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23《密切聯(lián)系的生物界》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握食物鏈中各生物間的關(guān)系，學(xué)會正確書寫食物鏈。
了解生物進行生命活動所需食物的獲取方式。
2、通過學(xué)習(xí)食物鏈，使學(xué)生意識到保護生態(tài)平衡的重要性，生物與大自要和諧相處。培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用于生活中的能力。
3、能夠分析生物間的食物關(guān)系，能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系。
【教學(xué)重點】：
認識生物界的食物聯(lián)系，意識到保護生態(tài)平衡的重要性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
教師準(zhǔn)備：草原生態(tài)圖、生物防治技術(shù)。追被各種頭飾、松緊帶。
2、
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集生物之間的資料、生物防治技術(shù)的資料。
【教學(xué)過程】：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們今天早飯都吃些什么？（生自由回答）
我們的食物多種多樣、營養(yǎng)豐富。你們知道這些食物來自哪里嗎？
學(xué)生回答（植物 動物）
同學(xué)們說的真好！我們把動物和植物統(tǒng)稱為生物，那你們知道這些植物、動物又吃什么呢？這些生物有什么聯(lián)系？今天我們就來一起研究這方面的知識。
（板書課題：密切聯(lián)系的生物界）
二、師生互動 共同研究
1、指導(dǎo)認識食物鏈。
請看，美麗的大草原，仔細觀察，草原上生活著哪些生物？
學(xué)生仔細觀察、交流
同學(xué)們觀察的真仔細。老師把這些動植物放進一個密封的大籠子里，你能想象
3、會發(fā)生什么情況？（互相殘殺）
那他們誰吃誰啊，請把你的想法告訴你的同桌。
學(xué)生匯報
師提示用箭頭的方式表示他們的關(guān)系
觀察一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生會答（有些動物吃植物，有些動物吃動物。）
師總結(jié)：有些動物吃植物，有些動物吃動物。可見動植物之間存在著什么關(guān)系？你能根據(jù)他們之間的形狀取一個形象的名字嗎？
2、認識食物鏈
觀察食物鏈的特點。
一條食物鏈通常是從什么開始，到什么終止？（從植物開始到肉食動物）
3、請利用食物鏈的知識，將草原上各種生物之間的食物關(guān)系，用食物鏈表示出來嗎？（注意畫的時候要完整，即從植物開始到肉食動物結(jié)束。）
師根據(jù)學(xué)生的回答板書。
三、認識食物
4、網(wǎng)
1、觀察草原生態(tài)食物關(guān)系圖，
觀察體會食物鏈與食物鏈的相互交錯關(guān)系。（引導(dǎo)學(xué)生觀察食物鏈聯(lián)系在一起的形狀。）
2、引入食物網(wǎng)的概念。
食物鏈相互交錯，就形成了食物草原之所以美，就是因為草原上的生物都存在著這種互相依存的關(guān)系。假如食物鏈中的某一生物出現(xiàn)了問題，會發(fā)生什么情況？
學(xué)生回答：（如果兔子沒有了，鷹就沒有了食物，就會餓死，草會瘋長，會引發(fā)草原火災(zāi)。草原的空氣會被污染。草原的環(huán)境就會發(fā)生變化，水土?xí)乐亓魇А?
草原的土地會逐漸荒漠化。）
教師總結(jié)：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真了不起！其實各種生物之間是密切聯(lián)系的，每一種生物都很重要。
3、演一演生物之間的食物關(guān)系。
讓我們演
5、一演生物之間的食物關(guān)系。（出示紙片：小麥、蝗蟲、青蛙、蛇、鷹）
①請5名同學(xué)分別代表上面的5種生物，把代表生物的紙片放在胸前。
②讓五名代表動物的同學(xué)介紹它們的食物來源，將自己的手連接食物來源的同學(xué)的手。
③連接完畢后，
④教師把青蛙打死，“青蛙”蹲下，并將雙手松開。
有多少其他生物受到了影響？這一活動說明食物網(wǎng)中每種生物有什么重要性。
學(xué)生交流匯報
師總結(jié)：每種生物都有存在的價值。我們千萬不能人為地去破壞，否則就會破壞生態(tài)平衡，受到大自然的懲罰。
三、拓展探究，加深
同學(xué)們今年我們這兒美國白俄大量繁殖，
想一想我們是怎么防治的？
學(xué)生思考討論 交流
如果不用這些
6、方法怎樣防止植物遭受蟲災(zāi)呢？
學(xué)生討論、交流，認識生物防治的好處。
請生閱讀資料卡“‘屎殼郎’ 出國”的資料，講述生物防治的巨大功效。
（四）回顧全課，交流收獲。
這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生交流彼此心得。
（五）布置作業(yè)，引發(fā)思考。
查閱資料，了解土壤沙化的原因，設(shè)計一份土壤保護方案。
下節(jié)課我們比一比誰做的最好？
板書設(shè)計：
密切聯(lián)系的生物界
一、食物鏈：生物之間的生物聯(lián)系
表示方法：植物→食草動物→食肉動物
二、食物網(wǎng)：同一個生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈相互交錯
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
六年級科學(xué)上冊 第5單元 23 密切聯(lián)系的生物界教案6 青島版(共4頁DOC)
