高中語(yǔ)文《要說(shuō)普通話》同步測(cè)試之課后鞏固 粵教版選修（傳記選讀）

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111 1.要說(shuō)普通話 課后鞏固 檢查我的基礎(chǔ) 一、練習(xí)普通話 1.按拼音填漢字。 （1）傳令的戰(zhàn)士普通話說(shuō)得不夠好，把“上午”說(shuō)得很像“下午”，結(jié)果把事情dān__________誤了。 （2）她高聲嚷嚷說(shuō)：“我的鞋（hái）子掉在水里了!”游客們聽(tīng)說(shuō)她的“孩子”落水，連忙幫他打lāo__________，lāo__________起來(lái)的是一只鞋！ （3）如果你的話音說(shuō)得不正確，人家就會(huì)把你的意思弄nǐng__________了。 答案：（1）耽?。?）撈　撈　（3）擰 2.蘇州人把“典型”說(shuō)成“電影”，湖南人把“圖畫(huà)”說(shuō)成“頭發(fā)”，這四個(gè)詞用普通話說(shuō)應(yīng)該是（　?。┆? A.diàn yīng diàn xíng tú huà tóu fa B.diàn xíng diǎn yǐng tóu huà tú fa C.diàn yǐng diǎn xíng tóu fa tú huà D.diǎn xíng diàn yǐng tú huà tóu fa 答案：D 3.“孩子”“鞋子”“男褲”“藍(lán)褲”準(zhǔn)確的讀音應(yīng)該是（　　） A.xié zǐ hái zǐ nān kū lān kū B.hái zǐ xié zǐ nàn kù lián kù C.hái zi xié zi nán kù lán kù D.xié zi nái zi lán ku nán kù 答案：C 4.給下面一則繞口令注音，并流利地朗讀出來(lái)。 數(shù)葫蘆 葫蘆架，掛葫蘆，大虎、小虎抬頭數(shù)。小虎數(shù)有三個(gè)大葫蘆，大虎數(shù)有兩個(gè)小葫蘆。大虎、小虎一起數(shù)，小葫蘆、大葫蘆。一、二、三、四、五，葫蘆架上掛著五個(gè)圓葫蘆。 答案：略 5.閱讀下面的文字，然后回答后面的問(wèn)題。 學(xué)校里教師必須用普通話講課，不能用方言講課，因?yàn)楝F(xiàn)在各大、中城市都是“五方雜處”，不用普通話講課，學(xué)生就聽(tīng)不懂。尤其是高等院校，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，對(duì)教師的要求更是必須要用普通話講課。 有一位大學(xué)教授，他是蘇州人，講文藝?yán)碚撜n，在一小時(shí)內(nèi)就多次提及“電影”，學(xué)生納悶了：文藝形式是多種多樣的，為什么專講“電影”呢？后來(lái)才明白了，老師講的不是“電影”而是“典型”。又有一位大學(xué)講師，他是湖南人，在課堂上大講“頭發(fā)”，學(xué)生納悶了：這堂課和“頭發(fā)”有什么關(guān)系呢？后來(lái)才明白了，老師講的不是“頭發(fā)”，而是“圖畫(huà)”。這種情況必須改變，否則會(huì)影響教學(xué)效果。 （1）這兩段文字中作者闡明的觀點(diǎn)是什么？ （2）第二段是用哪幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的？ （3）分析第二段加點(diǎn)詞語(yǔ)“這種情況”指的是什么？ 答案：(1)學(xué)校里教師必須說(shuō)普通話。 (2)一位大學(xué)教授將“典型”說(shuō)成“電影”；一位大學(xué)講師將“圖畫(huà)”說(shuō)成“頭發(fā)”。 (3)只說(shuō)方言，而不說(shuō)普通話的情況。 綜合拓展提升 二、字音訓(xùn)練 6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（　?。┆? A.擊柝（tuò） 暈車(chē)（yùn） 焚膏繼晷（guǐ） B.校正（jiào） 間隔（jiān） 一蹴而就（cù） C.刈除（yì） 口訥（nà） 杞人憂天（qǐ） D.鳥(niǎo)瞰（kàn） 摞起（luò） 前倨后恭（jū） 解析：B項(xiàng)，“間”讀“jiàn”；C項(xiàng)，“訥”讀“nè”；D項(xiàng)，“倨”讀“jù”。 答案：A 7.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（　?。┆? A.賞賚（lài） 歃血（shà） 物阜民豐（fú） B.勾當(dāng)（gòu） 掮客（qián） 自怨自艾（yì） C.窈窕（tiǎo） 偎依（wèi） 唾手可得（tuò） D.驕橫（héng） 寥廓（kuò） 風(fēng)聲鶴唳（lì） 解析：A項(xiàng)，“阜”讀“fù”；C項(xiàng)，“偎”讀“wēi”；D項(xiàng)，“橫”讀“hèng”。 答案：B 8.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（　?。┆? A.挑撥（tiāo） 暫時(shí)（zàn） 瑕瑜互見(jiàn)（jiàn） B.聯(lián)袂（mèi） 執(zhí)拗（niù） 悄然無(wú)聲（qiǎo） C.戲謔（xuè） 辭藻（zǎo） 啼饑號(hào)哭（hào） D.褻瀆（xiè） 屬意（shǔ） 嚴(yán)懲不貸（chéng） 解析：A項(xiàng)，“挑”讀“tiǎo”；C項(xiàng)，“號(hào)”讀“háo”；D項(xiàng)，“屬”讀“zhǔ”。 答案：B 9.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（　?。