謠中傷，使對(duì)方激情消減，名譽(yù)受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。 A . ①②④ B . ①③⑤ C . ②⑤⑥ D . ③④⑥ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共16分) 3. （6分） (2019高一上邗江期中) 閱讀下面文字，完成下面小題。 《史記》中的《刺客列傳》與《游俠列傳》寫(xiě)的都是俠肝義膽、急人所難、為知己者死的俠義之士。他們最為可貴的是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，不為名利而改變志節(jié)，不為權(quán)貴而放棄操守，在他們的心目中，“義”才是至高無(wú)上的。他們本著“其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛(ài)其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德”的為人

7、準(zhǔn)則，堅(jiān)守自己的獨(dú)立意志，即使付出生命的代價(jià)也無(wú)怨無(wú)悔。 《刺客列傳》中以荊軻為代表的義士，思想境界雖有高下、闊狹之分，但他們視道義高于生命、“不愛(ài)其軀，赴士之厄困”的優(yōu)秀品質(zhì)令司馬遷大加贊揚(yáng)。豫讓寧可讓自己承受涂廁之辱、漆身吞炭之苦，也要采取他認(rèn)為最正當(dāng)?shù)姆绞剑幌奚鼮橹遣畧?bào)仇；聶政為完成嚴(yán)仲子所托，最后竟“自皮面決眼，自屠出腸，遂以死”；荊軻為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)幫助燕太子丹刺殺秦王，而使自己走上了不歸路。 司馬遷在《游俠列傳》中這樣表現(xiàn)朱家的俠義：“終不伐其能，歆其德，諸所嘗施，唯恐見(jiàn)之。振人不贍，先從貧賤始。家無(wú)余財(cái)，衣不完采，食不重味?！彼皩?zhuān)趨人之急，甚己之私”的助人為樂(lè)精神已

8、表現(xiàn)得淋漓盡致。而為了體現(xiàn)郭解的俠義，司馬遷則不厭其煩地列舉了數(shù)例。郭解姐姐的兒子被殺害的事例，說(shuō)明了郭解明善惡、辨是非的正直；鄰里從傲視他到“肉袒謝罪”的改變，說(shuō)明了郭解以德服人的豁達(dá)…… 《史記》中的俠義之士是有著真正作為“人”的意義上的獨(dú)立意志與高尚人格的。 《刺客列傳》中的義士，所作所為均是為報(bào)答知遇之恩?！笆繛橹赫咚馈笔撬麄冏罡叩牡赖聵?biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則。專(zhuān)諸與公子光、豫讓與智伯、聶政與嚴(yán)仲子、荊軻與燕太子丹……他們不是仆與主、臣與君的隸屬或等級(jí)關(guān)系，也不是雇傭或利益交換關(guān)系，他們是平等的。專(zhuān)諸、豫讓、聶政、荊軻等的壯舉不是為了獲利，也不是為了謀權(quán)，完全是因?yàn)樗麄兊玫搅艘环菪湃?、一?/p>

9、賞識(shí)、一份重托，就因?yàn)檫@份厚重的情誼，他們?cè)敢飧皽富穑麄兠髦呱系氖且粭l不歸路，卻無(wú)怨無(wú)悔，視死如歸。 《游俠列傳》中的游俠，就是在社會(huì)底層的平民中敢于堅(jiān)持自我、敢于對(duì)抗強(qiáng)權(quán)、敢于對(duì)抗卑鄙與丑惡的俠士與義士，他們因?yàn)椴淮斫y(tǒng)治者，所以沒(méi)有名分，故而被稱作“游俠”。正因?yàn)槿绱耍麄兊囊庵静皇苊峙c職責(zé)所限，當(dāng)然也就沒(méi)有了統(tǒng)治者意志的羈絆；他們的行為不因權(quán)勢(shì)而改變，因?yàn)樗麄兗炔慌獧?quán)也不接受權(quán)勢(shì)的約束；他們的操守不因利益的誘惑而改變，因?yàn)樗麄儭凹比酥y，甚己之私”。 俠義之士的人格是獨(dú)立的、高尚的，但在那樣特定的歷史條件下卻因此而注定成為悲劇。《刺客列傳》中的刺客，為報(bào)知遇之恩，便心甘情愿地

