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1、第8課時：分式方程
【課前預(yù)習(xí)】
一、知識梳理：
1、分式方程的定義。
2、分式方程的解法，基本思想是將分式方程化為整式方程，常用方法是運用等式性質(zhì)在方程兩邊同乘以最簡公分母。
3、解分式方程必須驗根。理解“增根”的含義，并能用增根的概念解決問題.
二、課前練習(xí)：
1、下列方程:(1)；(2)；(3)（a,b為已知數(shù)）；(4).其中是分式方程的有（ ）A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
6、解分式方程：（1） （2）
【解題指導(dǎo)】
例1、解分式方程（組）：
（1） （2） (3)
2、
例2、已知關(guān)于的方程的解是正數(shù)，求的取值范圍？
例3、若關(guān)于的方程有增根，則求的值.
【練習(xí)鞏固】
1.方程的解是（ ）.
（A）1 （B）－1 （C）±1 （D）無實數(shù)解
2.關(guān)于x的方程有實數(shù)解，則a的取值范圍是（ ）
（A）a≠2 （B）a＞0，且a≠2 （C）a≠-2 （D）a≠±2
3.解下列分式方程：
（1）； （2）
（3） （4）
4.有實數(shù)根，求m的取值范圍.
【課后作業(yè)】
3、 班級 姓名
一、必做題:
1.分式方程的解為（ ）
A． B． C． D．
2.分式方程的解為（ ）
A． B． C． D．無解
3.解下列分式方程：
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
4.若關(guān)于的方程的解為正數(shù)，求的取值范圍？
二．選做題：
1. 對于分式，當(dāng)時，下列說法正
4、確的是（ ）
A. 分式的值為0 ； B.分式無意義； C .當(dāng) 時，分式的值為0； D.當(dāng) 時，分式的值為0.
2.若分式方程無解，則= .
3.用換元法解方程，可設(shè)，則原方程可化為關(guān)于的方程是 .
6、已知點A、B分別在直角坐標(biāo)系的x軸和y軸上，點A、B的坐標(biāo)分別為(-4，0)， ()，OA=OB，求x的值.
7.閱讀下列材料：關(guān)于的方程：的解為；
（即的解為；
的解為；的解為；……
（1）請觀察上述方程與解的特征，比較關(guān)于的方程()與它們的關(guān)系，猜想它的解是什么，并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗證；
（2）由上述的觀察、比較、猜想、驗證，可以得出結(jié)論：如果方程的左邊是未知數(shù)與其倒數(shù)的和，方程右邊的形式與左邊完全相同，只有把其中的未知數(shù)換成某個常數(shù)，那么這樣的方程可以直接得解.請用這個結(jié)論解關(guān)于的方程：
江蘇省昆山市兵希中學(xué)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第8課時 分式方程（無答案） 蘇科版
