高中語(yǔ)文《“搜集”和“蒐集”》同步測(cè)試之課后鞏固 粵教版選修（傳記選讀）

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111 14.“搜集”和“蒐集” 課后鞏固檢查我的基礎(chǔ) 一、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字都是異體字，請(qǐng)把規(guī)范字寫(xiě)在后面的括號(hào)里。 1.(1)安份守己（　?。? (2)暗度陳倉(cāng)（　　） (3)班配（　?。? (4)棒棰、棒錘（　　） (5)暴光（　　） (6)報(bào)導(dǎo)（　?。┆? (7)悲忿（　?。? (8)背理（　?。┆? (9)比畫(huà)（　?。? (10)筆心（　　） (11)蓽路藍(lán)縷（　?。? (12)辨白（　　） (13)部份（　?。? (14)倉(cāng)惶、倉(cāng)黃、倉(cāng)遑（　　） (15)策畫(huà)（　?。? (16)常年累月（　　） (17)撤消（　?。? (18)承上起下（　?。┆? (19)吃里扒外（　　） (20)踟躇（　?。┆? (21)詞令（　?。? (22)搭拉（　?。┆? (23)答理dā li（　　） (24)打冷顫（　?。┆? (25)大放厥辭（　?。? 答案：（1）安分守己?。?）暗渡陳倉(cāng)　（3）般配?。?）棒槌（5）曝光　（6）報(bào)道?。?）悲憤?。?）悖理?。?）比劃?。?0）筆芯（11）篳路藍(lán)縷（12）辯白　（13）部分?。?4）倉(cāng)皇?。?5）策劃（16）長(zhǎng)年累月?。?7）撤銷(xiāo)?。?8）承上啟下（19）吃里爬外（20）踟躕（21）辭令　（22）耷拉?。?3）搭理?。?4）打冷戰(zhàn)?。?5）大放厥詞 綜合拓展提升 二、異體字訓(xùn)練 2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（　?。┆? A.驚蟄 聞過(guò)飾非 按圖索驥 事實(shí)勝于雄辯 B.睿智 豐功偉績(jī) 湮沒(méi)無(wú)聞 不費(fèi)吹灰之力 C.涵蓋 挺而走險(xiǎn) 兵荒馬亂 吉人自有天相 D.斡旋 喧賓奪主 強(qiáng)駑之末 風(fēng)馬牛不相及 解析：A項(xiàng)中“聞過(guò)飾非”的“聞”應(yīng)為“文”，意為“掩飾”，“文過(guò)”與“飾非”都是“掩飾過(guò)錯(cuò)”的意思。C項(xiàng)中“鋌而走險(xiǎn)”的“挺”應(yīng)為“鋌”，意為“快走的樣子”。D項(xiàng)中“強(qiáng)駑之末”的“駑”應(yīng)為“弩”，意為“一種利用機(jī)械力量射箭的弓”；“駑”，劣馬。 答案：B 3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（　　） A.部署 備受青睞 恰如其分 可望而不可即 B.報(bào)道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計(jì)在于春 C.揣度 共商國(guó)是 唾手可得 冒天下之大不違 D.通諜 猝不及防 大相徑庭 盛名之下，其實(shí)難副 解析：B項(xiàng)中，“伶牙利齒”的“利”有誤，應(yīng)寫(xiě)作“俐”，整個(gè)成語(yǔ)的意思是形容口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道。依據(jù)古漢語(yǔ)中的互文知識(shí)，應(yīng)可知該成語(yǔ)是由“伶俐”和“牙齒”兩個(gè)詞語(yǔ)交錯(cuò)匹配而成。C項(xiàng)中，“冒天下之大不違”的“違”有誤，應(yīng)寫(xiě)作“韙”，該成語(yǔ)出自《左傳·隱公十一年》，整個(gè)成語(yǔ)的意思是不顧天下人的反對(duì)，公然做罪大惡極的事，“韙”的意思為“是，對(duì)”。D項(xiàng)中，“通諜”，“諜”有誤，應(yīng)寫(xiě)作“牒”。“諜”“牒”讀音雖然同為“dié”，但它們的字義卻不同：“諜”指諜報(bào)活動(dòng)或從事諜報(bào)活動(dòng)的人，“牒”指文書(shū)或證件?！巴骸币辉~的意思是“一個(gè)國(guó)家通知另一個(gè)國(guó)家并要求對(duì)方答題的文書(shū)”，所以應(yīng)用“牒”。 答案：A 4.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（　?。? A.留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B.質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C.變換 變幻莫測(cè) 旁證 旁征博引 D.株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義 解析：B項(xiàng)，“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。