10、去冒險(xiǎn)。專(zhuān)諸受公子光所托去刺殺吳王僚。專(zhuān)諸的行刺行動(dòng)是他高尚人格的悲壯表現(xiàn)。豫讓、聶政、荊軻的刺殺行動(dòng)無(wú)一不是如此，他們的人生選擇又是驚人的相同，原因就在于他們有著相同的人格基礎(chǔ)——悲劇人格。 《游俠列傳》中的游俠，他們沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)，甚至所為有悖統(tǒng)治者的規(guī)矩，但卻比為官者更坦蕩磊落、重情重義。游俠“其行雖不軌于正義”，是與傳統(tǒng)的禮法、虛偽的道德相對(duì)抗的表現(xiàn)；“義不茍合當(dāng)世”，是絕不為了官爵俸祿而改變個(gè)人的品格、操行的堅(jiān)守。而這樣的游俠，其所作所為卻偏偏是違犯當(dāng)時(shí)的法律法規(guī)的。可見(jiàn)，游俠們高尚的人格、獨(dú)立的意志與統(tǒng)治者的專(zhuān)制統(tǒng)治相違背，這也注定了他們的人生悲劇，其人格注定是悲劇人格。郭解為御

11、史大夫公孫弘所害就是一個(gè)有力的證明。 （選自《<史記>俠義之士的獨(dú)立意志與悲劇人格》，有刪改） （1） 下列關(guān)于《史記》中對(duì)“俠義之士”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 俠義之士具有俠肝義膽、急人所難、能為知己者死的精神。他們不自我夸耀，不輕易改志節(jié)，不放棄操守。 B . 俠義之士奉行言必信、行必果、不惜死的為人準(zhǔn)則。他們有著真正作為“人”的意義上的獨(dú)立意志與高尚人格。 C . 游俠們高尚的人格、獨(dú)立的意志與統(tǒng)治者的專(zhuān)制統(tǒng)治相違背，這注定了他們的人生悲劇，其人格注定是悲劇人格。 D . “士為知己者死”是俠義之士的最高的道德標(biāo)準(zhǔn)。在他們眼里，道義和生命總是都一樣珍貴，他

12、們?yōu)閳?bào)答知遇之恩視死如歸。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 俠士、義士的人格是獨(dú)立的，也是高尚的，有著相同的人格基礎(chǔ)，但在那個(gè)特定的歷史條件下卻注定了他們的人生悲劇。 B . 從朱家的急人所難而不伐其能的處世方式，足可以看出朱家是一位“專(zhuān)趨人之急，甚己之私”的助人為樂(lè)的俠士典型。 C . 《游俠列傳》中的游俠，如專(zhuān)諸、豫讓等，雖沒(méi)有權(quán)勢(shì)，但他們坦蕩磊落、重情重義，不為名利而改變志節(jié)，不受權(quán)勢(shì)約束。 D . 荊軻為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)幫助燕太子丹刺殺秦王，他明知走上的是條不歸路，卻無(wú)怨無(wú)悔，在死亡面前大義凜然。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正

13、確的一項(xiàng)是（ ） A . 俠義之士的思想境界都非常高，專(zhuān)諸、豫讓、聶政、荊軻、朱家等人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德風(fēng)尚以及現(xiàn)代人的思想覺(jué)悟都有很大的影響。 B . 游俠沒(méi)有顯赫的社會(huì)地位，沒(méi)有名分，但他們卻堅(jiān)持自我、敢于對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的卑鄙與丑惡，他們不代表統(tǒng)治者，代表的是社會(huì)底層的平民。 C . 游俠“其行雖不軌于正義”“義不茍合當(dāng)世”的所作所為與當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)的法律法規(guī)是相違背的，這是他們不受統(tǒng)治階級(jí)歡迎的原因。 D . “濟(jì)窮救急”是游俠之“義”，“報(bào)答知遇之恩”是刺客之“義”。他們對(duì)道義的尊崇得到了司馬遷的極力贊揚(yáng)。 4. （10分） (2019廣東模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。

14、 米缸山下播綠記 白瑩 每年初夏的育苗工作，對(duì)于我們護(hù)林員來(lái)說(shuō)，是一件大事。早上七點(diǎn)多鐘我們已經(jīng)到達(dá)離場(chǎng)部十多公里的二臺(tái)苗圃地。山谷里晨風(fēng)清涼宜人，天空藍(lán)得像是剛剛被擦洗過(guò)；此起彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)，清澈如露珠；巖生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊，散發(fā)出濃郁的芳香。 米缸山是六盤(pán)山的主峰，南北走勢(shì)，巍峨高聳，山的東坡落葉松林浩瀚如海，那是西峽林場(chǎng)的前輩們歷盡艱辛于上個(gè)世紀(jì)八十年代營(yíng)造起來(lái)的。如今站在山下仰望，峰巒蒼翠，林海茫茫，針葉林與天然林林相迥異，林界清晰，卻又融接為一體，像穿在大山身上一件裁剪合體而又別致的綠羅裙。山谷幽深寧?kù)o，除了清脆的鳥(niǎo)叫聲，幾乎聽(tīng)不到其他的聲音。 我們的到來(lái)讓山谷

