小學(xué)語(yǔ)文《螳螂捕蟬》導(dǎo)學(xué)案

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《螳螂捕蟬》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】? 知識(shí)與技能：? 1.積累文言語(yǔ)詞，朗讀課文，背誦課文。??? 2.能用自己的話說說課文的內(nèi)容。 3.能聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)習(xí)課文后的體會(huì)。? 過程與方法：讀通順課文，了解課文大意，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛x了課文后的感受。? 情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生為人做事不能目光短淺，只顧眼前利益，而不顧身后危害。?? 【學(xué)法指導(dǎo)】借助工具書，對(duì)照譯文，揣摩領(lǐng)悟；聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)。? 《螳螂捕蟬》預(yù)習(xí)案? 【教材助讀】春秋時(shí)期，簡(jiǎn)稱春秋，前770年~前476年（另一說，前770年~前403年），屬于東周的一個(gè)時(shí)期，春秋時(shí)代周王的勢(shì)力減弱，諸侯群雄紛爭(zhēng)，齊桓公、晉文公、宋襄公、秦穆公、楚莊王相繼稱霸，史稱“春秋五霸”（另一說認(rèn)為春秋五霸是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐）。春秋時(shí)期之后是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。? 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】? 1.給下列劃線詞語(yǔ)注音。? 勸阻（??）?瞄準(zhǔn)（??）?毫不介意（?????）???? 螳螂捕蟬（??????）??隱伏（??????）??? 念頭（???）????????不堪設(shè)想（???）??? 乘虛而入（????）???侍奉（?????）??? 固執(zhí)（???????）??恍然大悟（????）?? 諸侯（???????）???轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（????）?? 彈弓（?????）?稟報(bào)（????）?處死（?????）? 2.辨字組詞? 捕（??）?虛（??）?供（??）?渦（??）??鋪（??）?虎（??）? 拱（??）?禍（??）??輔（??）?慮（??）?洪（??）?鍋（??）? 待（??）?侯（??）?仔（??）?啄（??）???侍（??）?候（??）? 籽（??）?琢（??）? 3.讀了這篇文章，你有什么疑惑和問題？? _____________________________________________________________________________________________________________________?? 《螳螂捕蟬》探究案? 【使用說明】：本篇導(dǎo)學(xué)案適用于課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)合課文教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，按照探究學(xué)習(xí)順序，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求AB層學(xué)生完成全部探究和拓展的內(nèi)容，C層學(xué)生完成探究?jī)?nèi)容，有時(shí)間的同學(xué)可以完成拓展內(nèi)容。? 【學(xué)法指導(dǎo)】：借助工具書，對(duì)照譯文，揣摩領(lǐng)悟；聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)。? 【課內(nèi)探究】? 探究點(diǎn)一：文中那個(gè)年輕人是如何說服楚王，讓楚王放棄攻打楚國(guó)的打算的？找出原文中相應(yīng)的句子。? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________? 探究點(diǎn)二：為什么吳王聽了少年的話就打消了攻打楚國(guó)的念頭？?? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?? 《螳螂捕蟬》訓(xùn)練案? 1、 在下面的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1.攻打楚國(guó)（?）取勝的希望很大，（?）如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。?? 2.（?）吳王固執(zhí)己見要攻打楚國(guó)，少年（?）決定勸說他改變主意。? 3.（?）吳王的決定是錯(cuò)誤的，我們（?）應(yīng)該勸阻他。? 4.（?）少年的話很有道理，（?）吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。? 二、反問句和陳述句互換。? （1）既然吳王的決定是錯(cuò)誤的，我們?yōu)槭裁床幌朕k法勸阻呢？_____________________________________________________________________（2）它們都一心想得到眼前的利益，沒顧到自己身后正隱伏著禍患。_____________________________________________________________________三、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? 死：①失去生命?②不顧性命?③表示決裂?④不活動(dòng)，不靈活? 1.吳王已下了死命令，怎么辦呢？?（?）?? 2.吳王固執(zhí)地說：“誰(shuí)敢來勸阻我，我就處死他”。?（?）? 3.這條溝多年沒有人清理，曾經(jīng)嘩嘩直流的水成了死水。?（?）? 4.戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)滿腔熱血，希望同對(duì)岸的敵人決一死戰(zhàn)。?（?） 轉(zhuǎn)：①旋動(dòng)、改換方向?②不直接地?③圍繞中心旋動(dòng)?④量詞、繞圈? 1.這件衣物我不敢當(dāng)面給她，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)達(dá)給她好嗎？?（?）? 2.瞧，這輛車的輪子轉(zhuǎn)得可真快，我猜有時(shí)速120公里吧！?（?）? 3.只見小張轉(zhuǎn)身便頭也不回地走了，他真的生氣了。?（?）? 4.是誰(shuí)讓你把這條繩子轉(zhuǎn)那么多圈的？都快解不開了。?（?）? 四、在生活中你遇見或聽說過類似寓言中的事情嗎？舉例談?wù)勀銓?duì)此有何看法???? _____________________________________________________________________