廣西都安瑤族自治縣高三語(yǔ)文4月階段性自測(cè)試卷

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1、廣西都安瑤族自治縣高三語(yǔ)文4月階段性自測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共4題；共10分) 1. （4分） (2019高一上紹興開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 一個(gè)人立身處世的態(tài)度，決定了他具備什么樣的情趣。[甲]音樂(lè)舞蹈啊、書(shū)法繪畫(huà)啊、旅游吟詩(shī)啊，這些雅致的情趣，可以緩解疲勞，松弛緊繃的神經(jīng)，讓人積極、樂(lè)觀、向上。[乙]而庸俗的情趣，比如沉浸網(wǎng)絡(luò)游戲、酗酒吸煙、迷戀不健康視頻等，則會(huì)損人身心，同時(shí)讓人陷入墮落不堪的境地。 我們的生活，我們的心靈，需要的還是雅。說(shuō)到雅

2、，人們最先想到的還是書(shū)畫(huà)。[丙]中國(guó)繪畫(huà)的雅，在于它追求的不是形似，而是神似；更在于它表達(dá)的是一種揮灑自如、酣暢的美麗。這種美，源于繪畫(huà)者的內(nèi)心，它借助筆墨，躍然紙上。筆墨所到之處，意象飛升，情趣盎然，一點(diǎn)一線，皆有可能觸動(dòng)賞讀者的心弦。 （1） 文段中的加下劃線詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 松弛 B . 沉浸 C . 同時(shí) D . 躍然紙上 （2） 文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 2. （2分） (2019高一上諸暨期中) 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)一項(xiàng)是（ ） A . 郁達(dá)夫筆下的

3、“江南冬景”，高靜文文中的“西部落日”，我們讀后稱(chēng)贊說(shuō)：活像?！跋瘛笔钦f(shuō)寫(xiě)得具體、細(xì)致，抓住了事物的特點(diǎn)；“活”是說(shuō)寫(xiě)出來(lái)的東西是活生生的，讓人讀了覺(jué)得有生命似的。 B . 我們看見(jiàn)一只雌鹿——當(dāng)時(shí)我們是這樣認(rèn)為——正在涉過(guò)這條急流，它的胸部淹沒(méi)在白色的水花中。 C . 花草是種費(fèi)錢(qián)的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢(qián)而種一院子的花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢(qián)省事而且會(huì)招來(lái)翩翩的蝴蝶。 D . “晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”？自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。 3. （2分） (201

4、9高一上扶余期末) 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 一個(gè)人處世，拿得起是一種勇氣，放得下是一種________。掌聲，有處世經(jīng)驗(yàn)的人大都能對(duì)于人生道路上的鮮花、掌聲________；屢經(jīng)風(fēng)雨的人更有自知之明。________對(duì)于坎坷與泥濘，能以平常心視之，就非易事了。既來(lái)之，則安之，便是一種超脫，這種超脫足夠人們受用________。 A . 修養(yǎng) 置若罔聞 便是 終身 B . 度量 等閑視之 但是 終生 C . 品位 滿不在乎 于是 一生 D . 氣質(zhì) 刮目相看 只是 永遠(yuǎn) 4. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（ ） A . 《感

5、動(dòng)中國(guó)》自2002年創(chuàng)辦以來(lái)，以評(píng)選年度震撼人心的人物為載體，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。 B . 2013年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予加拿大作家愛(ài)麗絲門(mén)羅，相比于獲獎(jiǎng)呼聲較高的日本作家村上春樹(shù)來(lái)說(shuō)，愛(ài)麗絲門(mén)羅對(duì)中國(guó)讀者要陌生得多。 C . 土地流轉(zhuǎn)涉及億萬(wàn)農(nóng)民切身利益，各級(jí)農(nóng)業(yè)行政部門(mén)要嚴(yán)格依法辦事，避免土地“非糧化”、“非農(nóng)化”等現(xiàn)象不再發(fā)生。 D . 2014年索契冬奧會(huì)已經(jīng)落幕，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員雖然在比賽中為國(guó)人奉獻(xiàn)了不少驚喜，但是中國(guó)“冰強(qiáng)雪弱”的發(fā)展格局并沒(méi)有多少轉(zhuǎn)變。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 5. （12分） (2019高三上商南模擬) 閱讀下面的文