15、里熱鬧了起來(lái)。 育苗工作最能檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，在這個(gè)作業(yè)流程中，大家忙忙碌碌卻又井井有條：開(kāi)溝、撒種、覆土，各司其職。這里是近幾年新開(kāi)辟出來(lái)的一塊山地，土質(zhì)并不好，屬石塊較多的雜質(zhì)土壤，要把這樣的一塊地整飭成平整松軟的苗床，并不是一件容易的事，不但要把土里大大小小的石塊用耙子細(xì)細(xì)摟出來(lái)，還要把它們徹底從地里清理出去。從林畔篩出來(lái)的用來(lái)覆蓋種子的森林土，也是女職工們用袋子一點(diǎn)一點(diǎn)背到地里的。這三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清的活，實(shí)際干起來(lái)，若不是親自勞作，真的是沒(méi)法理解個(gè)中的艱辛。 另有人員正在緊鑼密鼓接微噴水管，育苗一經(jīng)結(jié)束，澆水要馬上跟上，經(jīng)過(guò)催芽的種子大多已經(jīng)露白，若在干土里經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間暴曬，會(huì)

16、導(dǎo)致種子回芽而影響出苗率。大家心里都鼓著一把勁，所以育苗進(jìn)度也很快。西邊的山頭上飄過(guò)來(lái)幾朵閑云，朝忙忙碌碌的我們張望了一會(huì)兒，又悄無(wú)聲息地飄走了。日影一點(diǎn)一點(diǎn)朝我們的頭頂移過(guò)來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)彎腰的動(dòng)作，大家的腰都有點(diǎn)受不住了，但育苗工作向來(lái)是一件辛苦又開(kāi)心的事，接踵而來(lái)的笑聲又沖淡了疲憊。腰疼，那就忍著，誰(shuí)讓你不把腰放家里呢？——相互之間的調(diào)侃和打趣是最能解乏的。 午餐很簡(jiǎn)單，蒸饃就榨菜，還有白開(kāi)水。開(kāi)水是二臺(tái)護(hù)林點(diǎn)供應(yīng)，駐點(diǎn)護(hù)林員馬連成是一個(gè)行將退休的老牌護(hù)林員，在這個(gè)點(diǎn)上已經(jīng)十多年，由于管護(hù)人員緊缺，他是這個(gè)點(diǎn)上唯一的一名護(hù)林員，獨(dú)自守護(hù)著這片林區(qū)?？吹轿遗恼?，便樂(lè)呵呵地說(shuō)，多給我拍幾張。

17、我知道，在大家心里，自己的工作太過(guò)平凡，沒(méi)有什么值得稱道之處，但是，正是這一個(gè)個(gè)平凡而又普通的崗位，支撐并筑牢了六盤(pán)山區(qū)的森林資源安全屏障。 風(fēng)來(lái)了，一陣吹得緊似一陣，喚醒了陣陣林濤，草木們也隨風(fēng)舞動(dòng)，像在普天狂歡。日影在移動(dòng)，時(shí)光在奔走，地塄上一株株白色的繡線菊熱烈地播曳著花球；山洼里地埂上像繁星一樣綴滿白色的野草莓花和黃色的蕨麻花，每一叢葉子都在合力擎起一朵朵小花，每一朵小花的臉龐，都在燦然仰望著太陽(yáng)。風(fēng)來(lái)，它們歡舞；風(fēng)去，它們靜默。像是聽(tīng)到了風(fēng)的召喚，云也漸漸聚攏了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，山谷里變得陰涼起來(lái)。 育苗進(jìn)行了一多半，我們停了下來(lái)，開(kāi)始給育好的苗床蓋遮陰網(wǎng)。樺樹(shù)種子的頂土能力

18、比較弱，種子播撒下去之后，只覆蓋了薄薄一層土，容不得暴曬。蓋好遮陰網(wǎng)，澆上水，種子們就可以在這張舒適的“席夢(mèng)思”上美美地睡上一覺(jué)了，待哪天睡醒了，睜開(kāi)惺忪的眼睛，伸一伸懶腰，然后相互招呼上一聲，就紛紛把小小的腦袋從土里探出來(lái)了，然后一天天長(zhǎng)大，一天天長(zhǎng)出葉瓣，待它們有了直面風(fēng)雨陽(yáng)光的能力，我們就會(huì)掀去遮陰網(wǎng)。那時(shí)，它們一定會(huì)驚呼著，舒展小小的葉片，來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。 下午，育苗工作早早結(jié)束。風(fēng)慢下了腳步，太陽(yáng)也鉆出了云縫。微噴管已接好，細(xì)雨般噴灑的水滴迎著西斜的陽(yáng)光開(kāi)始滋潤(rùn)這塊土地。我爬上山洼，坐在樹(shù)蔭下，眺望我們的苗圃地。清涼的風(fēng)從米缸山上吹過(guò)來(lái)，吹動(dòng)綠波蕩漾，吹來(lái)了絲絲的寒意。 終有一天

