2013年八年級物理下冊 第七章 力 第二節(jié) 彈力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、NO:2 第二節(jié) 彈力 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用；探究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系； 探究彈簧測力計(jì)的制作方法，學(xué)會它的制作及使用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系；彈簧測力計(jì)使用。 器材準(zhǔn)備：彈簧、彈簧測力計(jì)、、鉤碼、橡皮筋、橡皮泥、直尺、導(dǎo)線 學(xué)習(xí)過程： 【預(yù)習(xí)生成】 1．力的作用效果是 ； 。

2、 2．物體受到力發(fā)生形變，當(dāng)將外力撤除后又恢復(fù)到 ，物體的這種特性叫做 。在受力時發(fā)生形變，當(dāng)將外力撤除后不能自動恢復(fù)到 ，物體的這種特性叫做 。彈簧的彈性有一定的 ，超過了這個限度不能完全復(fù)原。 3．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫 ，它的大小跟物體發(fā)生 的大小有關(guān)。 4．測量力的大小的工具（儀器）叫做 。實(shí)驗(yàn)室常用的是 。彈簧受到的 越大，彈簧的 就越長。 【新知探究】 一、彈力 （一）彈性與塑性 1．觀察思考并表述：觀察課本P52

3、圖13.1-1，三張圖片的共同特點(diǎn)是什么？原因是什么？ 2．請同學(xué)們利用桌面上的任意器材，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“力可以改變物體形狀”這一觀點(diǎn)的正確性。請幾個小組把他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)展示給大家。（要求設(shè)計(jì)盡量多的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過程中請同學(xué)們注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。） 3．請各小組討論：以上這么多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有哪些共同點(diǎn)、哪些不同點(diǎn)呢？ 共同點(diǎn)是：

4、 不同點(diǎn)是： 教師點(diǎn)撥：物體受到力發(fā)生形變，當(dāng)將外力撤除后又恢復(fù)到 ，物體的這種特性叫做 。在受力時發(fā)生形變，當(dāng)將外力撤除后不能自動恢復(fù)到 ，物體的這種特性叫做 。 4．彈性和塑性在生活中應(yīng)用非常廣泛，你能說出它們在生活中的應(yīng)用嗎？請說明你的舉例是屬于彈性還是塑性。

5、 （二）彈力 5．做一做：出示拉力器，讓學(xué)生拉開它，其他同學(xué)觀察他的表情。這說明了什么？ 教師點(diǎn)撥：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫 ，它的大小跟物體發(fā)生 的大小有關(guān)。 （三）彈性限度 6．取一根小彈簧，先用較小的力拉它，再使勁拉。兩次都能恢復(fù)到原來的長度嗎？

6、 教師點(diǎn)撥：彈簧的彈性有一定的 ，超過了這個限度不能完全復(fù)原。 思考：為什么拉力器的彈簧中間要加一根限制彈簧伸長的長度的繩子？ 二、彈簧測力計(jì) （一）彈簧測力計(jì)制作原理 1． 觀察并回答：請男女生各一位拉拉力器，彈簧為什么會伸長？哪位同學(xué)的拉力大？怎么知道他的拉力大？

7、 2． 思考并表述：彈簧受到的拉力與彈簧伸長的長度有什么關(guān)系嗎？ 3．演示一：將彈簧掛在黑板上，此時彈簧不受外力，從彈簧上端到指針的距離叫彈簧的原長（用彩條顯示“原長”。） 當(dāng)彈簧受到拉力時，它的長度會怎樣？ 演示二：把一個鉤碼掛在彈簧上，此時，從彈簧上端到指針的距離叫彈簧的長度。（用彩條顯示“總長”。） 請一學(xué)生指出哪一段是由于彈簧受到拉力而伸長的長度。（用

8、彩條顯示“伸長”。） 教師點(diǎn)撥：由此可知彈簧的伸長即用此時彈簧的 減去彈簧的 就是彈簧伸長的長度。 4．當(dāng)彈簧受到拉力增大時，它伸長的長度會怎樣？ 5．教師做演示實(shí)驗(yàn)：分別在大彈簧下掛1個、2個、3個、4個完全一樣的鉤碼，學(xué)生依次在下面的表格中記下彈簧受到的拉力和彈簧的各種長度。 次數(shù) 拉力F/N 彈簧原長L0/cm 彈簧的長度（總長）L/cm 彈簧的伸長（L-L0）/cm 1 2 3 4 分析表格中的數(shù)據(jù)，

9、得出結(jié)論： 點(diǎn)撥：彈簧測力計(jì)就是根據(jù) 這個道理制作的。 （二）彈簧測力計(jì)的使用 1．用手拉測力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、2N、5N，觀察彈簧測力計(jì)的變化感受大小不同的力。 2．把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計(jì)上用力拉，讀出頭發(fā)拉斷時拉力的大小。（用力要均勻） 3．教師指出學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題，并讓學(xué)生自己歸納出使用彈簧測力計(jì)的方法和注意事項(xiàng)。 小結(jié)：

10、 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.測量力的大小的儀器是 ，實(shí)驗(yàn)室常用的測量力的儀器是 ，它的工作原理是

11、 。 2.使用彈簧測力計(jì)時，首先要觀察它的 和 ，還要觀察指針是否指在 的位置。彈簧測力計(jì)的正確使用：（1）所測的力不能超出它的 ，以免損壞測力計(jì)；（2）使用前注意觀察指針是否指在 ；（3）使用時，拉力的方向應(yīng)與彈簧的軸線方向 。 3.關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下例說法錯誤的是 （ ） A．使用前必須觀察它的量程和分度值 B．使用前要檢查指針是否指在零刻度 C．使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．測量力的大小時，彈

12、簧測力計(jì)必須豎直放置 圖13-1 4.如圖13-1所示的彈簧測力計(jì)的測量范圍是＿＿＿N，分度值為＿＿＿N．彈簧測力計(jì)在測量前位于第二小格的A處，未作調(diào)整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對彈簧測力計(jì)的拉力為＿＿＿N． 【鞏固提升】 5.在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧下端掛300克物體時長15厘米，若改掛500克的物體， 則彈簧長（ ） A、25厘米 B、20厘米 C、17厘米 D、不能確定 13-3-2 6.如圖13-2，彈簧測力計(jì)的量程是 ，分度值是 ，該彈簧測力計(jì) (選填“能”或“不能”

13、)直接用來測力的大?。柘? ，否則會使測得的值比真實(shí)值偏 （選填“大”或“小”）． 7.使用彈簧測力計(jì)時，下列注意事項(xiàng)中錯誤的是 ( ) A．彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．測量力的大小不能超出測量范圍 圖13-2 8. 某同學(xué)在用彈簧測力計(jì)測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖13-2所示．當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8N，則物體的重力為 ( ) A. 一定等于8N B．一定小于8N C. 一定大于8N D. 以上情況部有可能 9.一個彈簧測力計(jì)豎直懸掛，給掛鉤施加5N的力時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是 ；若將它取下來，兩人在水平方向分別用5N的力拉彈簧測力計(jì)的掛鉤和吊環(huán)，則它的示數(shù)是 。 課堂總結(jié)： 課后反思 我的收獲是：____________________________________________ 我的問題是：________________________________________________