語文：高三選修（中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞）《金黃的稻束》《地之子》《半棵樹》《邊界望鄉(xiāng)》同步 粵教版

1111-4-2金黃的稻束地之子半棵樹邊界望鄉(xiāng)一、課內雙基1下列加點的字注音全都正確的一項是()A肩荷(hé)嗅(xiù)著齊楂楂(chá)B襁(qiáng)褓 禁(jìn)止深圳(zhèn)C咯(k)血 鷓(zhè)鴣賁(bn)張D驚蟄(zh) 白鷺(lù)莽莽(mng)大地【答案】C(A.荷：hè；B.襁：qing；D.蟄：zhé)2下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是()A題名各行其事成材臨摹字帖B籃本功虧一匱軼事破釜沉舟C裝禎按步就班先軀厲精圖治D陷阱計日程功張皇堅苦卓絕【答案】A(A事是，B籃藍，匱簣，C禎幀，步部，軀驅，厲勵，D無)3下列句子中加點詞語使用正確的一句是()A行人體諒司機，司機禮讓三分，彼此相敬如賓，那么城市的交通就會有序得多，順暢得多。B李老太的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁，圖案簡潔明朗，既與傳統(tǒng)的民間剪紙風格陳陳相因，又打破了固有的模式范疇，因而具有很強的感染力。C網(wǎng)絡出版業(yè)雖然方興未艾，但如果不解決網(wǎng)絡的安全性、知識產(chǎn)權保護等一系列問題，它就難以獲得更大的發(fā)展空間。D雖然他的語義基礎并不好，但經(jīng)過這一年來的博聞強識，現(xiàn)在他的語文成績在班里已經(jīng)名列前茅了。【答案】C(A.“相敬如賓”形容夫妻相互尊敬像對待賓客一樣，適用范圍僅限于夫妻之間，與此句語境不合。B.“陳陳相因”語出史記·平準書：“太倉之粟，陳陳相因。”國家倉庫里的米谷，一年接一年地堆積起來，比喻沿襲老一套，沒有新意，含貶義，不合語境。D.“博聞強識”意為見聞廣博，與此句語境不合。)4下列句子中，沒有語病的一項是()A江西電視臺在對“西單磕頭王”進行播報之后，多家網(wǎng)站紛紛轉播，引起了高度“圍觀”。據(jù)稱，該男子在路邊磕頭乞討，一個小時磕頭最多討得4000多元。B18日，印度北部發(fā)生里氏6.8級強烈地震，震源深度20公里。據(jù)最新消息，印度地震已造成印度和尼泊爾至少19人以上死亡。中國西藏多個地區(qū)有震感。C1915年，張景盂兄弟在蘇州祥符寺巷創(chuàng)辦了五洲郵票社，這是私人郵票最早的中國商店。在張氏兄弟的苦心經(jīng)營下，這家私人郵票社也僅僅存活了半個世紀。D9月22日，山西汾酒集團董事長李秋喜公開宣稱，汾酒才是62年前共和國第一國宴的首款用酒。此言一出，眾所周知其矛頭是直指貴州茅臺的虛假宣傳?！敬鸢浮緿(A.成分殘缺。在“江西電視臺在對進行播報之后”之后缺少謂語部分，應改為“在江西電視臺進行播報之后”。B.成分贅余或不合邏輯?！爸辽?9人以上”應改為“至少19人”或“19人以上”C.語序不當。“私人郵票最早的中國商店”應改為“中國最早的私人郵票商店”。)閱讀下面這首詩，完成56題。(2000年全國高考題)金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數(shù)個疲倦的母親，黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠山圍著我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個思想。5對這首詩的解說，不恰當?shù)囊豁検?)A“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句涉及的時間，從全詩看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。B“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。C“你們/在這伸向遠遠的一片”的詩句中，“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。D“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，這實際上就是稻束“低首沉思”的內容?！敬鸢浮緿(本題主要考查對本詩句內容的理解，其中D項解說不當。詩中拿這些在勞動中消逝了的生命與歷史相比，“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，從而更突出了這些生命力的偉大與崇高。答案為D) 6對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想，通過稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移，傳達一時間性的主題對勞動中生命力的消逝的沉思。B詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受，意在利用兩者的不協(xié)調，把關注點從外在畫面轉向內在的生命感受。C“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩歌未寫收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動者母親的“疲倦”。