19、，這些種子會(huì)長(zhǎng)成小樹(shù)苗，會(huì)被栽植到有待綠化的山川峁梁，或是被移植到一片遙遠(yuǎn)而陌生的土地，在那里扎根、成長(zhǎng)，撐起一片綠蔭，攜送一縷清涼，而每一片隨風(fēng)而舞的葉子，是否都保留著一份最初的記憶？ （有刪改） （1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章多處穿插了對(duì)風(fēng)、云以及太陽(yáng)等自然景象的描寫(xiě)，這樣處理既有利于交待育苗工作的時(shí)間變化，又豐富了文章的審美意蘊(yùn)。 B . 將茫茫林海比喻成“綠羅裙”，形象生動(dòng)，“裁剪合體而又別致”寫(xiě)出了針葉林與天然林既“融接為一體”又“林相迥異”的狀態(tài)。 C . “我們的到來(lái)讓山谷里熱鬧了起來(lái)”獨(dú)句成段，頗具匠心，“熱

20、鬧”既是對(duì)上文山谷“寧?kù)o”的回應(yīng)，也開(kāi)啟了對(duì)下文育苗工作的敘寫(xiě)。 D . 文章明暗線交織，育苗工作是明線，“我”的情感變化是暗線，一明一暗雙線并行，有助于讀者把握文章結(jié)構(gòu)思路，挖掘文章內(nèi)涵。 （2） 文章把育苗工作寫(xiě)得如此詳細(xì)，有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 （3） 文章結(jié)尾寫(xiě)到的“一份最初的記憶”有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā? 三、 文言文閱讀 (共3題；共33分) 5. （11分） (2018江蘇模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 唐故檢校尚書(shū)左仆射右龍武軍統(tǒng)軍劉公墓志銘 韓愈 公諱昌裔，字光后，本彭城人。曾大父諱承慶，朔州刺史。大父巨敖，為太原晉陽(yáng)令。再世宦北

21、方，樂(lè)其土俗，遂著籍太原之陽(yáng)曲。父訟，贈(zèng)右散騎常侍。 公少好學(xué)問(wèn)，始為兒時(shí)，重遲不戲，恒有所思念計(jì)畫(huà)。及壯，自試以《開(kāi)吐蕃說(shuō)》干邊將，不售。入三蜀，從道士游。久之，蜀人苦楊琳寇掠，公單船往說(shuō)，琳感欷，雖不即降，約其徒不得為虐。 建中中，曲環(huán)招起之，為環(huán)檄李納，指摘切刻。環(huán)封奏其本，德宗稱焉。環(huán)領(lǐng)陳許軍，公因?yàn)殛愒S從事，以前后功勞，累遷檢校兵部郎中、御史中丞、營(yíng)田副使。 吳少誠(chéng)乘環(huán)喪，引兵叩城，留后上官?zèng)缱晒猿鞘兀阅芮苷D叛將，為抗拒，令敵人不得其便。韓全義敗，引軍走陳州，求入保。公自城上揖謝全義曰：“公受命詣蔡，何為來(lái)陳？公無(wú)恐，賊必不敢至我城下?！泵魅?，領(lǐng)騎步十余抵全義營(yíng)。全義驚喜

22、，迎拜嘆息，殊不敢以不見(jiàn)舍望公。 上官?zèng)缢?，代涚為?jié)度使。命界上吏，不得犯蔡州人，曰：“俱天子人，奚為相傷？”少誠(chéng)吏有來(lái)犯者，捕得縛送，曰：“妄稱彼人，公宜自治之?！鄙僬\(chéng)慚其軍，亦禁界上暴者。兩界耕桑交跡，吏不何問(wèn)。 元和七年，得疾，視政不時(shí)。八年五月，涌水出他界，過(guò)其地，沒(méi)邑屋，流殺居人，拜疏請(qǐng)去職即罪，詔還京師。即其日與使者俱西，大熱，旦暮馳不息，疾大發(fā)。左右手轡止之，公不肯，曰：“吾恐不得生謝天子。”上益遣使者勞問(wèn)，敕無(wú)亟行。天子以為恭，即其家拜檢校左仆射、右龍武軍統(tǒng)軍知軍事。十一月某甲子薨，年六十。 （選自《唐宋八大家散文總集》，有刪節(jié)） （1） 下列劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)