因?yàn)椤半S聲附和”是“跟著人家的意思，依從應(yīng)和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，與同組的“符合”的意思不同，所以把“附和”寫(xiě)成“附合”，不但意思不對(duì)，事實(shí)上根本沒(méi)有這樣一個(gè)詞語(yǔ)。 答案：B 5.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（　?。┆? A.戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B.震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C.深?yuàn)W 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D.凋蔽 嘩眾取寵 輟學(xué) 憤世嫉俗 解析：B項(xiàng)中，“融匯貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通”，意指參合多方面的道理而得到全面的、透徹的領(lǐng)悟。“會(huì)”與“匯”讀音完全一樣，也都有“聚合”的意思，但“匯”指水的匯合，如“百川所匯”“匯成江河”，而“融會(huì)貫通”的“會(huì)”是“理解”“懂得”的意思。C項(xiàng)中，“氣慨”應(yīng)為“氣概”，意指在對(duì)待重大問(wèn)題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)，專指正直、豪邁，這里的“概”指“氣度神情”，而“慨”指“憤激”“感慨”，均與心理活動(dòng)有關(guān)。D項(xiàng)中：“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”，意指生活困苦或事業(yè)衰敗，如“民生凋敝”“百業(yè)凋敝”等?！氨帧北局钙婆f、破爛，引申為“衰敗”，而“蔽”是“遮蓋、擋住的”意思，如“掩蔽”“衣不蔽體“”浮云蔽日”等。 答案：A 6.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　） A.誹謗行為必需是針對(duì)特定的人進(jìn)行的，但不一定要指名道姓，只要從誹謗的內(nèi)容上知道被害人是誰(shuí)，就可以構(gòu)成誹謗罪。 B.北京市保安服務(wù)總公司舉行“十佳五十優(yōu)保安員”頒獎(jiǎng)典禮，該公司的60名保安員分別獲得“十佳”和“五十優(yōu)”的佳獎(jiǎng)。 C.為了能找到一份理想的工作，大學(xué)生們紛紛以考各種形式的資格證書(shū)來(lái)增加就業(yè)法碼，這樣就在高校中掀起了一股考證熱。 D.去年9月12日是香港第三屆立法會(huì)選舉投票日，香港財(cái)政司司長(zhǎng)唐英年偕同夫人在港島香港仔陳白沙紀(jì)念中學(xué)投票站投票。 解析：A項(xiàng)，必需—必須；B項(xiàng)，佳獎(jiǎng)—嘉獎(jiǎng)；C項(xiàng)，法碼—砝碼。 答案：D 三、閱讀下面文字，完成7～9題。 聽(tīng)　泉 鳥(niǎo)兒飛過(guò)曠野。一批又一批，成群的鳥(niǎo)兒接連不斷地飛了過(guò)去。 有時(shí)候四五只聯(lián)翩飛翔，有時(shí)候排成一字長(zhǎng)蛇陣?？矗嗝磯验煹镍B(niǎo)群?。—? 鳥(niǎo)兒鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵(lì)，有時(shí)又彼此憎惡、格斗、傷殘。有的鳥(niǎo)兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊(duì)伍。 今天，鳥(niǎo)群又飛過(guò)曠野。它們時(shí)而飛過(guò)碧綠的田原，看到小河在太陽(yáng)照耀下流瀉；時(shí)而飛過(guò)叢林，窺見(jiàn)鮮紅的果實(shí)在樹(shù)陰下閃爍。想從前，這樣的地方有的是?？扇缃瘢教幎际峭坏竭叺哪脑螒{大地改換了模樣，鳥(niǎo)兒一刻也不停歇，昨天、今天、明天，它們繼續(xù)打這里飛過(guò)。 不要認(rèn)為鳥(niǎo)兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w？它們飛向何方？誰(shuí)都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥(niǎo)兒也無(wú)從知曉。 為什么必須飛得這樣快？為什么就不能慢一點(diǎn)兒呢？ 鳥(niǎo)兒只覺(jué)得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時(shí)間是無(wú)限的、永恒的，逝去的只是鳥(niǎo)兒自己。它們像是著了迷似的那樣劇烈，那樣急速地振翅翱翔。它們沒(méi)有想到，這會(huì)招來(lái)不幸，會(huì)使鳥(niǎo)兒更快地從這塊土地上消失。 