（5年高考3年模擬A版）浙江省2020年高考生物總復習 專題17 植物激素調節(jié)課件.ppt

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1、第六單元生命活動的調節(jié) 專題17植物激素調節(jié),高考生物（浙江專用）,考點一生長素的發(fā)現與作用 考點清單,基礎知識 一、生長素的發(fā)現 1.生長素的發(fā)現,2.實驗結論分析 (1)生長素產生部位:苗尖端。 (2)生長素作用部位:苗尖端下面的一段。 (3)生長素的作用:促進生長。 (4)幼苗感光部位:苗尖端。 二、生長素的生理作用及應用 1.生長素作用的兩重性 (1)低濃度促進生長。不同植物器官對生長素的敏感程度由大到 小依次為根芽莖。 (2)濃度過高時會抑制生長,甚至殺死植物。,2.生長素類似物 (1)概念:具有與生長素相似的生理效應的人工合成的化學物質, 如-萘乙酸、2,4-D等。 (2)應用 防

2、止果實和葉片的脫落; 促進果實發(fā)育,獲得無籽果實; 促進扦插枝條生根。,重難突破 生長素的運輸機制與植物向性運動、頂端優(yōu)勢的關系 1.生長素的運輸方向橫向運輸與極性運輸 (1)極性運輸是指從植物體的形態(tài)學的上端向下端運輸,而不能倒轉過來運輸。 極性運輸(縱向運輸)是由植物的遺傳特性決定的,不受重力影響。 (2)橫向運輸是指生長素由于單側光、重力等外界因素引起的在產生部位的運輸。 2.生長素的運輸方式主動轉運 生長素的運輸需要載體蛋白和ATP,所以凡是能夠影響呼吸作用的外界因素均能影響生長素的運輸。,3.影響生長素在植物體內分布的因素 (1)單側光引起植物的向光性,重力生長素分布不均近地側濃度高

3、,遠地側濃度低,(2)地心引力植物根的向地性(如圖),考點二其他植物激素及其應用,考點清單,基礎知識 一、其他植物激素 1.植物激素的種類及作用,2.植物激素的作用特點 (1)植物激素的作用與濃度有關:如生長素,低濃度起促進 作用,高濃度起抑制作用。 (2)相互協調:調節(jié)植物的生長和發(fā)育,大多數情況下,不是單獨 一種激素起作用,而是多種激素的平衡協調作用。 二、植物激素的應用 1.植物生長調節(jié)劑:是天然的植物激素和人工合成的類似 化學物質的合稱,又叫植物生長物質。 2.植物生長調節(jié)劑的應用 (1)促進種子萌發(fā)。(2)促進生根。(3)加速生長。(4)抑制生長。 (5)引起無籽果實的形成。(6)果

4、實的催熟。(7)收獲后農 產品的儲藏保鮮。,重難突破 在植物生長和發(fā)育的過程中,大多數情況下,不是單獨一種激素起作用,而是多種激素的平衡協調作用控制著植物的生長和發(fā)育。這些激素之間,有的相互促進,有的相互拮抗。常見植物激素的相互作用如下表。,【思維點撥】不同激素對植物體不同部位的作用歸納如下: 1.對于果實的作用:赤霉素、生長素都是促進果實發(fā)育;乙烯是促進果實成熟。 2.對于種子的作用:赤霉素、細胞分裂素解除種子休眠,使其萌發(fā);脫落酸保持種子休眠。 3.對于莖的作用:赤霉素、生長素都促進莖伸長,赤霉素作用更強。 4.對于葉片的作用:生長素、細胞分裂素抑制葉片衰老;脫落酸促進葉片衰老。 5.誘導

5、愈傷組織分化:生長素/細胞分裂素的比值高時,則誘導生根;生長素/細胞分裂素的比值低時,則誘導生芽。,【名師點睛】四類無籽果實及其成因歸納,方法植物激素調節(jié)的實驗方法及實驗設計分析 方法技巧 1.驗證生長素的產生部位在尖端 實驗組:取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,置于去掉尖端的胚芽鞘一側(如圖甲)。 對照組:取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊,置于去掉尖端的胚芽鞘一側(如圖乙)。,2.驗證感光部位是胚芽鞘的尖端 (1)實驗操作 (2)實驗現象:直立生長;向光彎曲生長。,3.驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端 (1)實驗操作 (2)實驗現象:裝置a中胚芽鞘直立生長;裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。,4.驗證

6、生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,5.探究重力和單側光對生長素分布的影響程度 (1)實驗操作:如圖所示(注:A盒下側有開口,可以進光)。,(2)結果預測及結論 若A、B中幼苗都向上彎曲生長,只是B向上彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側光。 若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側光對生長素分布的影響大于重力。 若A中幼苗水平生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側光對生長素分布的影響等于重力的相應影響。,6.探究生長素促進扦插枝條生根的最適濃度 (1)實驗過程 (2)實驗分析:由下圖曲線可知,促進扦插枝條生根的最適濃度是A點對應的生長素濃度,在A點兩側,存在促進生根效果相同的兩個不同生長素濃度。,