2013年八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力 第三節(jié) 重力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、NO:3 第三節(jié) 重力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.知道重力是如何產(chǎn)生的。2.知道重力的大小和方向。?3.知道重心的概念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重力的概念、重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重力方向。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重垂線的應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)過程】 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 【預(yù)習(xí)生成】 1．什么叫力？力的作用效果與什么因素有關(guān)？ 2．用力的圖示法表示力時(shí)，通常用________把力的________都表示出來，具體作法是：沿力的________，畫一條線段，線段的長(zhǎng)短表示________，在線段的末端畫個(gè)箭頭，表示力的________，用線段的________或________

2、表示________。 3．國(guó)際上通用的力的單位是________，簡(jiǎn)稱________，它用符號(hào)________表示。 【新知探究】 認(rèn)真閱讀課本，自主完成下列問題 1．由于地球的 ?而使物體受到的力，叫重力。 2．通常把重力的 ?叫重量。 3．物體所受的重力跟它的質(zhì)量成 ，寫成數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。 4．重力的方向總是 ?的。 5．重力在物體上的 叫物體的重心。形狀規(guī)則的物體，其重心在物體的

3、 。 一、自主學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況 ?（小組交流討論，解決不了的問題由組長(zhǎng)匯總。） 二、合作探究 任務(wù)一：重力的由來 1.重力是指_______________________，用字母_____表示，單位是_____。 2.重力的產(chǎn)生是來源于___________，重力的施力物體是________,受力物體是_________。 3.動(dòng)手作6.3-1的小實(shí)驗(yàn)，親身感受引力。（同桌合作） 4.利用身邊的物品，演示三個(gè)和重力有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)。 5.生活中還有哪些現(xiàn)象或應(yīng)用與重力有關(guān)？請(qǐng)舉二例_________________________。 任務(wù)二：重力的大小 1.不同的物體，

4、所受的重力相同嗎？________。比如：_______________。 2.猜想：物體所受重力大小可能跟什么因素有關(guān)？ 。 我猜想的依據(jù)是 。 3.探究：物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系 （1）實(shí)驗(yàn)器材：_____________________________________________ （2）實(shí)驗(yàn)中如何確定砝碼的重力？_________________________ （3）數(shù)據(jù)記錄表格： 鉤碼個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7

5、 鉤碼質(zhì)量m/kg ? ? ? ? ? ? ? 鉤碼重力G/N ? ? ? ? ? ? ? （4）根據(jù)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： ①計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)中G與m的比值，大約是_________ ②用描點(diǎn)法作出圖6.3-5的圖像，并在組內(nèi)交流。 （5）通過計(jì)算和作圖，我們可以得到物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系是_____________,表達(dá)式為___________________。 （6）將你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和課本結(jié)論對(duì)照，是否有較大偏差？可能是什么原因造成的？應(yīng)如何改進(jìn)？（組內(nèi)交流） (7)除了質(zhì)量外，重力還可能與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，并和他人交流。 任務(wù)三

6、：重力的方向 1.演示重垂線實(shí)驗(yàn) 通過實(shí)驗(yàn)可以知道，重力的方向是_________，并列舉生活實(shí)例加以證明。_____________ 2.觀察圖6.3-7用語言描述如何用重垂線檢查墻壁是否豎直？_________。親自動(dòng)手試一試，你能成功的！ 任務(wù)四：重心 1. 重心是指 。質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則物體的中心即是物體的重心。 2．均勻正方體的重心在? ，均勻球體的重心在 ，粗細(xì)均勻的木棒的重心在 。（規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上） 三、全班交流、精講點(diǎn)撥 ● 重力是由于地球的吸引使物體受到的力，而不是地球的吸引力。

7、● 重力的方向是豎直向下，而不是垂直向下。 ● 形狀規(guī)則的物體重心一般在其幾何中心，而不規(guī)則的物體重心可能不在物體上。 （交流探索實(shí)驗(yàn)探究中還存在哪些問題？） 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1．宇宙間任何兩個(gè)物體之間都存在著互相吸引的力，這個(gè)力就是 ，月亮能繞地球運(yùn)動(dòng)而不跑掉就是受到 作用的結(jié)果。 2．蘋果從樹上下落，是因?yàn)槭? 力的作用，它的運(yùn)動(dòng)方向就是 力的方向，我們把這個(gè)方向叫 。 3．通過把物體所受重力的大小叫 ，它與物體的 有關(guān)系，這個(gè)關(guān)系用公式表示為 ，用文字?jǐn)⑹鰹?

