（廣東專用）2014高考語文一輪 課時(shí)專練(六) 選用、仿用、變換句式和修辭手法

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1、2014高考語文一輪課時(shí)專練（廣東專用）：(六)　[選用、仿用、變換句式和修辭手法] 1．一個(gè)句子在不同的語境中可以表達(dá)不同的意味。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)娜宋镎Z言作為語境，使“去哪里？”這個(gè)短句具有括號(hào)內(nèi)要求的意味。(6分) (1)________________________________________________________________________去哪里？(表關(guān)切) (2)________________________________________________________________________去哪里？(表責(zé)備) 2．修改下列語句中加

2、線的部分，使之與其前句構(gòu)成整句。(不能改變?cè)?，可適當(dāng)更換詞語) (6分) 上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的萌芽：能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺的雨林餐廳，①上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作；集休閑與購(gòu)物于一體的投資3億多美元的娛樂購(gòu)物中心即將出現(xiàn)，②還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)……這一切，不能不說是一種發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的明智做法。 ①________________________________________________________________________(3分) ②________________

3、________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3分) 3．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?6分) 《中國(guó)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集》是在國(guó)家“十一五”科技支撐重點(diǎn)項(xiàng)目——“綜合風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持下，由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位共同承擔(dān)，借鑒國(guó)際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)科研成果完成的我國(guó)第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)

4、分布地圖集。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

5、____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 分別以小草、山桃、楊柳作為陳述對(duì)象重組下面的句子，使句式協(xié)調(diào)，語序合理。(可增刪個(gè)別字詞)(6分) 煦暖的陽光最先把山坡上的小草喚醒，多情的春風(fēng)最后催促著一向偷懶的山桃燦爛成一片云霞，而蒙蒙細(xì)雨則已將河邊的楊柳點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧了。 答：______________________

6、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________

7、______________________________________________ 5. 請(qǐng)以“歷史的記載”為開頭，重組下面的句子，可以更換、增刪字詞，但不能改變?cè)狻?6分) 詩歌的吟唱比歷史的記載更接近于真理，因?yàn)樵姼璧膬?nèi)容是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義，歷史的內(nèi)容是記述個(gè)別的事實(shí)。 歷史的記載________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

8、__ ________________________________________________________________________ 6．把下面幾個(gè)較短的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?6分) ①曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為晚清中興四大名臣。 ②日本首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短之人。 ③李鴻章是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一。 ④李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的晚清最杰出的外交家。 答：__________________________________________________

9、______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．提取下列材料的要點(diǎn)，以“過度包裝”為開頭，整合成一個(gè)單句。(6分) ①過度包裝背離了包裝應(yīng)有的功能。

10、 ②過度包裝損害了消費(fèi)者的利益。 ③過度包裝這種包裝現(xiàn)象損害了社會(huì)利益。 ④過度包裝廣泛存在于商品包裝之中。 ⑤不少企業(yè)宣傳中也存在過度包裝的情況。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

11、_ 8．仿照下面的兩個(gè)例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫一組句子。(6分) 例一：我向往雪—— 我向往高寒的地方， 從高寒處墜落的雪， 呼喚著長(zhǎng)流不盡的春光。　　例二：我向往風(fēng)—— 我向往大鵬的翅膀， 在翅膀下呼嘯的風(fēng)， 俯視著九天云霄的夢(mèng)想。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________

12、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．參照下面的例句，自選話題，仿寫兩個(gè)句子。(6分) 例句：明月、淥水、白鹿，李太白攜長(zhǎng)劍一柄遍訪名山。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________

13、_______________________________ 10．下面是網(wǎng)絡(luò)微博中的一段文字，請(qǐng)聯(lián)系上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分) 當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦。 當(dāng)你失意時(shí)，________________________________________________________________________。 當(dāng)你快樂時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓快樂淹沒理性。 當(dāng)你痛苦時(shí)，________________________________________________________________________。 11．在母親節(jié)到來之際，為

