（5年高考3年模擬A版）浙江省2020年高考英語總復(fù)習 專題十六 讀后續(xù)寫課件.ppt

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1、專題十六讀后續(xù)寫,高考英語（浙江專用）,清單一續(xù)寫中常用的話題詞匯 一、描寫天氣,考點清單,二、人物外貌描寫,,三、人物性格特征描寫,清單二故事敘述佳句 一、天氣場景 1.The clear sky is as blue as the calm sea. 晴空萬里,天藍得像平靜的大海。 2.Today it is fine. The sky is cloudlessly blue. 今天是個碧空如洗的好天氣。 3.It is a stormy night when they went out. 他們出去的時候是一個暴風雪的晚上。 4.It was freezing cold and whats

2、 worse was that they lost their way.天氣極冷,而更糟糕的是他們迷路了。,二、人物情感和心理 1.A sense of joy and happiness suddenly went through him. 突然一陣欣喜涌上他的心頭。 2.The boy was too shocked to speak a word out. 那個男孩震驚得說不出話來。 3.Nothing was more frustrating than freezing up during an important test, when you know all the answers

3、 but you couldnt write down a single word.沒有什么比在一次重要的考試中自己發(fā)蒙更令人沮喪的了,你知道所有的答案,卻一個字也寫不出來。 4.He was wild with joy when he finished the task on time. 按時完成了任務(wù),他狂喜無比。,三、外出和地理描寫 1.It was a busy season for tourism and people were everywhere. 那是一個旅游旺季,到處都是人。 2.The place was really a feast to the eye. 那地方讓人大飽

4、眼福。 3.The lake was a year-round paradise for the fishermen. 那個湖是釣魚者一年四季的天堂。 4.China has green hills and clear water and is full of beautiful scenery.中國山清水秀,風景美麗。 5.Travelling can enrich your knowledge. 旅游可以豐富你的知識。 6.It was an unforgettable experience. 那是一次令人難忘的經(jīng)歷。,清單三故事敘述常用的過渡性詞語 故事的敘述經(jīng)常會有上下文的連接,此時就

5、需要過渡性詞語。過渡性詞語的使用也是寫作技巧的重要表現(xiàn)。過渡性詞語可使句與句、段與段之間自然過渡和連接;可使句子結(jié)構(gòu)對稱,文章層次分明;還可增加文章的連貫性、邏輯性和可讀性,從而有效提高分數(shù)。顯然,考生首先應(yīng)認識到過渡性詞語的重要性,這是增強寫作題邏輯性的第一步。 過渡性詞語有各自不同的邏輯性,因此可從不同的邏輯角度將其分類匯總。,清單四續(xù)寫易錯分析 讀后續(xù)寫是一種全新的題目,對考生來說還是比較生疏,因此出錯也比較多。從全省三次考試的平均分來看,只有不到10分,得分率遠遠低于其他題目的得分率。因此,分析錯誤,對癥提高就很重要。 一、續(xù)寫和原文在邏輯性上不一致 續(xù)寫最重要的要求之一就是續(xù)寫后的文

6、章和原文應(yīng)邏輯一致。考生容易在續(xù)寫故事時忽視邏輯性,這樣使文章顯得前后不連貫。主要失誤表現(xiàn)在下面幾個方面:文章內(nèi)容混亂,布局不合理;文章沒有緊扣主題,要點不全面;人稱和時態(tài)混亂。 二、續(xù)寫段落之間沒有一致性和連貫性 所謂一致性就是說,一篇文章必須討論一個中心思想,服務(wù)于一個目,的。根據(jù)一致性的原則,文章中所有細節(jié)都要與主旨句直接有關(guān),要有利于說明中心思想。任何與主題無關(guān),或者說服力不強的內(nèi)容,都必須舍棄,否則會使讀者迷惑不解,而有損于作者意圖的表達。 同時,段落之間還必須具有連貫性。也就是說,在一段文章中,各句子的安排必須符合一定的順序和條理,句子與句子之間銜接要緊密,過渡要流暢。組合句子要注

7、意一點,即必須把用于展開中心思想的各個句子按關(guān)系的緊密程度進行配置,以便體現(xiàn)思想的發(fā)展層次。段落中各句間的關(guān)系,可以通過位置表現(xiàn)得十分清楚,從而讀起來意思連貫,條理清晰。 例如: The world is made up of matter. Everything in the world is matter. Iron is a kind of matter.,在這三個句子中, The world is made up of matter.表現(xiàn)中心思想,關(guān)鍵詞是matter,第二、三句圍繞它來寫,分別舉出了由一般到具體的事實。另外,這三句話的位置可以更換,寫成: Iron is a kind

8、 of matter. Everything in the world is matter. The world is made up of matter. 位置的更換反映了人們認識事物、揭示事物本質(zhì)的兩種不同思維方法。后者用的是“歸納法”,是從具體到一般的推理;前者用的是“演繹法”,是從一般到具體的推理方法。人們在日常生活中,在不同的場合交替使用這兩種方法。它們沒有優(yōu)劣之分,要視需要加以選擇。 三、語言基礎(chǔ)知識不扎實 語言基礎(chǔ)知識不扎實,具體表現(xiàn)為:(1)單詞拼寫錯誤太多。在有些考生,的書面表達中,單詞拼寫錯誤就有一二十處,拼寫錯誤過多給人的印象不好,影響文章的得分。(2)動詞用法錯誤多,時