6、字，完成小題。 每個(gè)木桶里都有一個(gè)美麗的月亮 徐方圓 ①車(chē)從平原一路駛向高原，青楊望著車(chē)窗外出神，這次的目的地是西藏，她要去一個(gè)地圖上找不到的村寨支教。其實(shí)，與其說(shuō)是支教，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)心靈的朝圣。青楊打開(kāi)自己的雙肩包，拿出裝有工作介紹信的信封，上面寫(xiě)著幾個(gè)字：木桶希望小學(xué)?？粗@校名，她笑了。 ②從拉薩下火車(chē)，換了各種各樣的交通工具，青楊終于來(lái)到了木桶希望小學(xué)。幾年前，青楊來(lái)西藏旅游時(shí)，記得高原上鮮有樹(shù)木，而這里卻有許多高大的白樺樹(shù)，讓青楊甚為歡喜。 ③青楊要帶一個(gè)復(fù)合班，班上有大大小小20個(gè)學(xué)生。上課時(shí)，孩子們都很乖；下課了，孩子們圍在青楊身邊，用生澀的漢語(yǔ)問(wèn)個(gè)不停。 ④青楊

7、也問(wèn)他們：“這里為什么叫木桶小學(xué)？” ⑤小女孩梅朵最健談：“因?yàn)槲覀冞@里產(chǎn)木桶。老師您看到白樺林了嗎？我們手工做白樺木桶?！? ⑥“這些木桶都是做什么用的？”青楊又問(wèn)。 ⑦“聽(tīng)阿爸阿媽說(shuō)，我們這里做的木桶要賣(mài)到城里去，都是做浴桶的。小的洗腳，大的洗澡。一個(gè)木桶要花很長(zhǎng)時(shí)間才能做好，可以賣(mài)不少錢(qián)。我們自己舍不得用，都用塑料桶?！? ⑧聽(tīng)到洗澡，青楊忽然覺(jué)得自己有不適感了。從出發(fā)到今天，已經(jīng)一周了，卻一直沒(méi)有痛痛快快地沐浴。也沒(méi)辦法，這里打水比較困難，從學(xué)校出門(mén)要走將近1公里，才能到村寨的公用井。孩子們善良懂事，從青楊來(lái)的第一天起，每天都幫她打水。但井水不是很充足，每天只能打一桶，洗澡在這里便

8、成了一種奢望。 ⑨日子一天天過(guò)去。白天過(guò)得充實(shí)快樂(lè)，但一到夜晚，青楊就會(huì)想家。她常常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在遠(yuǎn)方的家里沐浴，還唱著幼稚的《洗澡歌》。可是醒來(lái)，青楊看到的卻是陌生的灰墻。 ⑩一天，青楊悄悄問(wèn)梅朵，這里的人平時(shí)都去哪里洗澡。梅朵說(shuō)，離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方有個(gè)圣泉，泉水是從雪山上流下來(lái)的，平時(shí)水很少，一年中只有半個(gè)月時(shí)間才會(huì)有許多水，會(huì)形成一個(gè)湖泊，這時(shí)候人們就會(huì)去圣泉沐浴祈福。青楊又問(wèn)：“到底有多遠(yuǎn)？”“沒(méi)多遠(yuǎn)，七八里路吧?！泵范淦届o地說(shuō)。說(shuō)完，梅朵看了青楊一會(huì)兒，抿著小嘴不再說(shuō)話。 ?第二天一放學(xué)，孩子們就都走了，平時(shí)他們會(huì)在學(xué)校多待一會(huì)兒。夜晚，月亮升起來(lái)了，月光灑在白樺樹(shù)上，把葉子變

9、成了亮閃閃的星。青楊想，圣泉邊的月色一定也很美吧。忽然，她聽(tīng)到了孩子們的聲音，回頭一看，她被眼前的情景驚呆了：她看到了孩子們，還有木桶。對(duì)，20個(gè)木桶，每個(gè)孩子都雙手掂著一個(gè)盛滿水的木桶。梅朵端著木桶，站在隊(duì)伍里，她對(duì)青楊說(shuō)：“老師，我們?nèi)ソ邮ト?，只是這時(shí)候圣泉的水流太小了。這些木桶都是我們家里新做的。”說(shuō)完，梅朵放下木桶，變戲法似地拿出一大束格桑花送給青楊，她趴在青楊的耳邊說(shuō)：“老師，您可以洗澡啦，這樣您就不會(huì)離開(kāi)我們了。”木桶還帶著天然的白樺樹(shù)的清香，孩子們把盛滿水的木桶擺在青楊的宿舍門(mén)前。 ?月亮越升越高，每個(gè)木桶里都有一個(gè)美麗的月亮。 （選自《中國(guó)教師報(bào)》） （1） 下列對(duì)作品