┆? A.紓難(shū) 炮制(pào) 大腹便便（pián） B.屏息(píng) 遒勁(qiú) 未雨綢繆（móu） C.愆伏(qiān) 沙磧（qì） 強(qiáng)詞奪理（qiǎng） D.譏誚(qiào) 嵌入(qiàn) 方枘圓鑿（nà） 解析：A項(xiàng)，“炮”讀“páo”；B項(xiàng)，“屏”讀“bǐng”；D項(xiàng)，“枘”讀“ruì”。 答案：C 10.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音都相同的一組是（　　） A.間（jiàn） 黑白相間 親密無(wú)間 居間調(diào)停 B.挨（āi） 挨門(mén)挨戶 挨打受罵 延挨度日 C.勁（jìng） 疾風(fēng)勁草 強(qiáng)勁有力 剛勁正直 D.舍（shě） 舍我其誰(shuí) 舍近求遠(yuǎn) 魂不守舍 解析：A項(xiàng)，“黑白相間”“親密無(wú)間”的“間”均讀為“jiàn”，“居間調(diào)停”的“間”讀為“jiān”；B項(xiàng)，“挨門(mén)挨戶”的“挨”讀“āi”，其余都讀為“ái”；D項(xiàng)，“魂不守舍”中的“舍”讀為“shè”，其余讀為“shě”。 答案：C 11.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音完全相同的一組是（　?。? A.契（qì） 修葺 棲息 休憩 同仇敵愾 B.瑁（mào） 麾下 耄耋 廣袤 寅吃卯糧 C.噬（shì） 嗜好 謚號(hào) 侍奉 恃才傲物 D.恤（xù） 勖勉 和煦 牲畜 酗酒滋事 解析：A項(xiàng)，“棲”讀“qī”，“愾”讀“kài”；B項(xiàng)，“麾”讀“huī”，“卯”讀“mǎo”；D項(xiàng)，“畜”讀“chù”。 答案：C 12.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（　?。┆? A.角jiǎo 號(hào)角 角落 頭角 群雄角逐 B.籠（lóng） 籠子 牢籠 籠屜 煙籠霧鎖 C.量（liáng） 思量 打量 測(cè)量 量體裁衣 D.削（xuē） 剝削 削減 瘦削 日削月割 解析：A項(xiàng)，“群雄角逐”的“角”讀“jué”；B項(xiàng)，“煙籠霧鎖”的“籠”讀“l(fā)ǒng”；C項(xiàng)，“量體裁衣”的“量”讀“l(fā)iàng”。 答案：D 13.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是（　?。┆? A.紀(jì)氏（姓） 紀(jì)律 簸箕 汲取 B.圍剿 剿說(shuō) 剿襲 剿滅 C.曲線 曲折 彎曲 曲筆 D.不僅 士卒僅萬(wàn)人 盡早 盡情 解析：A項(xiàng)，“紀(jì)氏”的“紀(jì)”讀“jǐ”；“紀(jì)律”的“紀(jì)”讀“jì”；“簸箕”的“箕”讀“ji”；“汲”讀“jí”；B項(xiàng)，“圍剿、剿滅”中的“剿”讀“jiǎo”；“剿說(shuō)、剿襲”的中的“剿”讀為“chāo”；C項(xiàng)，全讀“qū”；D項(xiàng)，“不僅”的“僅”讀“jǐn”；“士卒僅萬(wàn)人”的“僅”讀“ｊìｎ”意為“將近”；“盡早”的“盡”讀“jǐn”；“盡情”的“盡”讀“jìn”。 答案：A 14.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音相同的一組是…（　　） A.間不容發(fā) 親密無(wú)間 反間計(jì) 字里行間 B.分崩離析 分外妖嬈 分道揚(yáng)鑣 知識(shí)分子 C.失魂落魄 丟三落四 大大落落 落枕 D.嶄露頭角 露天野營(yíng) 揭露真相 兇相畢露 解析：A項(xiàng)，“反間計(jì)”“親密無(wú)間”的“間”均讀為“jiàn”，其余讀“jiān”；B項(xiàng)，“分外妖嬈”“知識(shí)分子均”中的“分”讀“fèn”，其余均讀“fēn”；C項(xiàng)，“失魂落魄”的“落”讀“l(fā)uò”，“丟三落四”的“落”讀“l(fā)à”，“大大落落”的“落”讀“l(fā)uō”，“落枕”的“落”讀“l(fā)ào”。 答案：D 15.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是（　?。┆? A.宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風(fēng)云變幻 B.蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗 C.翌日 對(duì)弈 肄業(yè) 苦心孤諧 雄關(guān)險(xiǎn)隘 D.羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻(xiàn)佛 解析：A項(xiàng)，“盥”讀“guàn”，其余均讀“huàn”；B項(xiàng)，均讀“l(fā)ì”；C項(xiàng)，“隘”讀“ài”，其余均讀“yì”；D項(xiàng)，“諂”讀“chǎn”，其余均讀“xiàn”。 答案：B 三、閱讀下面的文字，完成16～18題。 永遠(yuǎn)的蝴蝶 那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。 櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。 “誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪?！彼⑿χf(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滑下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。  