D“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”?！敬鸢浮緿(本題主要考查對整篇詩歌的鑒賞能力。詩中“美麗的母親”和“秋天的田里”沉思的“稻束”實際上同指一類事物，都是全詩要歌頌的對象)7半棵樹中的半棵樹有什么特點？_【答案】首先從外形上看，半棵樹是一個讓人心驚的殘缺的形象。它被雷電劈掉了半邊，長在荒涼的山丘上，生存環(huán)境惡劣。其次，半棵樹有著頑強的生命力。它已經(jīng)被劈得只剩一半，但是依然直直挺立，長滿青青枝葉。8閱讀邊界望鄉(xiāng)，說說下面詩句表達了什么意思。病了病了/病得像山坡上那叢凋殘的杜鵑。只剩下唯一的一朵/蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面/咯血_【答案】詩人即景設喻，把自己比成一朵在“禁止越界”的告示牌后面咯血的凋殘的杜鵑花，詩人是以一個具體的“咯血”的動作來表達自己心中的傷痛，傷痛的根源就在于“禁止越界”，歷史的、人為的原因隔開了自己和故土，能望見，卻不能走近，不能踏進，這給內心帶來的哀怨悲苦就猶如咯血一般。二、課外延伸閱讀下面一首詩，回答問題。火與冰羅伯特·弗羅斯特有人說這世界將在火中滅亡，有人卻說將在冰中埋葬。憑借我對欲望的品嘗，我贊同那些持火說的主張。不過如果這世界將毀滅兩次，我想我會在心底恨恨地，說那冰的破壞暴力，也決不可低估，足以將世界結束。9本詩表明了詩人對人類自身弱點造成可怕后果的態(tài)度。這種弱點是“_”和“_”，這種可怕后果是_、_。(用詩中原句作答)【答案】欲望憎恨世界將在火中滅亡將在冰中埋葬10羅伯特·弗羅斯特是20世紀美國最富盛名的詩人之一，其風格明朗清爽，善于在風土人情中發(fā)掘詩情畫意，借助一些遠離現(xiàn)實的現(xiàn)象和科學來反映現(xiàn)實生活，本詩就是借“_”與“_”的破壞力來批判人類心底的“_”與“_”的消極因素?！敬鸢浮炕鸨鸷?或“恨、憎恨”)11這首詩寫作技巧上以_見_，以恢宏來襯托細巧，讀來朗朗上口，思之韻味無窮。【答案】大小閱讀下面詩歌，完成1215題。發(fā)現(xiàn)我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對！”我來了，因為我聽見你叫我；鞭著時間的罡風，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，哪里是你？那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！我追問青天，逼迫八面的風，我問：(拳頭擂著大地的赤胸)總問不出消息，我哭著叫你。嘔出一顆心來，在我心里。注：罡風：道家語，高空的風，又作“剛風”。12詩人“發(fā)現(xiàn)”了什么？_【答案】中國當時現(xiàn)實的黑暗。13詩人說：“我會見的是噩夢，哪里是你？”又說：“那是恐怖，是噩夢掛著懸崖?！睋?jù)此說說噩夢這個意象表達了詩人怎樣的思想感情？_【答案】表達詩人悲痛欲絕的感情。14對這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検?)A“我來了，我喊一聲，迸著血淚/這不是我的中華，不對，不對！”一句起筆就在讀者眼前展開了一個景象，一個海外游子一進國門就悲喊“不對，不對！”造成懸念，引人深思。B“迸著血淚”極寫了詩人重返祖國目睹現(xiàn)狀后無限痛苦的心情，和“不對”的喊聲相對應，強化了他因美好想象破滅，感情發(fā)生突變的內心世界。C第三行和第五行的兩個“我來了”的排比句敘寫了自己之所以要回歸祖國的真正原因，以及“空喜”的失望心情。D“我追問青天，逼迫八面的風/我問：(拳頭擂著大地的赤胸)”這一景象是詩人現(xiàn)實主義詩情的涌現(xiàn)，詩人呼天搶地的哀告，為文末突出“我的中華”“在我心里”蓄勢?！敬鸢浮緿(不是“詩人現(xiàn)實主義詩情的涌現(xiàn)”。)15對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A詩歌以“發(fā)現(xiàn)”為題展開描寫，首尾照應，虛實結合，對現(xiàn)實中的祖國進行了“噩夢”般的描寫，同時表現(xiàn)了詩人報國無門的感嘆。B詩歌以“鞭著時間的罡風，擎一把火”的巧妙的比喻，將詩人內心“空喜”的感受具體形象化，并將全詩的思想推進到另一境界。C詩人說“這不是我的中華”，“那不是我的心愛”，意在告訴讀者，這正是“我”的祖國，這正是“我的心愛”，抒發(fā)了詩人埋存于心底的對祖國的摯愛之情。D全詩所寫的實際是對客觀世界和主觀世界的雙重“發(fā)現(xiàn)”，讓人鮮明地窺見跳動于詩人博大胸懷中的一顆熱愛祖國的赤誠之心?！敬鸢浮緼(詩歌并沒有“表現(xiàn)了詩人報國無門的感嘆”。)三、高考熱點16對下面一則公益廣告進行評點。(不超過30字)雙面用，不丟面。(倡導節(jié)約用紙廣告)_【答案】采用了雙關手法，倡導不棄用紙張的另一面，又指這樣做不丟臉；語言簡短風趣，整齊上口。17山、水，是自然界中的事物，而在我國文化中，它們的組合又常寓含著某種理趣。請依照下面的例句另舉兩個帶“山、水”的熟語或名句，并寫出它們所寓含的理解。示例：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村，表現(xiàn)了世事有時一時陷入困境，經(jīng)過某種機緣又出現(xiàn)新的轉機?！