《內蒙古鄂倫春自治旗九年級數(shù)學上冊第二十四章圓24.2點和圓、直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《內蒙古鄂倫春自治旗九年級數(shù)學上冊第二十四章圓24.2點和圓、直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系.ppt(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、24.2.1點和圓的位置關系,r,,,C,O,A,B,,,,,OC r.,,,問題:觀察圖中點A,點B,點C與圓的位置關系。設O半徑為 r , 說出來點A,點B,點C到圓心O的距離與半徑的關系:,點C在圓外.,點A在圓內,點B在圓上,,OA < r,,OB = r,,,探究1,,,,,設O的半徑為r,點P到圓心的距離OP = d,則有:,r,,,O,A,,,,問題2:反過來,已知點到圓心的距離和圓的半徑,能否判斷點和圓的位置關系?,,,P,,,P,P,d = r,,d r,,d r,,點P在圓內;,點P在圓上;,點P在圓外.,,設O的半徑為r,點到圓心的距離為d。則,點和圓的位置關系,點在圓內
2、,dr,點在圓上,點在圓外,dr,d r,位置關系 數(shù)量關系,,,,,,,,O,1.O的半徑6cm,A、B、C三點到圓心的距離分別為5cm、6cm、8cm,點A、B、C與O的位置關系是:點A在 ;點B在 ;點C在 。,圓內,圓上,圓外,2.已知O的半徑為6,點P不在圓內,則線段OP 的長度的取值范圍是_________,OP6,,練習1,1、作經(jīng)過已知點A的圓,你能作出多少個?圓心在哪里?半徑多大?,探究2,A,無數(shù)個,圓心為點A以外任意一點,半徑為這點與點A的距離,2、作經(jīng)過已知點A、B的圓,你能作出多少個?圓心在哪里?,,,無數(shù)個,它們的圓心在線段AB的垂直平分線上。,以線
3、段AB的垂直平分線上的任意一點為圓心,以這點到A或B的距離為半徑作圓.,(1)經(jīng)過不在同一直線上的三點A、B、C能作出幾個圓?圓心在哪里?,,B,C,,A,O,,3、經(jīng)過同一平面內三個點作圓,情況會怎樣呢?,不在同一直線上的三個點確定一個圓.,,O,經(jīng)過三角形三個頂點的圓叫做三角形的外接圓。,這個三角形叫做這個圓的內接三角形。,三角形的外心就是三角形三條邊的垂直平分線的交點,它到三角形三個頂點的距離相等。,三角形外接圓的圓心叫做這個三角形的外心。,有關概念,1、作經(jīng)過已知點A的圓,你能作出多少個?圓心在哪里?半徑多大?,探究2,A,無數(shù)個,圓心為點A以外任意一點,半徑為這點與點A的距離,2、作
4、經(jīng)過已知點A、B的圓,你能作出多少個?圓心在哪里?,,,無數(shù)個,它們的圓心在線段AB的垂直平分線上。,以線段AB的垂直平分線上的任意一點為圓心,以這點到A或B的距離為半徑作圓.,(1)經(jīng)過不在同一直線上的三點A、B、C能作出幾個圓?圓心在哪里?,,B,C,,A,O,,3、經(jīng)過同一平面內三個點作圓,情況會怎樣呢?,不在同一直線上的三個點確定一個圓.,4. O叫做ABC的________, ABC叫做O的____________.,到三角形三個頂點的距離相等。,三角形的外心: 定義:,,O,外接圓,內接三角形,三角形外接圓的圓心叫做三角形的外心。,作圖:,三角形三邊中垂線的交點。,性質:,,,,銳
5、角三角形的外心位于三角形內, 直角三角形的外心位于直角三角形斜邊中點, 鈍角三角形的外心位于三角形外.,5、銳角、直角、鈍角三角形的外心的位置有何特點?,1、判斷 (1)、經(jīng)過三點一定可以作圓。( ) (2)、三角形的外心就是這個三角形兩邊垂直平 分線的交點。( ) (3)、三角形的外心到三邊的距離相等。( ) (4)、三角形的外心到三角形各頂點的距離相等。( ),,,,練習2,,,,,2、一位考古學家發(fā)現(xiàn)一塊圓形破鏡碎片,你能幫助他找出這個破鏡的半徑嗎。,1、已知O的半徑為4,OP3.4,則P在O的 ( )。 2、已知 點P在 O的外部,OP5,那么O的半徑r滿足( ) 3
6、、 已知O的半徑為5,M為ON的中點,當OM3時,N點與O的位置關系是N在O的( ),內部,0r 5,外部,鞏固練習,,4、在ABC中,C=90,AB=5cm,BC=4 cm,以點A為圓心,以3 cm為半徑作圓,請判斷:(1)C點與A的位置關系; (2)B點與A的位置關系; (3)AB的中點D與A的位置關系,,(1)點C在A 上,(2)點B在A 外,(3)點D在A 內,,5cm,4cm,3cm,解:,5、如圖,等腰ABC中, , ,點O為外心,求外接圓的半徑。,,,,,探究新知,思考:過同一直線上的三點可以作圓嗎?,過同一直線上的三點不能作圓。,?,反證法的步驟:,(1)假設原命題不成立;,(2)以此為依據(jù)進行推理,得出矛盾(與公理、定理或條件矛盾);,(3)得出假設不成立,從而原命題成立;,如圖,已知點A、B、C在直線m上。 求證:過點A、B、C不能作圓。,求證:平行于同一直線的兩直線平行。,如圖,已知點ac,bc 求證:ab,(2)、經(jīng)過同一條直線三個點能作出一個圓嗎?,,過同一直線上的三點不能作圓,反證法,這節(jié)課你學習到了哪些內容?,小結,