隨著一陣拔尖的煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。  雖然是春天，好像已是深秋了。 她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然地站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。 為什么呢？只帶一把雨傘？ 然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？ 媽,我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。 16.小說(shuō)以“雨”開(kāi)篇，并以“雨”貫穿全文，這樣寫(xiě)有什么作用？（至少答出兩點(diǎn)。） 17.小說(shuō)最后再次描寫(xiě)櫻子“穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘”，有什么作用？ 18.作者先寫(xiě)“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，之后又寫(xiě)“更大的雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，其作用是什么？ 答案： 16.（1）交代“雨”是悲劇的起因；（2）以“雨”作為淚水和痛苦的象征；（3）造成籠罩全文的陰冷氛圍。 17.這樣寫(xiě)，既能讓櫻子的形象更加鮮明突出，又更能表達(dá)“我”對(duì)櫻子的深切懷念和愛(ài)戀。 18.兩個(gè)細(xì)節(jié)基本一致，但前一個(gè)細(xì)節(jié)無(wú)感情色彩，后一個(gè)看似寫(xiě)景，實(shí)是寫(xiě)情，寫(xiě)“我”內(nèi)心的痛苦。 四、語(yǔ)言表達(dá)及詩(shī)歌鑒賞 19.先按邏輯關(guān)系重新排列下面這幾句話，再按要求填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使之語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)。） ①正所謂：“苦時(shí)之坎易逃，而樂(lè)處之所難脫。” ②威脅自己，是一道嚴(yán)肅的人生課題，也是一種自律的精神境界。 ③生活中誰(shuí)都希望過(guò)得輕松舒坦、快樂(lè)瀟灑，誰(shuí)都祈望人生旅途一帆風(fēng)順、一馬平川。 ④我們?cè)陧樌畷r(shí)也切莫忘了讓自己吃點(diǎn)苦，“威脅”一下自己。 ⑤人是有惰性的，若一味陶醉于順境，沉溺于安逸之中，則往往使人放松自警，喪失斗志甚至貪欲膨脹，失身落馬。 正確的排列順序是：____________________ 第④句前要加的關(guān)聯(lián)詞是__________，第⑤句前要加的關(guān)聯(lián)詞是__________。 答案：②③⑤①④　因此（所以）　但是（然而） 20.請(qǐng)將下列句子改寫(xiě)成一個(gè)單句，不要改變?cè)狻? 李煜之所以如此信佛佞佛，究其原因，一則是家庭的影響，二則是由于國(guó)事的安危，三則是因?yàn)閭€(gè)人性格和經(jīng)歷的緣故。 答案：家庭的影響，個(gè)人性格和經(jīng)歷，國(guó)事的安危等是李煜信佛的原因。 21.根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線處補(bǔ)充一句得體的話。 在里根總統(tǒng)舉行的一次記者招待會(huì)上，有一名外國(guó)記者向他提問(wèn)：“總統(tǒng)先生，請(qǐng)您給我們透露一下‘星球大戰(zhàn)計(jì)劃’?！边@時(shí)會(huì)場(chǎng)一片沉寂，因?yàn)槿藗兌贾?，龐大的“星球大?zhàn)計(jì)劃”是美國(guó)的重大秘密。只見(jiàn)里根俯下身子，問(wèn)那名記者：“你能保守秘密嗎？”記者顯得很興奮，連連點(diǎn)頭：“能，當(dāng)然能?！边@時(shí)，里根微笑著說(shuō)：“____________________” 解析：要注意題中的語(yǔ)境，“里根微笑著”，顯然，這里的回答，就不能是俗套的，諸如“無(wú)可奉告”，“對(duì)不起，這是絕密內(nèi)容，不是隨便透露的”等一些生硬的外交辭令。既要委婉，又要得體。 答案示例：那我也能。 22.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 觀　獵 王　維 風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。 回看射雕處，千里暮云平。 這首詩(shī)頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用是極為微妙傳神。你對(duì)此是怎樣理解的？全詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的狩獵的將軍的形象？ 答案：“疾”寫(xiě)出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫(xiě)出了將軍縱馬馳騁的雄姿，天上地面互為呼應(yīng)，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過(guò)程。全詩(shī)借此塑造了一個(gè)豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝高超的狩獵的將軍的形象。 111