14、了表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，同學(xué)們想了兩個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。(6分) (1)懷胎十月，母愛深似海；____________，________________________________________________________________________。 (2)幼時(shí)不曉事，媽媽嘮叨總逆耳；____________，__________________。 12．仿照下面的示例，以“美麗”為話題，另寫一段文字，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分) 示例：真正的友誼不應(yīng)是爬山虎，為了自己高升緊緊地攀附高大的樹木；它應(yīng)該像并蒂蓮，在酷暑烈日中共同綻放嬌艷的笑容。 真正

15、的美麗________________________，__________________________________；__________________________，______________________________________。 13．仿照下面的示例，另寫兩個(gè)句子，要求使用的修辭、句式與示例相同。(6分) 示例：山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。 答：________________________________________________________________________ ____________________

16、____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．提取下列材料的主要信息，整合成一個(gè)單句，對(duì)“大氣科學(xué)”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)?(6分) ①大氣科學(xué)是研究大氣的各種現(xiàn)象、演變規(guī)律的一門學(xué)科。 ②這些現(xiàn)象包括人類活動(dòng)對(duì)它的各種影響。 ③大氣科學(xué)還是研究如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的科學(xué)。 ④大氣科學(xué)研究對(duì)象主要是覆蓋整個(gè)地球的大氣圈。 答：___________

17、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．請(qǐng)仿照畫線的句子，在橫線

18、上另寫兩句話。要求：語意連貫，句式一致。(6分) ______________________________________________________；______________________________________________________；杜甫顛沛流離，浪跡天涯，用滿腔憂國(guó)之情凸顯了生命的價(jià)值；文天祥富貴不淫，威武不屈，用一片赤子之心詮釋了生命的價(jià)值！我們終于明白：生命總歸會(huì)結(jié)束，價(jià)值永存世間。 16．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分) 真誠(chéng)是一團(tuán)柴火，能在冰雪覆蓋時(shí)為我們提供溫暖；真誠(chéng)是一點(diǎn)星光，能在暗夜

19、無邊時(shí)為我們帶來希望；真誠(chéng)是一盞航燈，能在前途茫茫時(shí)為我們指點(diǎn)方向。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________

20、________________________________ 17. 仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，句式與示例相同，字?jǐn)?shù)可略有增減。(6分) 人生是需要有榮譽(yù)的。沒有榮譽(yù)的人生，是漆黑暗淡的，無聲無臭的；有榮譽(yù)的人生，是光華四射的，有滋有味的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________

21、______________________________________________________ 18．仿照下面的示例，話題不變，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分) 平凡是一灣池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________

22、________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分) 成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。 答：_________________________

23、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語文一輪課時(shí)專練（廣東專用）：(六) 1．示例：(1)快下雨了，你這么匆忙，也沒帶雨具，去哪里？(表關(guān)切)(2)上課鈴已經(jīng)響了，還不趕快進(jìn)教室上課，去哪里？(表責(zé)備)(共6分，每題3分) [解析] 本題考查選用句式，兼及語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明。表述前，先要選好句子的語氣，再聯(lián)想到具體的某一件事，然后將“去哪里”銜接上

24、。 2．①能讓你體驗(yàn)田間勞作的上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè) ②類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)也將建成。 [解析] 本題考查句式變換。將加線句與上下文語境中的句子變換成語法結(jié)構(gòu)相同的形式即可。如第②句，前面的語境中有“將出現(xiàn)”，那么這句就一定是“……將建成”。 3．①《中國(guó)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集》是我國(guó)第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集。②它得到了國(guó)家“十一五”科技支撐重點(diǎn)項(xiàng)目——“綜合風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持。③這部地圖集由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位共同承擔(dān)完成。④它借鑒了國(guó)際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)科研成果。 [解析] 本題考查句式

25、變換。先要明確這段話表達(dá)了幾層意思，然后再逐一進(jìn)行變換。也就是先明確這段話共有四層意思，其中心句是“《中國(guó)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集》是我國(guó)第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集”，然后再轉(zhuǎn)換它的枝葉部分。 4．山坡上的小草最先被煦暖的陽光喚醒，河邊的楊柳則被蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧，而一向偷懶的山桃最后也被多情的春風(fēng)催促著燦爛成一片云霞了。(句式協(xié)調(diào)一致3 分，語序合理3 分) [解析] 本題考查句式變換。首先要使“小草、山桃、楊柳”成為陳述對(duì)象，其次要注意句式協(xié)調(diào)一致，可以使用被動(dòng)句，最后要注意“最先”“最后”等詞語，調(diào)整語序?yàn)椤靶〔?、楊柳、山桃”? 5．示例一：歷史的記載不如詩歌的吟唱更接近