盻【答案】(示例)“山不轉水轉”，表現(xiàn)了世事總在變動中，人和人暫時分離總有相遇的時候?！吧讲辉诟?，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，說明一種事物，最重要的是它的實質和內涵?！案羯礁羲桓粜摹保傅氖蔷嚯x雖然遙遠，但心卻貼得很近。18仿照下面的示例，另選話題，寫三句話，要求修辭手法、句式與示例相同。欣賞是一股和煦的春風，能撫平深重的創(chuàng)傷；欣賞是一場綿綿的細雨，能滋潤干涸的心田；欣賞是一串美妙的音符，能奏響歡快的樂章。_【答案】寬容是一股清澈的泉水，能熄滅忌恨的火焰；寬容是一盞明亮的燈塔，能照亮黯淡的心境；寬容是一束溫暖的陽光，能融化隔閡的堅冰。四、讀寫創(chuàng)新19閱讀下列材料，按要求作文。青春不是年華，而是心境；青春是深沉的意志，恢宏的想象，是涌流的深泉。無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。請以“青春是什么”為話題，寫一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要套作，不得抄襲。【寫作指向】青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種選秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年輕時就做出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青的犯人，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。站在青春的門檻前，你可以回憶往昔的純真歲月，留戀那美麗的童年或少年時光；你也可張望成人世界的精彩，表達對成熟的渴望；你可以描繪壯麗的人生藍圖，喊一聲青春的號子；你也可以評說青春的意義和價值，抒發(fā)將青春獻給祖國的豪情壯志一次追求，一段困苦，一陣迷惘，一份驚喜“青春是什么”這個作文話題比較大，面對內涵較大的話題，要學會“大題小做”。即在話題的范圍內，只尋找某一個自己所熟知的，并相對有較豐富寫作素材的點來寫?？梢詫懗勺h論文，要注意觀點鮮明，證據(jù)充足，切忌空話套話。也可寫成記敘文，要注意人物個性鮮明，故事情節(jié)新奇，切忌泛泛而言，淡淡而敘。還可寫成散文，此時要注意內容豐富，感情交會，切忌無病呻吟?！炯炎髻p讀】有詩的青春趙海燕我一向強調人格獨立，總想擁有一片屬于我自己的天空。它是我唯一孤獨的執(zhí)著，平凡的堅定，它是屬于我一個人的精彩。曾擇一間小屋，空空的小屋，只放一張桌，一把椅，一杯清清的茶。然后，靜坐如禪，把思想掏空，讓心靈如清水，讓陽光從窗口輕輕撒進。這時，享受到的便是“問君何能爾，心遠地自偏”的寧靜；便是“杳杳鐘聲寺，青山獨歸遠”的自由；便是“采菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑曾立在微波的潭旁，靜觀活水流去，想到的是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的哲理；遠望水面的藍天、白云、鳥兒，細看潭底的游魚、石塊，又感到“山光悅鳥性，潭影空人心”的愜意。曾裹一襲白衣，傲岸清高地站在高處。閉上眼睛，心便似乎游離出竅，到了詩的世外桃源，真有一種“豁然開朗”的感覺?？础帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；看“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美麗；看“千里冰封，萬里雪飄”的闊大；看“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的安寧。曾感嘆“人”字的簡單而又艱難，雖只一撇一捺，站直了可撐起一片藍天，站歪了卻能踐踏一方沃土。我敬佩屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，我贊美文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏，我感嘆岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯烈，我謳歌林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱曾經(jīng)寫下：冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的答案，我是一塊拒絕融化的冰。可如今我卻被它詩，融化了。是啊，梅總是在風雪中釀出縷縷清香，劍總在磨礪中綻放出灼灼光芒。獨自品著，獨自與詩人交流著，任他們帶我飛翔，向著自己能跨進的那座天堂揮毫潑墨，寫人間風情萬種，攜詩自由飛翔。有詩的青春，理想才有翅膀；有詩的青春，情感才能綻放；有詩的青春，心才可以飛翔。如夢的年華，有詩的青春，正在那個懵懂的年紀吐芽、拔節(jié)、開花【名師點評】讀詩將我們原本蒼白的青春點綴得姹紫嫣紅。詩，讓我們領悟了世間真情；詩，讓我們拜讀了塵世的智慧與剛毅；詩，使我們淡淡的青春中有了月的朦朧，星的璀璨，花的嫣然，淚的晶瑩，生命的滄桑讓我們因有一個有詩相伴的青春而自豪吧！111