10、有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “看看這校名，她笑了”，是因?yàn)椤澳就跋ＭW(xué)”的名字太搞笑，青楊從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)用“木桶”給學(xué)校取名的。 B . “這里卻有許多高大的白樺樹(shù)，讓青楊甚為歡喜”，既交代了環(huán)境，又表現(xiàn)了人物心理，還為下文故事發(fā)展埋下了伏筆，可謂“一箭三雕”。 C . “一到夜晚，青楊就會(huì)想家”，這是因?yàn)樗X(jué)得那里十分清苦，生活很是無(wú)聊，于是產(chǎn)生了結(jié)束支教生活的想法。 D . “月亮越升越高，每個(gè)木桶里都有一個(gè)美麗的月亮”。這個(gè)景物描寫(xiě)很有詩(shī)情畫(huà)意，含蓄地表現(xiàn)了青楊能夠痛痛快快洗個(gè)澡的愉悅心情。 （2） 小說(shuō)開(kāi)頭所說(shuō)“與其說(shuō)是支教，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)心靈的

11、朝圣”這名話，在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 對(duì)孩子們提水給老師洗澡的舉動(dòng)，小說(shuō)前面有不少暗示。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。 6. （12分） (2019高三下河北模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 蕭亮飛 張曉林 在詩(shī)人身上，什么事都可能發(fā)生。 “夷門(mén)十子”之一的蕭亮飛，是民國(guó)期間的大詩(shī)人。晚年，曾一度將一把剃頭刀視若珍寶。這是一把民國(guó)年間很常見(jiàn)的剃頭刀，木制的刀柄，一頭鑲了一塊小小的象牙，作為點(diǎn)綴。不用的時(shí)候，刀子可以合到木柄里去。再普通不過(guò)了。 每天清早起來(lái)，蕭亮飛都要在磨刀石上磨這把剃頭刀子，每次磨一袋煙工夫，然后用大拇指試試刀刃，合起

12、來(lái)，放進(jìn)口袋里。他的這把剃頭刀子，卻不是用來(lái)剃頭的，他有別的用途。 蕭亮飛有一個(gè)辭好，他不喜歡大塊吃肉，卻喜歡吃骨頭上面殘留的肉筋，而這些肉筋不大容易吃到嘴里，也很難弄下來(lái)，他就用這把剃頭刀子將這些肉筋一點(diǎn)一點(diǎn)地別下來(lái)，拌上蒜汁，然后吃掉。 年輕時(shí)的蕭亮飛喜歡游歷，結(jié)交了一大批文人雅士，飲酒，品茶，賦詩(shī)。作詩(shī)填詞之余，蕭亮飛還喜歡涂抹幾筆，簡(jiǎn)單畫(huà)一些荷花、蘭草、紫藤等，畫(huà)的都很飄逸，倒和他的詩(shī)詞風(fēng)格相近。他最拿手的是畫(huà)菊花。他畫(huà)的菊花，形和神都有一種孤傲之氣。 能把菊花畫(huà)到這個(gè)境界的，放眼民國(guó)夷門(mén)畫(huà)壇，絕沒(méi)有第二個(gè)人。然而，蕭亮飛的畫(huà)名被他的詩(shī)名掩蓋，竟很少有人知道他是畫(huà)菊高手。 在蕭

13、亮飛身上發(fā)生過(guò)這樣一件事。 有一陣子，蕭亮飛喜歡收進(jìn)一些當(dāng)?shù)孛说淖之?huà)，閑時(shí)賞玩。做字畫(huà)生意的馬三隔十天半月都會(huì)拿一些字畫(huà)來(lái)兜售。這一天，馬三央著一督字畫(huà)又來(lái)了。他把畫(huà)放在桌子上。說(shuō)：“挑挑看，都是名家的！”蕭亮飛一幅一幅地看下來(lái)，竟沒(méi)有一件入眼的，不禁失望地?fù)u搖頭。 馬三一邊收拾，一邊自嘲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有好畫(huà)再送過(guò)來(lái)！”忽然、蕭亮飛眼前一亮，原來(lái)馬三用來(lái)包畫(huà)的那張紙也是一幅畫(huà)，只是已經(jīng)破殘，看不清畫(huà)家的名字了。那幅畫(huà)看上去頗為不俗。 蕭亮飛急喊：“慢著，把那張包紙拿來(lái)看看。” 把殘畫(huà)拿在手里，只細(xì)看了一眼，蕭亮飛就愣住了。那幅畫(huà)竟是他不久前畫(huà)的《寒菊?qǐng)D》。他不禁喃喃自語(yǔ)：“這世人看