23、是（ ） A . 為環(huán)檄李納 檄：發(fā)文書(shū) B . 公自城上揖謝全義曰 謝：道歉 C . 殊不敢以不見(jiàn)舍望公 舍：安置 D . 上益遣使者勞問(wèn)，敕無(wú)亟行 亟：急忙 （2） 下列對(duì)文中畫(huà)短線相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 公諱昌裔：帝制時(shí)代對(duì)于君主和尊長(zhǎng)的名字，必須避免直接說(shuō)出或?qū)懗?，必須稱名時(shí)，就在前面加一“諱”字。 B . 曾大父：“曾”指與自己中間隔兩代的親屬，大父，即祖父（外祖父），曾大父就是曾祖父。 C . 揖、拜：揖，古代的拱手禮，拜，古表敬意的禮節(jié)，兩手合于胸前，頭低到手；“拜”禮多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)；“揖”禮多用于平輩之間。 D . 甲子

24、：“甲子”，天干地支合用，用以紀(jì)日。十天干和十二地支進(jìn)行循環(huán)組合，共得到六十個(gè)組合，稱為六十甲子，可用于紀(jì)年、紀(jì)月和紀(jì)日。 （3） 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①及壯，自試以《開(kāi)葉蕃說(shuō)》干邊將，不售。 ②少誠(chéng)慚其軍，亦禁界上暴者。兩界耕桑交跡，吏不何問(wèn)。 （4） 結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括劉昌裔的主要品質(zhì)。 6. （11分） (2019高三上廣州月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 李光弼，營(yíng)州柳城人。父楷洛本契丹酋長(zhǎng)武后時(shí)入朝累官左羽林大將軍封薊郡公吐蕃寇河源楷洛率精兵擊走之師還卒于道贈(zèng)營(yíng)州都督謚曰忠烈。光弼嚴(yán)毅沉果，有大略，幼善騎射。起家左衛(wèi)親府左郎將，累遷左清道率，兼安北都

25、護(hù)。俄襲父封。以破吐蕃、吐谷渾功，進(jìn)云麾將軍。朔方節(jié)度使安思順表為副，愛(ài)其材 ， 欲以子妻之。安祿山反，郭子儀薦其能，詔攝御史大夫，持節(jié)河?xùn)|節(jié)度副大使，兼云中太守。光弼以朔方兵五千出土門(mén)，東救常山，次真定，常山團(tuán)練子弟執(zhí)賊將安思義降?？閼?zhàn)區(qū)，胔資注蔽野，光弼酹而哭之，出為賊幽閉者 ， 厚恤其家。渣關(guān)失守，玄宗幸蜀，人心驚駭。肅宗理兵干靈武 ， 授光弼戶部尚書(shū)，兼太原尹、北京留守。光弼以景城、河間兵五千入太原。前此，節(jié)度使王承業(yè)軍政不修，侍御史崔眾主兵太原，侮易承業(yè)，光弼聞之素不平。至是，詔眾以兵付光弼。眾素狂易，見(jiàn)光弼長(zhǎng)揖 ， 不即付兵，光弼怒，收系之。會(huì)使者至，拜眾御史中丞。光弼曰：“眾有

26、罪，已前系，今但斬侍御史。若使者宣詔。亦斬中圣?！笔拐邇?nèi)詔不敢出，乃斬眾以徇，威震三軍。至德二載，思明、希德將兵十萬(wàn)攻光弼，時(shí)銳兵悉赴朔方，而麾下卒不滿萬(wàn)。眾議培城以守，光弼曰：“城環(huán)四十里，賊至治之，徒疲吾人.”乃徹民屋為摞石車(chē)，車(chē)二百人挽之。石所及輒數(shù)十人死，賊傷十二。思明為飛樓車(chē)，障以木幔 ， 筑土山臨城，光弼遣人穴地頹之。思明宴城下，倡優(yōu)居臺(tái)上新指天子，光弼遣人隧地禽之。思明大駭，徙牙帳遠(yuǎn)去，軍中皆視地后行。又潛溝營(yíng)地，將沉其軍，乃陽(yáng)約降。至期，遣裨校出，若送款者，思明大悅。俄而賊數(shù)千沒(méi)于塹，城上鼓噪，突騎出乘之俘斬萬(wàn)計(jì)。思明畏敗，乃去，留希德攻太原。光弼出敢死士搏賊，斬首七萬(wàn)級(jí)，希德