9、態(tài)、語態(tài)用法混亂,主謂不一致。(3)名詞單復(fù)數(shù)及冠詞使用錯誤。(4)詞性混亂。如:Live hap-py.此處應(yīng)用副詞happily修飾動詞。(5)使用不熟悉的高級用法導(dǎo)致的錯誤。(6)固定句式錯誤。如:I will appreciate you if you help me to solve this problem.正確的表達應(yīng)該是:I would appreciate it if you help me to solve this problem.(7)粗心導(dǎo)致的錯誤。如:With the petition drawing near,I feel helpness.該考生把helples

10、s(無助的)錯寫成了helpness。 在寫作表達上,要用一些高級詞匯,同時要靈活地使用一些固定句型。 從評分標準看,適當?shù)剡\用高級詞匯和句型對提升書面表達的檔次至關(guān)重要?！傲咙c詞匯”并不等于偏詞、怪詞,而是一些生動、具體、形象,的詞語。在寫作過程中考生應(yīng)準確得體地使用它們。如:My teacher encouraged me.改成It was my teacher who encouraged me.會更好;I am delighted now.改成How delighted I am now!會更好。考生在閱讀時要注意積累富有表達力的詞匯。在表達相同的意思時,表達方式的變換顯得尤為重要,選

11、擇使用其恰當?shù)耐x詞或詞組可反映出考生較強的英語語言運用能力,同時也避免使人感到單調(diào)和乏味。,清單五續(xù)寫考查標準 考試說明提供了讀后續(xù)寫的評分標準。這既是評分的標準,也是我們平時練習時的參考標準。我們在備考寫作時,應(yīng)該時刻牢記評分標準,并根據(jù)評分標準的要求去練習。 一、評分原則 1.本題總分為25分,按5個檔次給分。 2.評分時,先根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分。 3.詞數(shù)少于130的,從總分中減去2分。 4.評分時,應(yīng)主要從以下四個方面考慮: (1)與所給短文及段落開頭語的銜接程度;,(2)內(nèi)容的豐富性和對所標出關(guān)鍵詞語的應(yīng)用

12、情況; (3)應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性; (4)上下文的連貫性。 5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。 6.如書寫較差以致影響交際,可將分數(shù)降低一個檔次。,二、各檔次的給分范圍和要求,1.熟讀原文,掌握關(guān)鍵信息。 讀后續(xù)寫不僅僅是寫,而是在讀后的基礎(chǔ)上寫作,所寫的內(nèi)容要和原文在觀點、邏輯、結(jié)構(gòu)、用詞等方面保持一致。因此,讀懂原文很關(guān)鍵。讀懂文章不僅是讀懂文字,而且要讀懂字里行間的態(tài)度和情感。要準確把握以下幾點:作者敘述這個故事的目的是什么?他敘述故事的方式是什么?是通過時間發(fā)展還是以人物的活動為線索?他對故事的主人公的態(tài)度是褒還是貶?

13、他希望主人公的結(jié)局是什么?只有讀懂文章,把握了這些要素,才能寫出合理的好結(jié)尾。,方法技巧,2.特別關(guān)注故事的邏輯順暢。 讀后續(xù)寫的整體要求是邏輯合理,語言精巧,故事順暢。所謂邏輯指的就是故事的發(fā)展的過程要合理。續(xù)寫的內(nèi)容和原文的故事發(fā)展邏輯要嚴密,銜接要完美。不要有旁支,不要失去關(guān)聯(lián)。其中邏輯的順暢有三個節(jié)點: (1)第一段內(nèi)容一定要和第一段段首句邏輯一致。所寫的內(nèi)容不可脫離該句,更要照顧全文的故事發(fā)展。 (2)后續(xù)兩段間的邏輯。即,第一段,尤其是該段最后的內(nèi)容要和第二段的段首句邏輯一致。續(xù)寫的兩段間要有完美的結(jié)合,發(fā)展順暢合理,脈絡(luò)清晰。 (3)第二段的內(nèi)容要和第二段段首句邏輯一致。,3.情

14、節(jié)設(shè)計自然,符合原文的發(fā)展特征,不要太過荒誕。 考生要特別重視的實際上是描寫的豐富性。因此續(xù)寫要求考生情節(jié)可簡單,但是要合理。不要設(shè)計太過奇葩或怪誕的情節(jié)。 4.敘述和描寫的文字要豐富,優(yōu)美。 續(xù)寫使用語言要小巧、準確而有閃光點。故事的敘述不要用太過復(fù)雜的句子,但是,用詞要精巧,要有“高級”的詞匯。因此,我們要多閱讀,擴充自己的詞匯量。描寫包括對人物的動作描寫、心理描寫、對話描寫以及場景的描寫等。我們要結(jié)合所給的關(guān)鍵詞,進行豐富的描寫,烘托故事的發(fā)展。當然描寫要控制在情節(jié)框架內(nèi),不能脫離整個文章的意思。 5.續(xù)寫的語言使用要符合原文的特征。 語言在文體和色彩上要和原文保持一致。比如褒貶態(tài)度等。,