14、重的，多是一個(gè)虛名?。　? 自此以后，蕭亮飛不再收藏字畫(huà)，也把世事看淡了許多。 有時(shí)候，世界就是這么奇妙。似乎一夜之間，蕭亮飛的畫(huà)在夷門(mén)風(fēng)行起來(lái)，求他作品的人在門(mén)前排起了長(zhǎng)隊(duì)。開(kāi)始，價(jià)位定得很低，只是象征性地收一些?！皣W啦”，開(kāi)封街頭的黃包車(chē)夫、打燒餅的、賣(mài)牛羊肉湯的等等，也都找上門(mén)來(lái)了。時(shí)值盛夏，酷熱難耐，來(lái)人大都拿著折扇讓他畫(huà)扇。開(kāi)封人自宋朝就崇尚風(fēng)雅，講排場(chǎng)，手里拿把畫(huà)扇總比拿把蒲扇子排場(chǎng)多了！ 蕭亮飛不勝其苦，只得掛出告示；菊花每朵銀幣半元。先款后畫(huà)，概不賒賬。后面又加一小注，曰：文人本不應(yīng)言利，無(wú)奈，無(wú)奈！ 不久，無(wú)賴(lài)牛大扁擔(dān)找上門(mén)來(lái)。他將一枚銀幣“啪”地拍在蕭亮飛拉案上，說(shuō)：

15、“蕭大詩(shī)人，給畫(huà)幅菊花！——我只要一朵！” 蕭亮飛一愣，接著就明白了對(duì)方的來(lái)意。他忽然大笑。接著站起身，讓牛大扁擔(dān)坐到自己的椅子上來(lái)，然后給牛大扁擔(dān)泡了一杯茶。牛大扁擔(dān)端著茶杯，有些不知所措。 蕭亮飛說(shuō)：“好，我給你畫(huà)，一朵菊花辛元銀幣不好收，就不收你的錢(qián)了。不僅不收錢(qián)，另外再送你一朵梅花，一竿墨竹?！? 畫(huà)好，牛大扁擔(dān)一句話沒(méi)說(shuō)，拿起畫(huà)就走了。走到大街上，卻又興奮起來(lái)。見(jiàn)了熟人，把畫(huà)拿出來(lái)讓人家看。說(shuō)：“這畫(huà)一文線沒(méi)掏，蕭亮飛乖乖繪我面的！” 有個(gè)懂畫(huà)的人細(xì)細(xì)地看了兩眼，笑起來(lái)：“你這個(gè)人，被人罵了還高興得像撿了個(gè)元寶似的！”牛大扁擔(dān)低頭看畫(huà)，畫(huà)面上，除了一朵菊花、一朵梅花，就是那竿墨

16、竹了，再無(wú)別的東西，哪里罵了自己?他不禁露出一臉的茫然。 那人指著畫(huà)說(shuō)：“最上邊的那朵梅花是往下覆開(kāi)的，墨竹畫(huà)在了菊花的下邊，一是嘲笑你的下作，二是說(shuō)你這樣下去終究是會(huì)倒霉的！” 牛大扁擔(dān)臉上一紅一紅的，他默默地將畫(huà)收了起來(lái)，低著頭往巷子的深處走去。 （有刪改） （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蕭亮飛本是大詩(shī)人，喜歡吟詩(shī)作詞，風(fēng)格飄逸；同時(shí)也擅長(zhǎng)畫(huà)菊，造詣居民國(guó)夷門(mén)畫(huà)壇之首，但曾有一段時(shí)間其作品并不為人所重。 B . 小說(shuō)較為詳細(xì)地描寫(xiě)了蕭亮飛用剃頭刀剔肉筋吃的情節(jié)，體現(xiàn)了他世俗的一面，這是對(duì)蕭亮飛這一世外高人的性格的有效補(bǔ)充，