27、委資糧遁走。初，賊至，光弼設(shè)公幄城隅以止息 ， 經(jīng)府門(mén)不顧。困解，閱三昔乃歸私寢。后與九節(jié)度圍安慶緒于相州，大戰(zhàn)鄴西，敗之。光弼與諸將議：“思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起軍逼之，彼懲嘉山之?dāng)?，不放輕出，則慶緒可禽?！庇^軍容使魚(yú)朝恩固謂不可。既而思明來(lái)援，光弼拒賊，戰(zhàn)尤力，殺略大當(dāng)。諸將驚潰，各引歸，所在剽掠，獨(dú)光弼整眾還太原。帝貸諸將罪，以光弼兼幽州大都督府長(zhǎng)史。未幾，為天下兵馬副元帥。 （節(jié)選自《新唐書(shū)李光弼傳》） （注）胔：腐爛的尸體。 （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 父楷洛/本契丹酋長(zhǎng)/武后時(shí)入朝累官/左羽林大將軍封薊郡公/吐蕃寇河源/楷洛率

28、精兵擊走之/師還/卒于道/贈(zèng)營(yíng)州都督/謚日忠烈/ B . 父楷洛本契丹酋長(zhǎng)/武后時(shí)入朝/累官左羽林大將軍/封薊郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵擊/走之師/還卒于道/贈(zèng)營(yíng)州都督/謚曰忠烈/ C . 父楷洛本契丹酋長(zhǎng)/武后時(shí)人朝累官/左羽林大將軍/封薊郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵擊/走之/師還/卒于道/贈(zèng)營(yíng)州都督/謚曰忠烈/ D . 父楷洛/本契丹酋長(zhǎng)/武后時(shí)入朝/累官左羽林大將軍/封薊郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵擊走之/師還/卒于道/贈(zèng)營(yíng)州都督/謚曰忠烈/ （2） 下列對(duì)句子中劃線詞語(yǔ)的意義和用法，解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 愛(ài)其材 ， 欲以子妻之 材：通“才”，才華。妻：用

29、作動(dòng)詞，給……做妻子。 B . 使者內(nèi)詔不敢出，乃斬眾以徇 內(nèi)：通“納”，收納。眾：作狀語(yǔ)，當(dāng)眾。 C . 光弼遣人穴地頹之 穴：用作動(dòng)詞，挖洞穴。頹：使動(dòng)用法，使……倒塌。 D . 將沉其軍，乃陽(yáng)約降 沉：使動(dòng)用法，使……沉陷。陽(yáng)：假裝，表面上。 （3） 對(duì)下列句子中劃線的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 俄襲父封 俄：過(guò)了不久 B . 玄宗幸蜀 幸：皇帝親臨 C . 賊傷十二 十二：十分之二 D . 帝貸諸將罪 貸：嚴(yán)懲 （4） 下列句子的句式與其他三句不一樣的一項(xiàng)是（ ） A . 出為賊幽閉者 B . 肅宗理兵于靈武 C . 障以木幔 D .

30、 光弼設(shè)公幄城隅以止息 （5） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 累遷，指多次升遷，連續(xù)升遷，遷，指官職變動(dòng)，后文的進(jìn)、攝、兼、拜等皆是此意。 B . 長(zhǎng)揖：古代漢族的交際禮儀風(fēng)俗，見(jiàn)面時(shí)拱手自上而至極下，大多數(shù)用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。 C . 年號(hào)：從秦始皇開(kāi)始?xì)v代帝王用以紀(jì)年的名號(hào)，詞意吉瑞雋永，如建隆、永平、至德。 D . 牙帳：古代官署的大門(mén)上有猛獸利牙的圖案，所以稱官署為牙，牙帳指將帥所居營(yíng)帳. （6） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 李光弼少善騎射，有謀略。他得到朔方節(jié)度使安思順和當(dāng)朝重臣郭子儀的賞識(shí)

31、，后曾擔(dān)任戶部尚書(shū)、天下兵馬副元帥。 B . 李光弼能征善戰(zhàn)。至德二年，史思明等人前來(lái)攻城。此時(shí)敵眾我寡，李光弼力排眾議，靈活地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，擊退了敵人。 C . 李光弼為國(guó)釘敵，忘我無(wú)私。在叛軍圍城之時(shí)，他就算經(jīng)過(guò)自己家口也不看一眼；在圍困解除后，過(guò)了三晚才回家。 D . 李光弼領(lǐng)兵有方。相州一城，戰(zhàn)況慘烈。敵人一路劫掠，只有李光弼帶領(lǐng)部隊(duì)拼力抗戰(zhàn)，最后整治軍隊(duì)回到了太原。 （7） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)， ①光弼以朔方兵五千出土門(mén)，東救常山，次真定，常山團(tuán)練子弟執(zhí)賊將安思義降。 ②侍御史崔眾主兵太原，侮易承業(yè)，光弼聞之素不平。 ③思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起軍逼之，

