1.3《空中飛行的動物》學(xué)案（人教版八年級上）doc--初中生物

《1.3《空中飛行的動物》學(xué)案（人教版八年級上）doc--初中生物》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1.3《空中飛行的動物》學(xué)案（人教版八年級上）doc--初中生物（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù) 第三節(jié) 空中飛行的動物 一、知識點撥與學(xué)法指導(dǎo) 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)能說出本節(jié)的知識要點： (2)能獨立完成“鳥適于飛行的特點”的探究活動和對昆蟲翅的“觀察與思考”。 (3)能舉例說出動物的生活可能跨越多種環(huán)境。 2.實例引路 例1? 蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹的共同點在什么地方? 分析? 這四種動物雖然有很大差別，但它們都屬于節(jié)肢動物，所以它們的特征就是它們的共同點。 答案? 身體都是由很多體節(jié)構(gòu)成的，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。 例2? 關(guān)于鳥類體溫恒定的原因，下面的敘述中不正確的是(? )。 A.鳥的食量大，消化力強

2、，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多 B.有良好的產(chǎn)熱和散熱結(jié)構(gòu) C.有羽毛的保護 D.鳥有遷徙的習(xí)性 分析? 學(xué)習(xí)過程中我們要善于將字里行間的意思總結(jié)升華，本題課本雖然沒給直接的答案，但在各小段的內(nèi)容中已涉及到。前一節(jié)的內(nèi)容中有提到恒溫動物的概念及原因，因而你只要認真思考就能得出答案。 答案? D。 例3? 請將下列的動物與它的類別對應(yīng)相連。 蟾蜍 鱷魚?????? 爬行動物 烏龜?????? 兩棲動物 青蛙 分析? 一種動物，到底屬于哪個門、綱，主要不是根據(jù)它的生活環(huán)境，而是根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特征。在結(jié)構(gòu)特征中，既要根據(jù)成體的結(jié)構(gòu)特征，又要根據(jù)幼體的結(jié)構(gòu)特征。兩棲動物的幼體生活在

3、水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體，并且營水陸兩棲生活，同時用皮膚輔助呼吸。 二、自我評估 1.鳥類與其他各類動物最主要的區(qū)別是(? )。 ①體表有羽毛? ②前肢變?yōu)橐? ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ④心臟四腔??? ⑤體溫恒定??? ⑥卵生，體內(nèi)受精 A. ①②③? B. ④⑤⑥?? C. ①③⑤? D. ②④⑥ 2.鳥類的主要特征：?????????????????????????????????????????? 。 3.鳥類的呼吸獨特，每呼吸一次，就在????????????中進行了兩次的????????????。另外，在鳥類飛行時，氣囊還具有散熱降溫作用。 4.昆蟲是

4、種類????????????的一類動物，已知的種類超過????????????種。 5.請說出幾種昆蟲的名字(看誰能說得又多又準確)????????????。 6.圖5-1-2是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請根據(jù)圖回答下列問題。 圖 5-1-2? 蝗蟲的外部形態(tài) (1)蝗蟲的身體分為三個部分，請在圖中標(biāo)明。 (2)蝗蟲的體表包著一層堅硬的外骨骼，具有????????????和????????????、防止????????????的作用，能夠更好地適應(yīng)????????????生活。 7.節(jié)肢動物的主要特征：??????????????????????????????????????????

5、????????????? ??。 8.兩棲動物的主要特征：????????????????????????????????????????????????????? ????。 9.判斷題：(正確的請打“√”，錯誤的請打“×”) (1)青蛙在陸地上用肺呼吸，在水中用皮膚呼吸。???????? (? ) (2)鳥類排糞頻繁的原因是食量大。???????????????????? (? ) 拓展探究 10.列表總結(jié)環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類和哺乳動物的主要特征。 ? 身體 呼吸 運動 體溫 其他 環(huán)節(jié)動物 ? ? ? ? ? 節(jié)肢動物 ? ? ?

6、 ? ? 魚類 ? ? ? ? ? 鳥類 ? ? ? ? ? 哺乳動物 ? ? ? 11.取兩只活蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管里，一只把頭浸沒在水里，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部(圖5-1-3)。注意實驗的結(jié)果如何?想一想，為什么會有這樣的結(jié)果? 圖 5-1-3? 蝗蟲實驗示意圖 答： 1.A 2.略 3.肺? 氣體交換 4.最多100萬 5.略 6.(1)略? (2)保護? 支持內(nèi)部柔軟器官? 體內(nèi)水分蒸發(fā)? 陸地 7.、8.均略 9.(1)×? (2)× 10. ? 身體 呼吸 運動 體溫 其他 環(huán)節(jié)動物 由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成 靠濕潤的體壁與外界進行氣體交換 靠肌肉的交替舒張和收縮使身體蠕動 變溫 卵生 節(jié)肢動物 身體分部，體表有外骨骼 一般呼吸器官為鰓或氣管 靠翅或分節(jié)的足運動 變溫 卵生 魚類 體表被有鱗片 用鰓呼吸 靠軀體和鰭擺動游泳 變溫 卵生 鳥類 前肢變成翼，體表被覆羽毛 用肺呼吸，體內(nèi)有氣囊?guī)椭粑? 靠翼和足運動 體溫高且恒定 卵生 哺乳動物 體表被毛 用肺呼吸 靠四肢運動 體溫高且恒定 胎生，哺乳 11.略 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)