17、使人物形象更為真實(shí)。 C . 蕭亮飛掛出“菊花每朵銀幣半元。先款后畫(huà)，概不賒賬”的告示，又加一小注，這既體現(xiàn)了他的無(wú)奈，又體現(xiàn)了他怕被人誤解的心理。 D . 趾高氣揚(yáng)——“不知所措”——“興奮”、炫耀“——“一臉的茫然”——羞愧難當(dāng)，小說(shuō)通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)把牛大扁擔(dān)的心理變化寫(xiě)得極為細(xì)膩。 （2） 小說(shuō)開(kāi)篇說(shuō)“在詩(shī)人身上，什么事都可能發(fā)生”．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容概括蕭亮飛身上發(fā)生了“什么事”。小說(shuō)這樣開(kāi)篇有什么好處? （3） 小說(shuō)設(shè)置馬三賣(mài)字畫(huà)被蕭亮飛發(fā)現(xiàn)自己的一幅《寒菊?qǐng)D》的情節(jié)，有什么作用? 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2019高三下哈爾濱模擬)

18、 閱讀下面的文言文，完成小題。 徐元杰，字仁伯，信州上饒人。幼穎悟，誦書(shū)日數(shù)千言，每冥思精索。聞陳文蔚講書(shū)鉛山，實(shí)朱熹門(mén)人，往師之。后師事真德秀。紹定五年，進(jìn)士及第。淳祐元年差知南劍州會(huì)峽陽(yáng)寇作檎渠魅八人斬之余釋不問(wèn)父老或相語(yǔ)曰侯不來(lái)我輩魚(yú)肉矣郡有延平書(shū)院，率郡博士會(huì)諸生親為講說(shuō)。民訟，率呼至以理化誨，多感悅而去。輸苗聽(tīng)其自概，閨郡德之。丁母憂去官，眾遮道跪留。既免喪 ， 授侍左郎官。言敵國(guó)外患，乞以宗社為心。言錢(qián)塘駐蹕，驕奢莫尚，宜抑文尚質(zhì)。兼崇政殿說(shuō)書(shū)，每入講，必先期齋戒。丞相史嵩之丁父憂，有詔起復(fù)，中外莫敢言，元杰時(shí)適輪對(duì)，言：“臣前日晉侍經(jīng)筵 ， 親承圣問(wèn)以大臣史嵩之起復(fù)，臣奏陛下

19、出命太輕，人言不可沮抑。陛下自盡陛下之禮，大臣自盡大臣之禮，玉音賜俞，臣又何所容喙。且大臣讀圣賢之書(shū)，畏天命，畏人言。家庭之變，哀戚終事，禮制有常。自聞大臣有起復(fù)之命，雖未知其避就若何，凡有父母之心者莫不失聲涕零，是果何為而然？人心天理，誰(shuí)實(shí)無(wú)之，臣懇懇納忠，何敢詆計(jì)，特為陛下愛(ài)惜民彝，為大臣愛(ài)惜名節(jié)而已?！笔璩觯皞髡b，帝亦察其忠亮，每從容訪天下事，經(jīng)筵益申前議。未幾，夜降御筆黜四不才臺(tái)諫，起復(fù)之命遂寢。杜范入相，復(fù)延議軍國(guó)事。為書(shū)無(wú)慮數(shù)十，所言皆朝廷大政，邊鄙遠(yuǎn)慮。每裁書(shū)至宗社隱憂處，輒閣筆揮涕，書(shū)就隨削稿，雖子弟無(wú)有知者。六月朔，輪當(dāng)侍立，以暴疾謫告。夜四鼓 ， 遂卒。訃聞，帝震悼曰：

20、“元杰前日方侍立，不聞?dòng)屑?，何死之遽邪？”亟遣中使?wèn)狀，賻贈(zèng)銀絹二百計(jì)。 （節(jié)選自《宋史?列傳第一百八十三》，有刪改） （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 淳祐元年/差知南劍州/會(huì)峽陽(yáng)寇作/擒渠魁/八人斬之/余釋不問(wèn)/父老或相語(yǔ)曰/侯不來(lái)/我輩魚(yú)肉矣 B . 淳祐元年/差知南劍州/會(huì)峽陽(yáng)寇作/擒渠魁八人斬之/余釋不問(wèn)/父老或相語(yǔ)曰/侯不來(lái)/我輩魚(yú)肉矣 C . 淳祐元年/差知南劍州/會(huì)峽陽(yáng)寇作/擒渠魁/八人斬之/余釋不問(wèn)父老/或相語(yǔ)曰/侯不來(lái)/我輩魚(yú)肉矣 D . 淳祐元年/差知南劍州/會(huì)峽陽(yáng)寇作/擒渠魁八人斬之/余釋不問(wèn)父老/或相語(yǔ)曰/侯不來(lái)/我輩魚(yú)