鳥(niǎo)兒依然呼啦啦拍擊著翅膀，更急速、更劇烈地飛過(guò)去…… 森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥(niǎo)群休息的地方，盡管是短暫的，但對(duì)于飛越荒原的鳥(niǎo)群來(lái)說(shuō)，這小憩何等珍貴！地球上的一切生物，都是這樣，一天過(guò)去了，又去迎接明天的新生。 鳥(niǎo)兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽(tīng)泉水的絮語(yǔ)。鳴泉啊，你是否指點(diǎn)了鳥(niǎo)兒要去的方向？ 泉水從地層深處涌出來(lái)，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥(niǎo)兒應(yīng)該飛去的方向。 鳥(niǎo)兒站在清澄的水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣。它們終于明白了鳥(niǎo)兒作為天之驕子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。 鳥(niǎo)兒想錯(cuò)了，它們最大的不幸是以為只有盡快飛翔才是進(jìn)步；它們以為地面上的一切都是為了鳥(niǎo)兒而存在著。 不過(guò)，它們似乎有所覺(jué)悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來(lái)，鳥(niǎo)群本身就會(huì)泯滅的，但愿鳥(niǎo)兒盡早懂得這個(gè)道理。 我也是鳥(niǎo)群中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥(niǎo)兒。 人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。當(dāng)你夜半醒來(lái)，你會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到幽然的鳴聲，那正是潺潺的泉水??！ 回想走過(guò)的道路，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個(gè)時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到心靈深處的鳴泉，就重新找到了前進(jìn)的標(biāo)志。 泉水常常問(wèn)我：你對(duì)別人、自己，是誠(chéng)實(shí)的嗎？我總是深感內(nèi)疚，答不出話來(lái)，只好默默低著頭。 我從事繪畫(huà)，是出自內(nèi)心的企望：我想誠(chéng)實(shí)地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí)。 心靈的泉水教導(dǎo)我：只有舍棄自我，才能看見(jiàn)真實(shí)。 舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語(yǔ)的泉水明明白白對(duì)我說(shuō)：美，正在于此。 7.文章開(kāi)始描繪出一幅鳥(niǎo)兒飛翔圖，寫(xiě)“鳥(niǎo)群壯闊”，寫(xiě)“鳥(niǎo)兒一刻也不停歇”，這是在贊美鳥(niǎo)群?jiǎn)?？為什么？? 8.文中說(shuō)“到頭來(lái)，鳥(niǎo)群本身就會(huì)泯滅”，文末又說(shuō)“只有舍棄自我，才能看見(jiàn)真實(shí)”，這里的“本身泯滅”和“舍棄自我”含義是否相同？請(qǐng)根據(jù)文意加以說(shuō)明。 9.文章題為“聽(tīng)泉”，是有深刻寓意的，其中包括表層和深層兩層意思。請(qǐng)根據(jù)文意分別寫(xiě)出表層和深層含義。 答案： 7.不是贊美鳥(niǎo)群。文章極寫(xiě)鳥(niǎo)兒的“勤勉”恰恰是要顯示它們的迷惘，因?yàn)樗鼈兊娘w行是無(wú)方向、無(wú)目標(biāo)的。 8.含義不同?！吧釛壸晕摇笔侵府?huà)家觀察事物和繪畫(huà)時(shí)的一種忘我態(tài)度，而“本身泯滅”卻是指肉體和精神完全消失。 9.表層含義：鳥(niǎo)兒為了下一階段的飛翔，在泉水邊養(yǎng)精蓄銳。深層含義：泉即人類(lèi)心靈之泉，“聽(tīng)泉”即指傾聽(tīng)心靈的呼喚，找回自己真實(shí)（誠(chéng)實(shí)、謙虛、樸素）的本性。 四、語(yǔ)言表達(dá)及詩(shī)歌鑒賞 10.將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。 世界貿(mào)易組織總干事穆?tīng)枌?duì)世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國(guó)家小組委員會(huì)最近通過(guò)的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達(dá)國(guó)家加快發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。 