2019年九年級語文下冊 第六單元 23《詩詞曲五首》過零丁洋課件 新人教版.ppt

《2019年九年級語文下冊 第六單元 23《詩詞曲五首》過零丁洋課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級語文下冊 第六單元 23《詩詞曲五首》過零丁洋課件 新人教版.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、23詩詞曲五首,過零丁洋 文天祥,作者介紹,文天祥（12361283），字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人，江西吉州廬陵（今江西省吉安市青原區(qū)富田鎮(zhèn)）人，南宋政治家、文學(xué)家，愛國詩人。抗元名臣，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”，以其崇高的民族氣節(jié)被稱為“狀元中的狀元”。著有文山詩集指南錄指南后錄正氣歌等。,寫作背景 過零丁洋是文天祥在1279年經(jīng)過零丁洋時所作的詩作。南宋末年，文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)被俘，途經(jīng)零丁洋時，元軍逼迫他寫信招降堅守崖山的宋軍，文天祥堅決拒絕，并寫了這首詩作為回答。這首詩為作者誓死明志而作，是一首大義凜然的正氣歌，飽含著作者的愛國主義激情。,讀準(zhǔn)字音 干戈（） 寥落

2、（） 飄絮（） 惶恐（）,,lio,x,hun,重點詞義 遭逢：指遇到朝廷選拔。 干戈寥落：寥落意為冷清，稀稀落落，指兵力單薄。 四周星： 四周年。 風(fēng)飄絮：形容大宋國勢如風(fēng)中柳絮，失去根基，即將覆滅。 雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。 惶恐：惶惑和恐懼，引申也有慚愧的意思。 零?。汗驴酂o依的樣子。丹心：紅心，忠心。 汗青：史冊。,詩詞大意 回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛， 如今起兵抗元戰(zhàn)火頻繁四年未盡。 國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮， 個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。 惶恐灘的慘敗讓我至今膽戰(zhàn)心驚， 零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。 人生自古以來有誰能夠長生不死，

3、我要留一片愛國的丹心映照汗青。,感知內(nèi)容 1.這首七律詩首聯(lián)寫了個人和國家哪兩件大事？ 2.頷聯(lián)的上下句有何聯(lián)系？運用了什么修辭方法？抒發(fā)了怎樣的情感？ 3.頸聯(lián)的“惶恐”“零丁”有雙層含義，請談?wù)動心膬蓪雍x？ 4.尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？,1.這首七律詩首聯(lián)寫了個人和國家哪兩件大事？ 首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事：一是在他21歲時因科舉步入仕途；二是在國家危急存亡的關(guān)頭，起兵勤王抗元已度過四年。 2.頷聯(lián)的上下句有何聯(lián)系？運用了什么修辭方法？抒發(fā)了怎樣的情感？ “山河破碎風(fēng)飄絮”寫國家山河分裂，局勢危急；“身世浮沉雨打萍”寫個人命運如風(fēng)吹雨打的浮萍，無所依托。這兩句

4、連用，暗示國家命運和個人命運緊密相連。這兩句以比喻的方式寫國勢和身世，生動形象地抒發(fā)了國破家亡的悲哀。,3.頸聯(lián)的“惶恐”“零丁”有雙層含義，請談?wù)動心膬蓪雍x？ “惶恐”“零丁”有雙層含義，一指地名，二寫出了形勢的險惡和境況的?？唷！盎炭譃╊^說惶恐”，追憶過去，表示自己當(dāng)時對艱難時局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”慨嘆眼前，說自己不幸戰(zhàn)敗，只身被俘，飄浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。,4.尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！惫磐駚?，人難免一死，為拯救祖國而死，舍身取義，一片丹心將垂于史冊，映照千古。這兩句詩激昂慷慨，表明了詩人誓死報國、視死如歸、大義凜然的血性精神。,拓展延伸 藺相如寧為玉碎，不為瓦全； 蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年； 民族英雄岳飛精忠報國最終死在風(fēng)波亭上； 朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧； 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。,拓展延伸 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。 明于謙石灰吟 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 清譚嗣同獄中題壁 生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。 宋李清照烏江,謝 謝！,