21、肉矣 （2） 下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “免喪”是指守孝期滿，除去喪服，正常起居飲食，恢復(fù)工作。同義詞有“服闋”“除喪”等。 B . “齋戒”用在古人祭祀或行大禮等場(chǎng)合。齋指杜絕一切娛樂(lè)活動(dòng)，戒指只吃蔥蒜類(lèi)素食不吃肉食。 C . “經(jīng)筵”是指漢唐以來(lái)帝王為講經(jīng)論史而特設(shè)的御前講席，宋代開(kāi)始稱(chēng)經(jīng)筵，并且正式制度化。 D . “四鼓”指報(bào)更鼓聲敲第四次，即夜里1點(diǎn)到3點(diǎn)。古代把夜晚分成五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 徐元杰聰明過(guò)人，虛心拜師學(xué)習(xí)。他小時(shí)候就很聰明

22、，每天讀書(shū)幾千字，常常苦思冥想專(zhuān)心探究；先后拜陳文蔚、朱熹、真德秀為師，后來(lái)考中了進(jìn)士。 B . 徐元杰善于教化，深受百姓愛(ài)戴。他親自為諸生演講，對(duì)民間訴訟，總是以道理教導(dǎo)來(lái)化解矛盾；納青苗稅聽(tīng)任百姓自報(bào)，遭母喪離職，大家攔道跪留。 C . 徐元杰為人耿直，敢于直言相諫?；噬蠝?zhǔn)備起用因父親去世而處于守喪期間的史嵩之，在朝廷內(nèi)外無(wú)人敢說(shuō)話的情況下，他勇敢地直接表明自己的看法。 D . 徐元杰心懷社稷，飽含真摯感情。守孝期滿剛被任用，就直陳皇上需要?jiǎng)?lì)精圖治和節(jié)儉；每草擬檄文時(shí)，寫(xiě)到國(guó)家深可憂慮的地方，總是停筆流淚。 （4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①未幾，夜降御筆黜四不才臺(tái)

23、諫，起復(fù)之命遂寢。 ②訃聞，帝震悼曰：“元杰前日方侍立，不聞?dòng)屑?，何死之遽耶？? 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 8. （8分） (2018高一下雙鴨山開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面練習(xí)。 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江萬(wàn)里橋②。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。 【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。 （1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A

24、 . 首聯(lián)由景人題，遠(yuǎn)望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬(wàn)里橋”，景象開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。 B . 頸聯(lián)寫(xiě)自己“遲暮多病”“未報(bào)圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無(wú)能，荒淫誤國(guó)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲嘆之情。 C . 尾聯(lián)照應(yīng)題目——“野望”，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條隱憂。 D . 前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎(chǔ)，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。 E . 詩(shī)人雖身居草堂，然心憂家國(guó)，詩(shī)歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕。 （2） 頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。 五、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 9. （10分） (2017高一下石家莊期

25、末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 羽扇綸巾，談笑間， 。 （2） 元嘉草草封狼居胥，________。 （3） ________， 吟賞煙霞 （4） ________，有暗香盈袖 （5） ________，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 （6） 廉頗聞之，肉袒負(fù)荊， ________。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分) 10. （3分） (2017高三下武邑月考) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 “禁煙花爆竹”的爭(zhēng)論年年歲歲來(lái)一次?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)煙花爆竹的顯性危害①________。

26、一般來(lái)說(shuō)，燃放煙花爆竹有兩點(diǎn)危害：②________ ， 每年春節(jié)期間各大城市都有不少人因此意外受傷；二是燃放煙花爆竹造成空氣污染和噪音污染，彌漫的煙霧，震耳的聲響，我們每個(gè)人都有切膚之痛。不過(guò)，③________ ， 需要政府領(lǐng)導(dǎo)，多方配合，假以時(shí)日方能見(jiàn)效。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2018高三下陸川開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。 據(jù)調(diào)查，高三生活關(guān)鍵詞有： 淚水 疲憊 歡笑 執(zhí)著 超越 感傷 初心 運(yùn)動(dòng) 友誼 無(wú)眠 競(jìng)爭(zhēng) 實(shí)力。 請(qǐng)從中選擇2-3個(gè)關(guān)鍵詞，表現(xiàn)你的高三生活。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題

27、，不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共10分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 五、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分) 10-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、