《夸張的臉 美術(shù)五年級下冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《夸張的臉 美術(shù)五年級下冊（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
夸張的臉
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)習(xí)抓住人物頭像特征，進(jìn)行夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
過程與方法：
啟發(fā)學(xué)生觀察感受人物五官、表情特征，提高學(xué)生對人物特征的觀察、繪畫及立
體造型的表現(xiàn)能力。
情感態(tài)度與價值觀：
體驗用夸張表現(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對漫塑人物的審美情趣。
學(xué)情分析
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)
的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。同時具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能
力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面
2、形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，教學(xué)
過程中要始終把學(xué)生的想法與創(chuàng)造力相統(tǒng)一，力求學(xué)生知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
重點難點
教學(xué)重點：
用繪畫和立體造型的形式表現(xiàn)夸張的臉。
教學(xué)難點：
學(xué)生大膽想象，設(shè)計富有創(chuàng)意和夸張的形象。
教學(xué)過程
活動?1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課：
１、講解：同學(xué)們，今天老師請來了當(dāng)今著名笑星憨豆先生和我們一起學(xué)習(xí)，讓
我們以最熱烈的掌聲有請憨豆先生閃亮登場。
2、欣賞《憨豆片花》并提問：看了剛才的短片，你認(rèn)為憨豆在日常生活中是一
個
3、怎樣的人？他幽默、搞笑的性格又是通過什么來體現(xiàn)的？
3、觀察并模仿憨豆的表情。
4、欣賞憨豆漫畫，對比學(xué)習(xí)，藝術(shù)家筆下的憨豆與他本人相比都做了哪些方面
的改變？又用了什么藝術(shù)手法？
４、教師小結(jié)：夸張這個詞用的真好，經(jīng)過藝術(shù)家這么一夸張，憨豆看上去更加
的幽默、可笑了。這節(jié)課，我們也來學(xué)習(xí)夸張的藝術(shù)手法。
活動?2【講授】講授新課
一、出示課題并齊讀。
二，引導(dǎo)欣賞，構(gòu)建新知：
1、教師講解：夸張是藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段，應(yīng)用這一手法，可以使
我們作品的個性更鮮明，感染力更強(qiáng)。常用的夸張方法有兩種，第
4、一種是通過擴(kuò)
大某些方面來夸張，叫擴(kuò)大夸張。第二種是通過縮小某些方面來夸張叫縮小夸張。
2、出示劉翔本人圖片和漫畫，說一說，藝術(shù)家筆下的劉翔，哪些方面用了擴(kuò)大
夸張，哪些方面用了縮小夸張？
3、賞析講解《尼日利亞》雕塑作品。
其實夸張無處不在，這是《尼日利亞》的雕塑作品，我們不難發(fā)現(xiàn)，她的眼睛很
大，臉鼓得異常飽滿，尤其是脖子上的項圈，幾乎淹沒了整個下顎。藝術(shù)家就是
用了夸張的藝術(shù)手法，很好的體現(xiàn)了非洲某部族的特征。
4、討論欣賞《北方多聞天王》的雕塑作品。
同桌之間議一議：《北方多聞天王》的雕塑作品，什么地方應(yīng)用了夸張的藝術(shù)手
法？
5、
教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，多聞天文的眼睛瞪得很大，怒視前方，眉毛異常厚實，額
頭異常突出，這些特征都是用了夸張的藝術(shù)手法，充分顯示了天王的威嚴(yán)和不可
侵犯。
三、引導(dǎo)思考，我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)一張夸張的臉？
小結(jié)：只要對臉的外形和五官進(jìn)行夸張就可以表現(xiàn)出一張夸張的臉。
四、小游戲引導(dǎo)觀察，夸張表情下的五官是怎樣變化的？
下面，我們做個小游戲放松一下。請各小組成員面對面坐好，用雙手把臉遮起來，
做好一個夸張的表情，當(dāng)老師數(shù)到三的時候再把手打開。但老師要提醒大家，一
定要留心觀察其他同學(xué)的臉型和五官發(fā)生了怎樣的變化？準(zhǔn)備好了嗎？一、二、
三。
6、
五、教師示范：快速畫一張《夸張的臉》
在紙上畫一個隨意形，把它想象成一張人的臉，再添上夸張的五官和頭發(fā)。一張
《夸張的臉》就畫好了。
六、學(xué)生練習(xí)：
1、用夸張的藝術(shù)手法，快速畫出一張《夸張的臉》。
2、學(xué)生作品張貼于黑板，欣賞、自評、互評、師評。
七、學(xué)生橡皮泥立體造型創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
１、師生一起徒手學(xué)習(xí)橡皮泥制作技法。
２、齊讀作業(yè)要求：
小組合作，用橡皮泥進(jìn)行二次創(chuàng)作。
注意每個部分的銜接處要牢固。
（各小組分工協(xié)作，用橡皮泥制作 一張《夸張的臉》。）
八、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)：
輔導(dǎo)要點：
1、提醒小組成員之間要分工協(xié)作。
2、對有困難的小組給予適當(dāng)?shù)膸椭?
九、作品展示秀：
1、小組長展示合作成果。
2、評價：你最喜歡哪一幅，為什么？
十、課堂小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了夸張的藝術(shù)手法，從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，大
家的表現(xiàn)都非常棒，沒有最好，只有更好，相信大家明天會更好。
活動?3【練習(xí)】課后拓展
為自己的爸爸、媽媽畫一張《夸張的臉》。
夸張的臉 美術(shù)五年級下冊