32、彼懲嘉山之?dāng)?，不敢輕出，則慶緒可禽。 7. （11分） (2019哈爾濱模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 劉善明，平原人。少而靜處讀書(shū)，刺史杜驥聞名候之，辭不相見(jiàn)。年四十，刺史劉道隆辟為治中從事。父懷民謂善明曰：“我已知汝立身，復(fù)欲見(jiàn)汝立官也。”善明應(yīng)辟，仍舉秀才。宋孝武見(jiàn)其對(duì)策強(qiáng)直，甚異之。秦始初，徐州刺史薛安都反，青州刺史沈文秀應(yīng)之。時(shí)州治東陽(yáng)城，善明家在郭內(nèi)，不能自拔。伯父彌之起義背文秀。善明密契收集門(mén)宗部曲，得三千人，夜斬關(guān)奔北海。文秀既降，除善明為電騎校尉，出為海陵太守?？ぞ尺吅?，無(wú)樹(shù)木，善明課民種榆槚雜果，遂獲其利。五年，青州沒(méi)虜，善明母陷北，虜移置桑乾。善明布衣蔬食，哀

33、戚如持喪。明帝每見(jiàn)，為之嘆息，時(shí)人稱之。轉(zhuǎn)寧朔將軍、巴西梓渡二郡太守。善明以母在虜中，不愿西行，涕泣固請(qǐng)，見(jiàn)許。朝廷多哀善明心事。元徽初，遣北使，朝議令善明舉人，善明舉州鄉(xiāng)北平田惠紹使虜，贖得母還。沈攸之反，太祖深以為憂。善明獻(xiàn)計(jì)曰：“沈攸之暗于兵機(jī)，人情離怨。賊之根本既滅，枝葉豈久？”事平，太祖召善明還都，謂之曰：“卿策沈做之，雖復(fù)張良、陳平，適如此耳。”仍遷散騎常侍，領(lǐng)后軍將軍、太尉右司馬。齊臺(tái)建，為右衛(wèi)將軍，辭疾不拜。司空褚淵謂善明曰：“高尚之事，乃卿從來(lái)素意。今朝廷方相委待，證得便學(xué)松、喬邪？”善明曰：“我本無(wú)宣情既逢知己所以戮力驅(qū)馳愿在申志今天地廊清朝盈濟(jì)濟(jì)部懷既中不敢昧于富責(zé)矣?！?/p>

34、太祖踐阼 ， 以善明勤誠(chéng)，封新途伯，邑五百戶。善明身長(zhǎng)七尺九寸，質(zhì)素不好聲色，所居茅齋斧木而已，床榻幾案，不加劃削。建元二年卒，年四十九，遺命薄察。贈(zèng)左將軍、豫州刺史，益烈伯。 （選自《南齊書(shū)劉善明傳》，有刪改） （1） 下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我本無(wú)宦情/既逢知己/所以戮力驅(qū)馳/愿在申志/今天地廓清/朝盈濟(jì)濟(jì)/鄙懷既申/不敢昧于富貴矣 B . 我本無(wú)宦情/既逢知己/所以戮力/驅(qū)馳愿在申志今天地/廓清朝盈/濟(jì)濟(jì)鄙懷/既申不敢/昧于富貴矣 C . 我本無(wú)宦情/既逢知己/所以戮力/驅(qū)馳愿在申志/今天地廓清/朝盈濟(jì)濟(jì)/鄙懷既申/不敢昧于富貴矣 D .

35、 我本無(wú)宦情/既逢知己/所以戮力驅(qū)馳/愿在申志今天地/廓清朝盈/濟(jì)濟(jì)鄙懷/既申不敢/昧于富貴矣 （2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 刺史，原為中央對(duì)地方行使監(jiān)督和控制的監(jiān)察官員，后演變?yōu)榈胤杰娛潞托姓L(zhǎng)官。 B . 郭，本義是指在城市外圍加筑的一道城墻。中國(guó)古代把內(nèi)城稱為郭，外城稱為城。 C . 持喪，護(hù)喪；服喪。古代服喪制度的規(guī)格、時(shí)間是嚴(yán)格按照親疏遠(yuǎn)近來(lái)制定的。 D . 踐陣，指走上陣階主位，后特指皇帝登臨皇位，即位、登基。亦作“踐胖”“踐祚”。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 劉善明