26、于真理，因?yàn)闅v史只是記述個(gè)別的事實(shí)，而詩歌是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義。 示例二：歷史的記載只是記述個(gè)別的事實(shí)，因而不如能夠表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義的詩歌的吟唱更接近于真理。 (語序正確2分，句子間邏輯關(guān)系正確2分，語言流暢2分；其他答法可酌情給分) [解析] 本題考查句式變換。重組句子必須保證答案和原句在意思和邏輯上保持一致，首先要以“歷史的記載”做開頭，變化第一句；其次要注意本題原句的主要邏輯是因果關(guān)系，第一句為果，“因?yàn)椤焙笠鹪颍鸢覆坏酶淖円蚬@種邏輯關(guān)系。 6．淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一，與曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣的李鴻章是在國(guó)際上享有

27、盛譽(yù)的被日本首相伊藤博文視為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短的晚清最杰出的外交家。 [解析] 本題考查短句變長(zhǎng)句。句子都在圍繞“李鴻章”展開，句子的主干應(yīng)該是第四句話，然后第三句話和第一句話變成“李鴻章”的定語，第二句話變成“外交家”前面的定語。 7．過度包裝是指廣泛存在于商品包裝或企業(yè)宣傳之中的背離了包裝應(yīng)有的功能而損害了消費(fèi)者和社會(huì)利益的包裝現(xiàn)象。(6分) [解析] 本題考查句式變換。首先確定句子的主干，即“過度包裝是包裝現(xiàn)象”；然后添加修飾限制成分；最后核查是否是單句。變換句式可以在不改變句意的基礎(chǔ)上添加或刪除個(gè)別詞語。 8．示例一：我向往花——　　　　示例二：我向往星

28、星—— 我向往春天的田野， 我向往深邃的藍(lán)天， 在田野里綻放的花， 在藍(lán)色天幕上的星星， 舞動(dòng)著明媚燦爛的希望。 指引著匆忙趕路者的方向。 [解析] 本題考查仿寫句子的能力。做好此類題，首先要審好題目，從句式特點(diǎn)、修辭、語意聯(lián)系等方面入手，然后精當(dāng)仿寫即可。 9．示例：亂石、驚濤、故國(guó)，蘇東坡把美酒一樽還酹江月。 東籬、菊花、南山，陶淵明荷耘鋤一柄守拙園田。 黃花、細(xì)雨、梧桐，李易安持殘酒一杯尋覓故土。 (一句3分，兩句即可) [解析] 仿寫時(shí)要注意形似意諧，即句式上和例句一致，內(nèi)容上和例句和諧。回答本題時(shí)還要注意例句中的前三個(gè)詞語是詩人詩歌中出現(xiàn)的意象，仿寫時(shí)不能偏

29、離。 10．示例：留點(diǎn)空白給希望，莫讓失意喪失信心　留點(diǎn)空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈 [解析] 本題考查仿用句式。仿寫時(shí)要注意關(guān)鍵詞“失意”“痛苦”，注意內(nèi)容上和上下文的和諧；還要注意句式相同，即采用“留點(diǎn)……給……，莫讓……”的句式。 11．(1)操勞一生，親恩厚(重)如山 (2)長(zhǎng)成才知恩，母親叮囑倍溫馨 (內(nèi)容意思一致，句式吻合，每句3分，共6分) [解析] 本題考查仿用句式。仿寫時(shí)要表達(dá)出對(duì)母親的感激之情，句式要和上句構(gòu)成對(duì)仗。 12．示例一：(真正的美麗)不應(yīng)是早晨的露珠，只能在陽光下才放射短暫的光芒；它應(yīng)該像深埋地下的鉆石，越經(jīng)過打磨越顯出無限的價(jià)值。 示例二：