8、 。 4．下面關(guān)于重力的說法中錯(cuò)誤的是(???? ) A、地球上的所有物體都受重力的作用??? B、重力作用不需要地球與物體相互接觸 C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的結(jié)果? D、走鋼絲的運(yùn)動(dòng)員，手中都握有一根長(zhǎng)桿是表演的需要 5．月球?qū)λ砻娴奈矬w也有引力，并且這個(gè)引力是地球的1/6，一個(gè)在地球上能搬動(dòng)600N重的物體的人，在月球上能搬動(dòng)(?????? ) A、大于600N重的物體???B、小于600N重的物體C、等于600N重的物體??D、無法確定 6．一個(gè)質(zhì)量是50kg的同學(xué)，他重多少？如果要把他抱起來，你所用的力至少是多少牛？(g=10N/Kg) 【鞏固提升】

9、1．下列關(guān)于重力的說法中，正確的是(??? ) A．地面附近的物體都受到重力的作用B．只有跟地面接觸的物體才受到重力作用 C．只有靜止在地面上的物體才受到重力作用D．只有豎直懸掛著的物體才受到重力的作用 2．下列關(guān)于重力的說法，正確的是(??? ) A．向上拋出的籃球，在上升過程中沒有受到重力的作用 B．汽車在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的 C．物體的重心一定在物體上 D．地面附近的物體在沒有受到支持的時(shí)候要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故 3．一個(gè)中學(xué)生的體重最接近(??? ) A．5N??? B．50N??? C．500N???? D．5000N 4．下

10、列關(guān)于“g=9.8N／kg”所表示的物理意義的敘述中，正確的是(??? ) A．1kg物體的質(zhì)量是9.8N??? B．1kg物體受到的重力是9.8N C．重lkg物體的質(zhì)量是9.8N D．9.8kg的物體重1N 5．掉在地上的乒乓球會(huì)向上彈起，在乒乓球向上彈起的過程中，若不計(jì)空氣阻力，則乒乓球(??? ) A．不受力??B．只受重力??? C．受到重力和彈力 D．只受彈力 6．在空中飛行的子彈沿曲線很快落回地面，則子彈在此過程中受到的重力方向是(??? ) A．子彈的飛行方向??? B．始終豎直向下?C．始終垂直于地面向下??? D．以上都不對(duì) 7．足球前鋒隊(duì)員面對(duì)已封住角度

11、的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進(jìn)入球門，若不計(jì)空氣阻力，足球離開腳面后，使其在空中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是(??? ) A．前鋒隊(duì)員??? B．守門員??? C．地球??? D．足球 8．若先后在地球上和月球上分別用天平和彈簧秤稱同一物體，會(huì)發(fā)現(xiàn)(??? ) A．天平示數(shù)變大，彈簧秤示數(shù)不變?? B．天平示數(shù)變小，彈簧秤示數(shù)不變 C．天平示數(shù)不變，彈簧秤示數(shù)變大 D．天平示數(shù)不變，彈簧秤示數(shù)變小 9．月球引力是地球的六分之一，重600牛頓的人到了月球上重 牛頓，此人的質(zhì)量 是 千克。(g=10N／kg) 10．重3牛頓的均勻小球從斜面上滾下，畫出這個(gè)小球受到重力的圖示。 11．用彈簧秤稱出某物體重1.5牛頓，能否用最大量程是200克的天平稱它的質(zhì)量? 課堂總結(jié)： 課后反思 我的收獲是： ________________________________________________ 我的問題是： ________________________________________________