36、少有才氣，淡薄功名。劉善明年少時(shí)就有名氣，但拒絕刺史見(jiàn)面的要求；后來(lái)又以生病為借口推辭右衛(wèi)將軍的職務(wù)。 B . 劉善明熟諳敵情，分析準(zhǔn)確。劉善明對(duì)沈攸之叛亂一事分析透徹，判斷準(zhǔn)確。在亂事平定后，太祖認(rèn)為張良、陳平再世，也不過(guò)如此。 C . 劉善明事母至孝，深得同情。劉善明因?yàn)槟赣H被北虜遷到桑乾很是悲哀，獲得同僚理解，后來(lái)他流淚推薦田惠紹出使贖回母親。 D . 劉善明決策果斷，生活簡(jiǎn)單。青州沈文秀叛亂時(shí)劉善明果斷帶領(lǐng)門(mén)宗三千人連夜出關(guān)；他對(duì)生活要求不高，住的屋舍很簡(jiǎn)陋。 （4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①善明應(yīng)辟，仍舉秀才。宋孝武見(jiàn)其對(duì)策強(qiáng)直，甚異之。 ②郡境邊海，無(wú)樹(shù)

37、木，善明課民種榆槚雜果，遂獲其利。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 8. （7分） (2017高二上本溪期末) 閱讀下面這首詞，完成下面小題。 點(diǎn)絳唇感興 王禹偁 雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)。 天際征鴻，遙認(rèn)行如綴①。平生事② ， 此時(shí)凝睇，誰(shuí)會(huì)憑闌意。 【注】王禹偁：巨野（今屬山東）人。在朝為官敢于直言諷諫，屢受貶謫。曾貶黃州，又遷蘄州（今屬湖北）病死。北宋最早改革文風(fēng)的詩(shī)文家，由于他直言敢諫而屢遭貶謫。①如綴：排列成行很整齊，如連綴在一起。②平生事：這里指向來(lái)所追求的功名事業(yè)。 （1） 下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “

38、雨恨云愁”一句詞人運(yùn)用比喻的手法，借景抒情，寫(xiě)江南多云多雨令人感到惆悵，以表現(xiàn)作者的心緒。 B . “江南依舊稱佳麗”一句表明作者眼中的江南仍有著美麗的景象，“依舊”暗寓了今昔之感，透露一種無(wú)可奈何的情緒。 C . “水村”兩句抓住江南水鄉(xiāng)最富地方特色的景物進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，展現(xiàn)了一片明麗、溫馨的景象。 D . “天際”兩句承上片寫(xiě)景而來(lái)，視角由低而高，轉(zhuǎn)向空中。詩(shī)人用“天際征鴻”來(lái)反襯自己的碌碌無(wú)為，以物襯人。 E . 詞人遙見(jiàn)“天際征鴻”觸發(fā)了“平生事”的聯(lián)想，并將“平生事”凝聚在對(duì)“天際征鴻”的睇視中，含蓄而深沉。 （2） 整首詞抒發(fā)了詞人哪些情感，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。 五、

39、情景默寫(xiě) (共1題；共5分) 9. （5分） (2019高三上朝陽(yáng)期中) 在橫線處填寫(xiě)作品原句。 ①莊子常以身邊的事物設(shè)喻來(lái)說(shuō)明道理?！跺羞b游》中以“覆杯水于坳堂之上，________，________，水淺而舟大也”為喻，表明“有所待”并非真正的“逍遙”。 ②《荀子勸學(xué)》中的“________”體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。 ③李密在《陳情表》中委婉地向晉武帝表達(dá)他不仕的苦衷：“母、孫二人，________，________?！? ④多情自古傷離別，然而王勃卻在《送杜少府之任蜀州》中以“________，________”勸慰友人不要傷感。 ⑤《琵琶行》中“________，______

40、__。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”運(yùn)用生動(dòng)的比喻將琴聲寫(xiě)得可聽(tīng)可感。 ⑥假日中，同學(xué)們來(lái)到美麗的鄉(xiāng)村。走進(jìn)村莊，看到家家戶戶綠樹(shù)掩映，不禁贊嘆：這正是陶淵明筆下“________，________”的圖景??！ 六、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2019高三上鎮(zhèn)江期中) 根據(jù)下列材料，完成作文。 “混搭”原是一個(gè)時(shí)尚界專(zhuān)用名詞。指將不同風(fēng)格，不同材質(zhì)，不同身價(jià)的東西按照個(gè)人口味拼湊在一起，從而混合搭配出完全個(gè)人化的風(fēng)格。 “混搭”現(xiàn)象在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌? 要求：①自擬題目；②不少于800字。 第

41、 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共8分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共16分) 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共3題；共33分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 8-1、 8-2、 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共5分) 9-1、 六、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、