30、(真正的美麗)不應(yīng)是罌粟花，嬌艷的外表下深藏著的卻是致命的誘惑；它應(yīng)該像傲雪的梅花，越是清冷越散發(fā)出醉人的清香。 (比喻修辭手法2分，句式2分，意思表達(dá)2分) [解析] 本題考查仿用句式。仿寫應(yīng)選取相對(duì)立的兩個(gè)意象，基本句式是“不應(yīng)是……應(yīng)該像……”，所用比喻要注意符合所選意象的基本特征。 13．示例：路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨。 [解析] 本題考查仿用句式。選取一種看似不起眼的事物和與之相對(duì)的大形象作對(duì)比，并且要運(yùn)用反問和擬人的修辭手法。 14．大氣科學(xué)是以覆蓋整個(gè)地球的大氣圈為研究對(duì)象，研究大

31、氣的各種現(xiàn)象(包括人類活動(dòng)對(duì)它的影響)、演變規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的一門學(xué)科。(主要信息4分，漏一條扣1分；單句2分) [解析] 本題考查句式變換。下定義題目，要從給出的語句中抽取關(guān)于“大氣科學(xué)”的本質(zhì)屬性，然后以“大氣科學(xué)是……的一門學(xué)科”為主干，組織成為一個(gè)單句，注意盡量保留重要信息。 15．示例：屈原沉吟江畔，九死不悔，用滿懷高潔之志彰顯了生命的價(jià)值　司馬遷含屈忍辱，發(fā)憤著書，用一部傳世之史解讀了生命的價(jià)值　譚嗣同面對(duì)屠刀，仰天長(zhǎng)嘯，用一腔剛毅之血見證了生命的價(jià)值(任選其二即可) [解析] 本題考查仿用句式。選人物的時(shí)候一定要注意選擇歷史上的正面人物，然后緊扣這個(gè)人

32、物的事跡寫出他的生命價(jià)值所在。 16. 誠(chéng)信是一座心橋，能在徘徊陌路時(shí)為我們拉近距離；誠(chéng)信是一葉扁舟，能在迷失方向時(shí)為我們指明彼岸；誠(chéng)信是一面旗幟，能在信用泯滅時(shí)為我們彰顯良知。 [解析] 本題考查仿用句式和修辭手法。應(yīng)用的句式是“……是一……，能在……時(shí)為我們……”，自選話題，使用比喻的修辭手法。 17. 示例一：森林是需要有小鳥的。沒有小鳥的森林，是呆板無趣的，死氣沉沉的；有小鳥的森林，是妙趣橫生的，活力奔放的。 示例二：人是要有拼搏精神的。沒有拼搏精神的人，是老氣橫秋的，心如死水的；有拼搏精神的人，是朝氣蓬勃的，干勁無窮的。 (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)合乎事理，銜接順暢，較有文采，對(duì)比鮮

33、明等綜合評(píng)定，使優(yōu)秀答案和一般答案，以及生硬的答案拉開區(qū)分度) [解析] 本題考查仿用句式和修辭。注意句式結(jié)構(gòu)：……是需要有……的。沒有……的……，是……的，……的；有……的……，是……的，……的。 18．示例：平凡是一株野花，如果你愿意綻放，終將成就一抹絢麗；平凡是一棵老樹，如果你愿意吐綠，終將搖曳一片春光；平凡是一星漁火，如果你愿意發(fā)光，終將照亮一條航道。(每句2分) [解析] 本題考查仿用句式和修辭。 注意內(nèi)容貼切，語意對(duì)比，句式與示例相同，句式是“平凡是一……，如果你愿意……，終將……”。 19．示例：博大是一種海納百川的胸懷，博大是一種有容乃大的胸襟，博大是一種虛懷若谷的氣魄。 [解析] 本題考查命題式仿寫，命題式仿寫是給定一個(gè)完整的語言材料，讓考生品讀例句，領(lǐng)會(huì)其句式、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)的特點(diǎn)，然后給定仿寫的具體材料，讓考生依據(jù)示例仿寫。其實(shí)也是對(duì)聯(lián)想和想象等思維能力的一種考查。