答案：世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國(guó)家小組委員會(huì)最近通過(guò)了一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃。這一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。其目的是幫助最不發(fā)達(dá)國(guó)家加快發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。世貿(mào)組織總干事穆?tīng)枌?duì)該計(jì)劃的通過(guò)表示歡迎。 11.將下文中“不僅”和“而且”后的畫(huà)線部分進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，使前后兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似并且突出捐資的數(shù)量。 某建設(shè)集團(tuán)十分注重社會(huì)效益，熱心公益事業(yè)，不僅為城山光彩小學(xué)和菜園小學(xué)投入12萬(wàn)元的支教資金，而且獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為的典型人物，幫助特困家庭的資金達(dá)150多萬(wàn)元。 答案：不僅投入12萬(wàn)元支教資金支援城山光彩小學(xué)和菜園小學(xué)，而且斥資150多萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為的典型人物和幫助特困家庭。 12.下面是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場(chǎng)記者的身份，分別為它配上一段畫(huà)外音。要求：有描述有評(píng)論，注意感情色彩，語(yǔ)言明快生動(dòng)，字?jǐn)?shù)不少于60字。 場(chǎng)景：男子單杠決賽。先后出場(chǎng)的日本、美國(guó)選手均得9.787的高分。第三個(gè)出場(chǎng)的俄羅斯名將涅莫夫表現(xiàn)更出色，但裁判僅給9.725分。全場(chǎng)觀眾一片噓聲，比賽無(wú)法進(jìn)行。裁判重新打了9.762分，觀眾仍然噓聲不斷。摘金奪銀已經(jīng)無(wú)望的涅莫夫平靜地走上場(chǎng)，向觀眾致意，要求安靜，讓比賽繼續(xù)。在他的一再請(qǐng)求下，觀眾終于安靜下來(lái)。 畫(huà)外音：______________________________ 答案：（1）大家看，涅莫夫的表演多么精彩：他跳躍、擺動(dòng)、騰空，動(dòng)作快捷協(xié)調(diào)，連貫流暢，輕盈優(yōu)美，水平明顯高于前面的兩名選手，得分卻大大低于他們。觀眾都能明辨優(yōu)劣，作為專業(yè)權(quán)威的裁判卻大大走眼，真讓人不可思議?。?）涅莫夫高水平低比分的結(jié)果引起觀眾不滿，請(qǐng)聽(tīng)，賽場(chǎng)上噓聲一片，如潮水呼嘯，如巨雷震響。這表明觀眾不僅是投入的、熱情的，也是在行的、公正的。（3）涅莫夫平靜地走上場(chǎng)來(lái)，臉上沒(méi)有對(duì)不公平結(jié)果的憤怒，沒(méi)有奪冠無(wú)望的沮喪，反而要求觀眾安靜。涅莫夫不乘機(jī)發(fā)難，不漠然處之，他真誠(chéng)、寬容的君子風(fēng)度讓人敬佩。在觀眾眼里，他是技術(shù)上的冠軍，更是精神上的英雄！ 13.閱讀下面一唐首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳注，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 注：此句化用樂(lè)府《橫吹曲辭·折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長(zhǎng)笛，愁殺行客兒”的詩(shī)意。 （1）首句寫(xiě)詩(shī)人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是__________；使畫(huà)面具有動(dòng)感的關(guān)鍵詞是__________。第二句寫(xiě)塞上__________的環(huán)境。從表現(xiàn)“孤城”的角度看，這一句運(yùn)用了__________的修辭手法。 （2）這首詩(shī)如一幅畫(huà)卷。如果說(shuō)“孤城”是“畫(huà)卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？ （3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。 答案：（1）“自下而上”或“由近及遠(yuǎn)”　“上”　孤城　反襯 （2）首句是“孤城”的背景畫(huà)面。 （3）意境雄闊，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩(shī)人廣闊的胸襟。 111